Бедственное положение и сложная социальная обстановка, в которой находилась Гертруда, несомненно, способствовали росту ее склонности к насилию. Суровые обстоятельства Великой депрессии довели многих людей до предела. А в случае с Сильвией множество людей допустили огромное количество ошибок: ее родители, Лестер и Бетти Лайкенс, которые не заботились о ней должным образом; отсутствие с их стороны внимания, что в конечном итоге привело к тем ужасным издевательствам, которым девушка подверглась; власти также ничего не предприняли, хотя признаки того, что что-то не так, присутствовали; соседи, школа, церковь и социальные службы также не вмешались, как следовало бы, хотя все указывало на то, что в доме Гертруды происходили очень нехорошие вещи.
В целом дело подпадает под понятие «институционального насилия», когда социальные структуры и системы допускают жестокое обращение, не защищая уязвимых людей. Великая депрессия способствовала обнищанию общества, в результате чего отчаявшиеся люди, такие как Гертруда, «упали на самое дно». Расизм и классовое неравенство, возможно, сыграли здесь самую важную роль, – девушки воспринимались как «белый мусор», то есть как люди, не имевшие никакой ценности.
Джон Дин, бывший журналист газеты
Подводя итог, можно сказать, что история Гертруды Банишевски – это история женщины, которая жила в окружении жестокого обращения, она сама страдала от него и причиняла его другим. Ее случай – это печальный пример того, как негативный опыт, проблемы с психикой и сложная социальная среда могут объединиться в одно целое и привести к сверхразрушительному образу действий.
Ясно, что эта история учит нас важности действовать быстро и предлагать помощь в случае насилия, а также напоминает нам о необходимости четко понимать, что влечет за собой жестокое обращение, а это гораздо сложнее.
2. Дети и соседи Гертруды Банишевски, все, кто участвовал в жестоком обращении с Сильвией, продемонстрировали феномен, известный как «эффект свидетеля». Под влиянием доминирующего авторитета и в контексте группы личные запреты, как правило, ослабевают, что приводит к действиям, которые поодиночке могли быть не совершены. Это явление связано с теорией деиндивидуализации и диффузии ответственности.
ЭФФЕКТ СВИДЕТЕЛЯ
«Эффект свидетеля» возникает, например, когда вы находитесь вместе со своими друзьями и, сами того не осознавая, начинаете делать то, чего, как правило, не сделали бы, если бы были одни. Это происходит потому, что, когда вы находитесь в группе, вы чувствуете меньшую ответственность или замечаете, что становитесь смелее, если ваши друзья делают то же самое, что и вы.
Представьте себе, что вы находитесь в школе или на работе и кто-то начинает подтрунивать над другим одноклассником или коллегой. Если бы вы были одни, вы, возможно, подумали бы, что это неправильно и не присоединились бы к этим ребятам, но если вы увидите, что ваши друзья поддакивают зачинщику конфликта, вы можете почувствовать давление, что надо действовать так же, даже если вы знаете, что это неправильно.
«Эффект свидетеля» гласит: вместе с толпой вам легче отойти от собственных принципов и совершить то, на что вы никогда бы не пошли в одиночку.
Основы:
1. Деиндивидуализация:
теория, предложенная Леоном Фестингером, Альбертом Пепитоном и Теодором М. Ньюкомбом (1952), которая предполагает, что пребывание в группе снижает уровень самосознания и увеличивает степень анонимности. Это приводит к ослаблению действия запретов и способствует проявлению поведения, которое обычно подавляется.2. Диффузия ответственности:
в группе люди, как правило, чувствуют меньшую личную ответственность за свои действия. Эта концепция, исследованная Джоном Дарли и Биббом Латане (1968) в их теории эффекта свидетеля предполагает, что в присутствии других люди чувствуют себя менее склонными действовать или брать на себя ответственность за ситуацию.