Читаем Цитаты из русской истории. От призвания варягов до наших дней. Справочник полностью

О Чернышевском и его романе «Что делать?», в беседе с Н. В. Валентиновым (1904). Фраза приводится в воспоминаниях Валентинова «Встречи с Лениным» (1953). ►Воспоминания о Владимире Ильиче Ленине в 10 т. – М., 1989, т. 3, с. 127.

** Очень своевременная книга.

О романе «Мать» в беседе с М. Горьким (1907). Приведено в очерке Горького «В. И. Ленин» (1924, 1930). ►Горький в 25 т., 20:9.

** Сегодня начинать рано, послезавтра поздно.

Слова, будто бы сказанные Лениным на совещании ЦК РСДРП(б) 21 окт. 1917 г., но известные только по книге Дж. Рида «Десять дней, которые потрясли мир» (1919): «24 октября будет слишком рано действовать. (...) 26 октября будет слишком поздно действовать. (...) Мы должны действовать 25 октября». ►Отд. изд. – М., 1988, с. 61-62.

Рид ссылался на В. Володарского, участника совещания 21 октября; однако в подлинных высказываниях Ленина октября 1917 г. ни разу не встречается мысль: «слишком рано».

Стихотворное переложение В. Маяковского: «Сегодня, говорит, подыматься рано. / А послезавтра – поздно» («Хорошо!» , 1927).

** Все лучшее детям.

Слова, будто бы сказанные Лениным заведующей дошкольным отделом Наркомпроса Д. А. Лазуркиной в нояб. 1917 г. Они отсутствовали в первых публикациях воспоминаний Лазуркиной о ее встречах с Лениным и появились лишь в очень поздней версии этих воспоминаний: «Помните, все лучшее, что у нас есть, – детям!» ►В кн.: Подписаны Лениным. – М., 1968, с. 27.

Однако лозунг появился гораздо раньше 1968 г., напр.: «Лозунг нашей страны «Все лучшее – детям!» неукоснительно проводится в жизнь» (выступление С. Михалкова на I съезде писателей Российской Федерации 8 дек. 1958 г.). ►«Лит. газета», 10 дек. 1958, с. 1.

В 1921 г. А. В. Амфитеатров называл девиз «Всё для детей!» «одним из самых употребительных в декламационном репертуаре РСФСР. Его теоретические вариации постоянны на устах большевиков, на плакатах и праздничных знаменах, на столбцах газет». ►«Руль», 30 июля 1921 («Всё для детей!»); цит. по: Амфитеатров А. В. Жизнь человека, неудобного для себя... – М., 2004, т. 1, с. 349.

Также: «...Человечество обязано дать ребенку лучшее, что оно имеет» (преамбула к «Декларации прав ребенка», принятой на ХIV сессии Генеральной Ассамблеи ООН 20 нояб. 1959 г.). ►Организация Объединенных Наций. ХIV сессия. III комитет. – М., 19??, с. 9.

** Книга огромная сила.

Фраза из беседы с А. В. Луначарским (конец 1917?); приводится в статье Луначарского «Из октябрьских воспоминаний» (1928). ►Лунaчaрский А. В. Воспоминания и впечaтления. – М., 1968, с. 176.

** Меч не наша эмблема.

О проекте герба РСФСР (весна 1918), согласно воспоминаниям В. Бонч Бруевича «Герб СССР» (1956). ►Бонч Бруевич В. Д. Избр. соч. – М., 1963, т. 3, с. 228.

** Монументальная пропаганда.

«Комиссариат Просвещения, по инициативе (...) т. Ленина, приступит скоро к агитации нового образца, к агитации и пропаганде монументальной», – писал А. В. Луначарский в статье «Монументальная агитация». ►«Пламя» (Пг.), № 11, 14 июля 1918, с. 14.

По воспоминаниям Луначарского («Ленин и искусство», 1924; «Ленин о монументальной пропаганде», 1933), выражение «монументальная пропаганда» Ленин употребил в беседе с ним весной 1918 г. ►Лунaчарский А. В. Воспоминания и впечaтления. – М., 1968, с. 193, 198.

