Типы идеализации

б) Превознесение секса приводит человека к просматриванию порнофильмов, журналов, мысленному раздеванию людей на улицах и в транспорте, фантазированию о сексуальных контактах. Тем самым человек постоянно подогревает свою сексуальность в ущерб другим сферам жизни. Ему трудно сосредоточиться на чем-то другом, он перестает понимать людей с иными интересами. В результате своей постоянной возбужденности он может приобрести заболевания.

15. Безответственность - идеализируя свои или чьи-то силы, человек допускает снижение контроля и своевременно не выполняет необходимые действия для предотвращения проблем. Это приводит к утратам, потерям, неудовлетворённости.

Например:

а) Переоценив свои силы в плавании, человек подвергает опасности свою жизнь, безответственно относится к себе и окружающим, подстрекает их на переживания.

б) Считая, что идеальное средство воспитания детей - это только школа, родители перестают принимать активное участие в воспитании и безответственно относятся к своим обязанностям. Дети, ощущая недостаток родительского внимания, становятся неуправляемыми.

16. Неуверенность - превознося сложность какой-либо ситуации (идеализируя её трудность), человек теряет уверенность, что с ней справится. Отсутствие уверенности в себе не даёт ему оказывать помощь другим людям, ограничивает круг общения, мешает ему развиваться как личности.

Например:

а) Идеализируя высшее образование, человек со средним образованием даже не пытается устроиться на работу или поискать более интересную работу. т.к. не уверен, что его примут: «Я же не имею образования, у меня ничего не получится!» При этом оказываются нереализованными многие его способности, которыми он обладает независимо от высшего образования. Жизнь его становится однообразной и безрадостной.

9

б) Идеализируя компетентность других в каких-либо вопросах («жена лучше знает, как сделать ремонт»), человек становится неуверенным. Этим он лишает себя возможности самостоятельно думать. Когда ему в конце концов приходится самому принимать решения, это оказывается для него очень трудно.

17. Подстрекательство - превознося определенный способ действия («я знаю, как это сделать идеально»), человек не видит других способов или неправильно оценивает их. Своё отношение он выражает в словах и поступках, которые подстрекают других к бездействию или протесту.

Например:

а) Превознося свою роль в организации домашнего уюта, хозяйка не предполагает участия в этом других членов семьи. Этим она подталкивает их к бездействию и незаинтересованности, на что потом сама и обижается.

б) Идеализируя свой жизненный опыт и навязывая его другим людям, человек подстрекает людей на нежелание общаться с ним. Человек огорчается, видя, что его не понимают. А оттолкнув людей от себя, он лишается возможности посмотреть на жизнь с другой стороны.

18. Придирчивость - идеализируя свое мнение, человек акцентирует внимание на малейших несоответствиях его пониманию, выискивая мельчайшие недостатки. Всегда готовый придраться, он вовлекает окружающих в конфликт, портит настроение и здоровье себе и другим. Жизнь рядом с ним становится невыносимой.

Например:

а) Имея представления об «идеальном» поведении людей (детей, супругов, родителей), человек придирается к любым их недостаткам. Это приводит к тому, что люди отдаляются от него и вместо «идеального» поведения предпочитают жить, как хотят (игнорируя его придирки).

б) Излишняя требовательность к чистоте и порядку («должно быть идеально чисто») приводит к придиркам по поводу любого беспорядка (не успели помыть ботинки, носки не там положили, и тапочки не там поставили). Окружающие люди, видя, что они менее значимы по сравнению с порядком, чувствуют себя неуютно и стремятся уйти из такой обстановки,

19. Любопытство — превознося сведения, идеи, определенную область жизни в ущерб другим, более разумным, человек входит в состояние пустого праздного интереса, который мешает объективно воспринимать действительность, отделять нужную информацию от дезинформации. Он вмешивается в жизнь людей, вносит раздор и несогласие.

Например:

а) Идеализируя средства массовой информации, человек увлекается всем, что преподносит телевидение, не контролируя надобность и важность информации в полной уверенности, что все это ему очень полезно знать. Это неразборчивость может привести к зависимостям (от сериалов), к возбужденности (от развлекательных передач), к неразумным покупкам (после просмотра рекламы) и т.д.

б) Человек считает, что для него идеально - это быть осведомленным обо всех событиях, которые не имеют к нему никакого отношения: кто пришел к соседям, кто что купил и т.д. Его любопытство вызывает отвращение у окружающих.