The Задрот

– Вот сюда кладём КД, – я вытащил большой камень низкого качества и положил его в ящик, – прижимаем его вот этой штукой и засовываем внутрь. Срабатывает специальная ловушка, вытягивающая ману. Поэтому обслуживанием и дозаправкой маной голема может заниматься элементаль или другой голем, которому нужно сделать зачарование.

Син Сон-Иль, сложив руки на груди, кивал:

– Очень неплохо. Очень. И что ты собрался сделать с этими големами?

– Конечно же, я буду их развивать и гриндить, до тех пор, пока они не станут по настоящему интересными машинами смерти. Пока я занимаюсь стоячим гриндом или учусь, они могут качаться и превращаться в настоящих чудовищ. Ведь у них, как и у меня, есть сила игрока, уровни и показатели… Слушай, давай засунем мой стальной легион в твой времяумножающий барьер с ограми.

– Зачем?

– Потренируем големов, заодно они соберут побольше лута. А я… – я размялся, зевнул, – занимался учёбой последние сорок дней без остановки и передышек. Я хочу отдохнуть. Кстати, ты готов к экзаменам?

– Да, – Син грустно вздохнул, – у меня нет таких читерных барьеров, чтобы ты знал!

– Знаю. И всё же, дело не в барьерах. Кстати, Син, я тут решил сделать кое-что. Большой Сет увеличения инты. Я же благодаря системе могу делать артефакты, даже нифга не разбираясь в магии.

Син задумчиво почесал мочку уха.

Не став долго думать, я забрался в инвентарь и вытащил из него одну коробочку, которая не была никак подписана – это были заготовки под наборы артефактов, внутри находились две серьги. Кулон, шесть колец – максиум артефактов, доступных мне одновременно. Син спросил:

– А разве эти зачарования не временные?

– Нет, это не та магия. Благодаря системе на артефакты накладываются постоянные зачарования, а в полевых условиях я могу заклинанием наложить временные эффекты. К тому же я мало-мало учил магию и артефакторику – на этих заготовках уже начертаны все необходимые символы и пентаграммы, для сбора магии.

После пары минут крафта получился студенческий сет.

«Студенческий Сет»

Создан Чжи-Ханом для улучшения ментальных характеристик носителя.

Эффекты:

Интеллект + 100

Мудрость + 100

Выносливость +100

Особый эффект сета:

Защита от переутомления (полный набор).

Я вытащил этот набор артефактов – они после преобразования в сет из простых платиновых колечек изменили свой внешний вид. Кольца стали тоньше, серьги – унисекс, обычные кругляши в уши, обзавелись орнаментом. Кулон из металлического кругляша приобрёл вид раскрытой книги.

– О, они изменились, – Иль заметил это.

– Да. Возьми и надень – с этой штукой учиться будет проще и ты не устанешь ментально.

– Это же читерство.

– Нифига, это бафферство. Это такое же читерство, как использовать мой данж с умножением времени, ведь этот сет имеет схожий эффект – позволяет выучить больше за более короткое время.

– И сколько он добавляет?

– По сотне Инты, Мудрости и выносливости. И при полном ношении – ты не переутомишься.

Син взял артефакты и подумав, прикинув, присвистнул:

– А сколько стоят артефакты, вроде этих?

– Около двух миллиардов вон. Я пока не умею делать реально мощные артефакты, вот легендарки из данжей могут уходить по десять миллионов зеленью.

– Это уже очень много, – кивнул Син, – с таким талантом ты можешь зарабатывать огромные деньги, просто зачаруя предметы.

– Не стоит, обрушу рынок, – качнул я головой, – уже малость просели цены на слабые артефакты.

Син кивнул:

– Спасибо. В моей семье не приветствуется использование артефактов, но…

– Эти артефакты не делают тебя умнее – они просто облегчают запоминание и анализ информации. После того, как ты их снимешь – вся полученная инфа останется с тобой. Хотя они осложняют рост интеллекта от занятий. Проще говоря, ты развиваешься медленно, но на короткий период станешь умнее. Это подойдёт, если тебе нужно разобраться с какими-то делами, бумагами, решить отдельные вопросы, которые потребуют принятия мудрых решений. Например – чтобы подготовиться к экзамену.

– А сам то ты? – спросил Син.

– Моя инта уже пятьсот пятьдесят пять, – самодовольно сказал я, – для сравнения – у старосты класса всего полсотни, а у обычных людей по около десятка, у умных около двадцати-тридцати. Могу прочесть книгу за полчаса, выучив её наизусть и проанализировав весь текст, понять смысл написанного.

Син впечатлился:

– Да ты, оказывается, великий гений, – саркастично похлопал Сон-Иль, – Эйнштейн.

– Не язви. До Эйнштейна мне ещё далеко, тем не менее, я стараюсь. Пока учил уроки, у меня и мудрость апнулась до двухсот девяносто четырёх. Извлекать уроки из чужих ошибок – более чем мудро. Я думаю, определился с будущей профессией – я поступлю на исторический факультет.

Сон-Иль недоумённо захлопал глазами:

– Чжи-Хан, о чём ты говоришь? А как же бездна? Разве ты можешь просто отказаться от всего этого?