Цветик-­семицветик. Программа психолого-­педагогических занятий для дошкольников 3-4 лет

Медвежонок взял гармошку,

Поиграть решил немножко,

Раз, два, поворот…

Он танцует и поет.

Вот забавная мартышка,

Обезьяна – шалунишка.

Раз и два, опять наклон!

Хочет поиграть с хвостом!

Ой, какой веселый мячик,

Так и скачет, так и скачет!

Мне б его скорей поймать,

Чтобы снова поиграть.

Всех красивей паровоз:

Две трубы и сто колес.

Ну, а едут в нем игрушки -

Куклы, зайчики, петрушки.

Широко развести руки в стороны.

Повороты влево, вправо с вытянутыми руками.

Присесть.

Прыжки.

Стойка смирно.

Дети маршируют друг за другом.

Дробно топают с продвижением вперед. Спина прямая, голову не опускать, ноги согнуты в коленях.

Имитируют игру на барабане.

Легкие прыжки то на одной, то на другой ноге.

Ноги слегка расставлены и согнуты в коленях. Дети имитируют игру на гармошке.

Поворот вокруг себя.

Руки согнуты в локтях, ладони развернуты наружу, пальцы растопырены.

Наклоны в разные стороны.

Прыжки.

Дети имитируют движение паровоза, дробно топая ногами с продвижением вперед.

8. Задание «Положи мячик на место» (около общего стола, у каждого своя карточка, в центре разные мячики, вырезанные из цветной бумаги)

Найдите мячик, который укатился и положите его на место.

9. Задание «Кто во что играет» (на бланке)

Найдите для каждого нужную игрушку.

IV этап. Рефлексивный

1. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания «Цветок сказок»

Максимка благодарит ребят за помощь в наведении порядка, говорит, что он будет всегда убирать свои игрушки и призывает к этому ребят.

Вот мы в сказке побывали,

Поучились, поиграли.

И героям помогали,

Их заданья выполняли.

«До свидания» дружно скажем

И рукой всем помашем.

Занятие 20

Тема: Сказка «Теремок». Обобщение: животные.

Цели:

развитие навыков общения;

развитие познавательных психических процессов.

Материалы

: игрушки домашние и дикие животные, теремок для сказки, игра «большой-маленький», загадки, игрушки герои сказки отгадки, путаница животных, цветные и простые карандаши, бланки с заданиями.

План:

I этап. Организационный

Приветствие «Цветок сказок» См. занятие 19

II этап. Мотивационный

1. Появление книги со сказками.

Чтобы попасть в сказку, надо разгадать загадки.

2. Загадки ( выставляет перед детьми игрушки - отгадки)

Кто за стенкою шуршит,

Тонким голосом пищит,

Сыр от них не утаишь.

Всем ворам воришка ...

Хвост пушистый,

Мех золотой.

В лесу живет,

А в деревне кур крадет.

Зимой спит,

Летом ульи ворошит.

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

Через поле напрямик

Скачет белый воротник.

Летом на болоте

Вы ее найдете.

Зеленая квакушка.

Кто это?

III этап. Практический

1. Игра «Расскажем вместе сказку»

Посмотрите на этих животных. Из какой сказки они к нам пришли? («Теремок»)

Давайте вспомним и вместе расскажем эту сказку.

Сказка «Теремок» в пересказе М. Булатова

Cтоит в поле теремок.

Бежит мимо мышка–норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

— Терем–теремок! Кто в тереме живёт?

Никто не отзывается.

Вошла мышка в теремок и стала в нём жить. Прискакала к терему лягушка–квакушка и спрашивает:

— Терем–теремок! Кто в тереме живёт

— Я, мышка–норушка! А ты кто?

— А я лягушка–квакушка.

— Иди ко мне жить!

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик–побегайчик. Остановился и спрашивает:

— Терем–теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка–норушка!

— Я, лягушка–квакушка. А ты кто?

— А я зайчик–побегайчик

— Иди к нам жить!

Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.

Идёт лисичка–сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

— Терем–теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка–норушка.

— Я, лягушка–квакушка.

— Я, зайчик–побегайчик.

— А ты кто?

— А я лисичка–сестричка.

— Иди к нам жить!

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок–серый бочок, заглянул в дверь, и спрашивает:

— Терем–теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка–норушка.

— Я, лягушка–квакушка.

— Я, зайчик–побегайчик.

— Я, лисичка–сестричка.

— А ты кто?

— А я волчок–серый бочок.

— Иди к нам жить!

Волк и влез в теремок. Стали впятером жить.

Вот они все в теремке живут, песни поют.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

— Терем–теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка–норушка.

— Я, лягушка–квакушка.