Успех. Лидер. Действие

• Изучить лидерство в поворотный период времени и обозначить основные стратегии поведения лидера, желающего быть эффективным в недружелюбной среде.

• Оценить значимость лидерских ценностей и их влияние на организационную эффективность.

• Обозначить сильные и слабые стороны лидера успешной транснациональной корпорации (Тунча Джеррахоглу).

• Обдумать, по каким критериям можно оценить эффективность деятельности лидера.

• Исследовать определенные аспекты социальной ответственности корпораций (CRS в пивной индустрии).

• Проанализировать положительные и отрицательные аспекты меритократии в корпоративной среде.

Вопросы к кейсу

Вопросы, относящиеся к этому кейсу, могут быть весьма провокационными, например:

1. В чем проблема современных бизнес-школ?

2. Правда ли, что многие программы обучения топ-менеджеров оторваны от реальности? Какова ваша реакция на позиции двух преподавателей бизнес-школы?

3. Как далеко может зайти жесткое (но справедливое) поведение лидера? Можно ли перегнуть палку?

4. Тунч Джеррахоглу верит в меритократию. Это разумно? Работает ли на практике? А как же командная работа?

5. Как вы оцениваете сильные и слабые стороны главы Sun InBev?

6. Стали бы вы с ним работать?

7. Смог бы Тунч преподавать в бизнес-школе? А что бы он преподавал? Как?

Описание кейса

Сентябрь 2009 года. Кейс Sun InBev описывает лидерство в очень необычном ключе. Кейс построен на интервью с главой транснациональной корпорации (Sun InBev в России), вовлеченным в спор с двумя преподавателями российской школы бизнеса, которые ищут приглашенного преподавателя из частного сектора.

Рекрутинг – это часть стратегии, направленной на то, чтобы обучение руководителей и создание нового поколения лидеров стало ближе к реальным условиям бизнеса. Предполагается, что многие программы в бизнес-школах оторваны от того, что принято называть «реальным миром». Поэтому нужно привлечь действующих топ-менеджеров к преподаванию.

В этой встрече двух преподавателей с генеральным директором интересно то, что один из них воодушевлен идеей партнерства с деятельным и порой жестким лидером, а другой готов передумать. Один полон энтузиазма, а второй боится.

Методики обучения

Вот лишь некоторые из множества сценариев, которые можно использовать, чтобы эффективно работать с кейсом Sun InBev.

Сценарий 1

Попросите участников повторить беседу генерального директора и двух преподавателей

Сценарий 2

Разделите группу на подгруппы и попросите каждую подгруппу:

а) подготовить таблицу критериев для оценки лидерских качеств топ-менеджера;

б) применить данные критерии к Тунчу Джеррахоглу;

г) подготовить отчет о его работе

Сценарий 3

Попросите участников разработать стиль работы (и материал, и сам процесс) преподавателя с личностными характеристиками Тунча

Сценарий 4

Попросите участников (в трех разных группах) представить интервью с ответами:

а) начальника Джеррахоглу;

б) его сотрудника;

в) его клиента

Сценарий 5

Попросить участников описать эффективного лидера, ведущего себя противоположным Тунчу образом

Сценарий 6

Участников просят самостоятельно вспомнить похожего на Тунча лидера, с которым им приходилось работать. А затем рассказать об этом – по очереди по одному или группами по три человека