** Искусство принадлежит народу. (...) Оно должно быть понятно (...) массам и любимо ими.

В беседе с Кларой Цеткин (осень 1920), согласно ее воспоминаниям «О Ленине» (1924).

В первой публикации давался более точный перевод с немецкого: «Оно должно быть понято [muss verstanden] (...) массами...» ►«Коммунист», 1924, № 27 (фев.-март), с. 11. В отдельном издании 1925 г. и всех последующих – «Оно должно быть понятно...» ►См.: «История СССР», 1966, № 6, с. 220.

Лозунг: «Все искусство – всему народу!» – выдвинули в 1918 г. футуристы в «Декрете № 1 о демократизации искусств» за подписью В. Маяковского, В. Каменского, Д. Бурлюка. ►Маяковский, 12:444.

** Какая глыба, а? Какой матерый человечище. (...) До этого графа подлинного мужика в литературе не было. (...) Кого в Европе можно поставить рядом с ним? (...) Некого.

О Льве Толстом в беседе с М. Горьким (1920?). Приведено в очерке Горького «В. И. Ленин» (1924, 1930). ►Горький в 25 т., 20:41.

Ср. также высказывание А. П. Чехова о Толстом: «Не человек, а человечище, Юпитер» (письмо к А. С. Суворину от 11 дек. 1891 г.). ►Чехов, 5:631.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Подводный спецназ - история, операции, снаряжение, вооружение, подготовка боевых пловцов
Подводный спецназ - история, операции, снаряжение, вооружение, подготовка боевых пловцов

Боевые пловцы, подводные боевые спецоперации, вооружение и снаряжение боевых пловцов, обучение и тренировки боевых пловцов - подводного спецназа в разных странах, история развития подводных спецопераций, реальный опыт боевых пловцов и многое другое в этой книге. В этой книге содержится немало сведений исторического характера. Однако было бы неправильно считать ее исследованием по истории морской войны. Перед составителем стояла иная задача. Он стремился на исторических примерах раскрыть суть проблем подводного плавания, технического оснащения пловцов-подводников, методов обучения и боевого применения подводных разведчиков-диверсантов. 

Дон Миллер

Детективы / Военное дело / Военная история / Справочная литература / Военное дело: прочее / Спецслужбы / Cпецслужбы
Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 11 класс
Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 11 класс

Пособие содержит подробное планирование уроков ОБЖ в 11 классе к учебнику для общеобразовательных учреждений М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс», под редакцией Ю.Л. Воробьева, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в федеральный перечень учебников.В методическом пособии рассматриваются все этапы урока: объяснение нового материала, закрепление умений и навыков учащихся, проверка домашнего задания. Приводятся поясняющие схемы, дополнительный справочный материал, а также термины и понятия, предусмотренные программой.Материал к уроку содержит методические рекомендации, конспект лекций, который учитель может использовать как основу для подготовки к занятиям.Пособие адресовано преподавателям и методистам ОБЖ, руководителям военно-патриотических клубов.

Юрий Петрович Подолян

Справочная литература / Прочая справочная литература / Словари и Энциклопедии
Справочник по массажу
Справочник по массажу

Справочник содержит сведения о видах массажа, механизме действия и физиологическом влиянии на организм, разновидностях приемов их проведения, техническом исполнении, рекомендации по применению массажных манипуляций на отдельных областях тела. Изложены новейшие сведения, относящиеся к распространенным заболеваниям, главным образом прикладного характера.Для специалистов по массажу.Текст содержит некоторое количество таблиц поэтому для чтения на ПК данной книги рекомендуется программа-читалка CoolReader3, в которой этот файл тестировался (программа AlReader тест на отображение таблиц не прошла, впрочем, мобильная версия прекрасно читает таблицы).Данный файл представлен исключительно в ознакомительных целях. После ознакомления с содержанием данного файла Вам следует его незамедлительно удалить. Сохраняя данный файл вы несете ответственность в соответствии с законодательством. Любое коммерческое и иное использование кроме предварительного ознакомления запрещено.Публикация данного документа не преследует за собой никакой коммерческой выгоды. Эта книга способствует профессиональному росту читателей и является рекламой бумажных изданий.Все авторские права принадлежат их уважаемым владельцам.

Владимир Иванович Васичкин

Справочная литература