Читаем Точка, точка, запятая полностью

И вперед четыре шага,И назад четыре шага,Крутится-вертится наш хоровод,Ножками потопаем,Ручками похлопаем,Глазками помигаем,А потом попрыгаем!

Мы со Снегурочкой про себя вам рассказали, а теперь, ребята, ваша очередь, рассказывать о себе! Как вас зовут?

Ребята отвечают все хором.

Снегурочка: Дедушка, я ничего не понимаю. Так мы никогда не узнаем даже имен всех ребят! Надо все сделать по-другому!

Дед Мороз: Ты у меня умная девочка! Ну-ка, реши эту задачку! Снегурочка: Я буду задавать вопросы, а вы хором мне отвечайте!

Ответьте громко мне вначале

Кто собрался в этом зале!

Мамы в зале? (Да!)

Папы в зале? (Да!)

Дедушки и бабушки? (Да!)

А теперь всех наяву я ребятишек назову,

Чье имя назовется здесь

Должен громко крикнуть «Есть!».

Прошу взрослых не молчать,

Ребятишкам помогать.

Есть ребята в зале нашем

По имени Андрей и Маша? (Есть!)

— На этом празднике хорошем

Есть Миши, Насти и Алеши? (Есть!)

Имеются сегодня тоже

Оли, Марины и Сережи? (Есть!)

— Лены, Тани и Наташи,

Максимы, Васи, Пети, Саши? (Есть!)

— Анжелы, Ани, Светы, Гали,

Артемы, Юли в этом зале?

— Да или нет, мы от Вас ждем ответ! (Да!)

Полным-полно ребят в зале.

Коль чье-то имя не назвали,

Крикните сильней для зала!

Ребята кричат свои имена.

Дед Мороз: Ну, вот и познакомились! Теперь время поиграть. Давайте сыграем в мою любимую игру, кого хлопну по ладошке, заморожу-заберу.

Снегурочка: А вы, ребята, не зевайте и ладошки убирайте!

Идет игра

, «замороженные 5-6 человек» выполняют задания все вместе.

Дед Мороз, Снегурочка: А все-таки не все про ребят знаем. Порасспрашиваю я их!

Снегурочка: Ребята, а вы отвечайте хором: Это я, это я, это все мои друзья.

Дед Мороз: Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? (Это я...)

— Кто из вас, приходит в класс с опозданием на час? (Это я...)

Кто из вас, хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? (Это я...)

— Кто из вас, из малышей ходит грязный до ушей? (Это я)

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? (Это я)

— Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух? (Это я)

Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать? (Это я)

Снегурочка: Давайте теперь споем и станцуем!

Песня хороводная.

Снегурочка: А теперь устроим парад костюмов. Сегодня вы все такие нарядные, что не отметить ваши костюмы нельзя! В круг выходят все, кто в костюмах Принцесс, Белоснежек, Королев, Красных Шапочек. (Если есть защита, то защищаются).

Дед Мороз: А теперь все мушкетеры, пираты, Бармалеи и т. д. (Если есть защита, то защищаются)

Снегурочка: Ежики, коты, лисички, все лесные звери — в круг, (защита)

Дед Мороз: Приглашаем героев из мультфильмов.

Песенка «Игрушка».

Снегурочка: Ребята, хотите, я вас новому танцу научу. Это танец заморский «буги-вуги» называется.

Руку правую вперед,А потом ее назад,А опять ее вперед,И немножко потрясем.Мы танцуем буги-вуги,Поворачиваясь в круге,И в ладоши хлопаем вот так:Раз! Два! Три!Буги-вуги — О кей.

(тоже самое делают с левой рукой, правой и левой ногой, постепенно ускоряя темп)

Дед Мороз: Молодцы ребята,

Хорошо повеселились, поиграли, порезвились.

Я не играл так десять лет, а вы устали дети? (Нет!!!)

А я устал что-то, посижу немножко.

Игра «Варежка».

Дед Мороз: Уморили старика! Все бы вам скакать, резвиться. А Вы знаете, что подарки Деда Мороза бывают съедобные и несъедобные. (Знаем!)

Дед Мороз: Хорошо. Я буду говорить, а вы хлопать. Один раз, когда я буду называть что-то съедобное, и два раза не съедобное.


Булка — шкатулка

Майка — гайка

Варенье — печенье

Сыр — рыбий жир

Мед — самолет

Вагоны — макароны

Паруса — колбаса

Шоколад — мармелад.


Снегурочка: Вот видишь Дедушка, какие детишки внимательные. Ребята, давайте споем песенку про Деда Мороза.

Песенка.

Дед Мороз: Играли, пели, танцевали! Внучка, а что мы еще не делали?

Снегурочка: А мое волшебное лукошко?

Дед Мороз: И, правда! Кто хочет отгадывать загадки? (выбираются для конкурса шесть человек)

Снегурочка: Что-то приумолкли, ребята, давайте я вас новому танцу научу.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
5 методов воспитания детей
5 методов воспитания детей

«Хочу объяснить почему, я, Литвак Михаил Ефимович, врач психиатр высшей категории, психотерапевт Европейского реестра, член-корреспондент РАЕН, кандидат медицинских наук, автор более 30 книг, посвященных проблеме общения и различным аспектам психиатрии и психологии, решил вдруг заняться проблемами воспитания детей», – так начинает свой очередной психологический бестселлер известный «инженер душ».А, действительно, почему? «Цель моих статей о воспитании – привлечь к проблеме заинтересованных в развитии России и в проведении необходимых реформ, которые помогли бы вывести страну на тот передовой уровень, который она достойна занять в соответствии со своими природными и людскими ресурсами. Полагаю, что стоит меня выслушать».Выслушать точно стоит! Ведь Литвак умеет проникать в самую суть самой запутанной проблемы. А уж более запутанной проблемы, чем воспитание детей – а, может, и их родителей? – на свете не существует.Автор расскажет, как воспитывать воспитателей, как воспитывать своего еще не родившегося ребенка, как воспитывать грудничков, детсадовцев, подростков и даже бабушек с дедушками! А еще даст «вредные» советы детям: как «построить» родителей, чтобы они не вмешивались в вашу жизнь. И дали возможность вам легко расти и радоваться жизни.Но самое важное – Литвак научит главному: как нам всем, наконец, научиться любить друг друга? Искренно, нежно, просто так, ни за что.

Михаил Ефимович Литвак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука