Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1–4)

Вопросы для обсуждения

– Почему поссорились Васильки с Ромашками?

– Как они себя чувствовали, когда были в ссоре?

– Что помогло им помириться?

– Были ли у вас похожие ситуации?

Комментарии для ведущего

Итогом занятия должен стать вывод о том, что страх и обида нередко вызывают гнев. Хорошо, если каждый ребенок придумает свой личный пример на связку обида – злость или страх – злость

(эти слова можно написать на доске).

Занятие 20. Гнев и его польза

Разминка

«Черная рука – белая рука». Дети должны представить себе и изобразить «черную руку» – руку, готовую к агрессии, напряженную, с напряженными пальцами. Затем по сигналу ведущего превратить ее в «белую руку» – расслабленную, готовую приласкать.

«Разозлились – одумались». По сигналу «Разозлились!» дети напрягают тело, сжимают кулаки, по сигналу «Одумались!» – расслабляются и улыбаются.

«Поссорились – помирились». Дети выбирают двух участников, которые должны представить, что их правые руки – это человечки, выполняющие на столе разные действия по команде ведущего: знакомятся, идут гулять вместе, ссорятся, дерутся, обижаются друг на друга, мирятся, идут играть вместе. Затем руки превращаются в двух петушков и выполняют те же действия, но с добавлением «петушиных» звуков.

Основное содержание занятия

«Закончи предложение». Учащиеся заканчивают следующие фразы:

Гнев приносит пользу, когда…

Гнев приносит вред, когда…

Работа со сказкой. Дети слушают, рисуют и обсуждают сказку.