Читаем Вечный наблюдатель. Умереть, чтобы родиться вновь полностью

– А теперь представь, что ты плохо относился к своему новому жилью, и всё в нем заросло грязью, пылью и паутиной. Кроме того, живя там, ты все время ругался со своей женой. Виновата ли в этом квартира? Нет. У тебя были идеальные условия для жизни. Но твои действия превратили доставшееся тебе бесплатно жильё в адскую клоаку. Так в праве ли ты ругать и осуждать застройщика, который предоставил тебе это жильё? Или же все‐таки твои действия – это твоя ответственность? Однако если ты изменишь поведение – отмоешь стены и полы, вынесешь мусор, украсишь свое жилище, наладишь мир в семье, – тот же самый дом превратится в райский уголок. Бог дал нам идеальный мир. Но мы часто ведем себя в нем, как неразумные дети. Если дети начинают драться, их на время ставят в угол, чтоб они подумали о своем поведении. Они же могли мирно играть и веселиться вместо того, чтобы бить друг друга? Но дети поступили иначе, поэтому пришлось временно их ограничить в действиях. В воспитательных целях. Если они урок усвоят, им снова разрешат играть. Нас всё время стараются сделать лучше. Если на всё смотреть с этой точки зрения, то станет очевидным, что на самом деле за всеми событиями стоит милость Бога.



– Я понимаю твою логику, твои красочные и мудрые примеры добавляют убедительности твоим речам. Действительно, можно попытаться посмотреть на происходящее под другим углом. И всё же… Мне больно видеть, как погибают невинные люди в войнах или когда происходит насилие над детьми. В мире столько страшных вещей случается… Неужели можно на всё это спокойно смотреть? И, тем более, верить, что всё это справедливо.

– Понимаю твои чувства, Сергей. С точки зрения кармических законов в этой жизни всё справедливо, в этом нет никаких сомнений. Но нам по-человечески, конечно, тяжело видеть людские страдания. Поэтому существует сострадание. С одной стороны, мы понимаем: то, что человек получает – результат его кармы. Судя по всему, в прошлом он сам с кем‐то поступал не лучшим образом. С другой стороны, мы всегда можем проявить к этому человеку сострадание. В наших силах поддержать его как минимум молитвой, попросив Бога помочь ему пройти через этот этап. Конечно, можно помочь и едой, одеждой, оказать моральную помощь. Это развивает в нас мягкость и сострадание. И, кстати, улучшает нашу собственную карму.

– Так, хорошо. Повторю, чтобы не забыть: первое – всё, что ни делается, – к лучшему; второе – за всем стоит милость Бога, который хочет научить нас поступать правильно для нашего же счастья.

– Всё верно. А теперь давай посмотрим, как нам может помочь взгляд с другого ракурса, с иной позиции.

– Что ты имеешь в виду?

– Тебе когда‐нибудь снились страшные сны?

– Конечно, и не раз.

– Там, во сне, тебе всё кажется реальным. И эмоции ты тоже испытываешь настоящие, включая страх и боль. Но потом ты просыпаешься и понимаешь, что это был всего лишь сон. В этот момент ты осознанно смотришь на случившееся, как бы со стороны. И произошедшее тебя уже не так беспокоит, как тогда, во сне, когда ты проживал страшные события, как реальные. Так и в жизни. В какой‐то степени мы все находимся во сне. Мы погружены в эту игру и верим в ее достоверность. Только вот игру эту создал сам Бог.

– А как понять, что я должен здесь делать? В этом мире, этой игре?

– Для начала надо научиться принимать себя. Познакомиться со своим телом. Потом – с людьми, которые тебя окружают. Стать наблюдателем. Наблюдать за всеми событиями, происходящими вокруг. Простить себя и всех, кто причинял тебе боль. Познакомиться с собой как следует. И потихоньку все встанет на свои места.

– Вьяса… – смущенно произнес Сергей, – есть кое-что, о чем я боюсь тебя попросить…

– Я знаю. Лана.

– Да. Я не знаю, смогу ли выдержать эту встречу. Также я не знаю, смогу ли простить себя, зная, что был так близко и не увидел ее. Я очень скучаю.

– Хорошо, – старец положил руку на плечо своего спутника. Тот закрыл глаза, сделал глубокий вдох и медленный выдох.

– Вот она.

Сергей не решался посмотреть. Из-под ресниц скатилась слеза. Когда он все же открыл глаза, увидел перед собой жену. Красивая утонченная женщина лежала на диване и смотрела в потолок. Она выглядела разбитой, глаза были пустыми и красными от слез.

– Я не могу видеть ее такой, – Сергей подошел к любимой и погладил ее по голове. Женщина резко подскочила, села, огляделась по сторонам и разрыдалась.

– Неужели она почувствовала мое прикосновение?!

– У вас очень сильная связь, вы любите друг друга уже не первую жизнь.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
Дифференциальная психология и психодиагностика
Дифференциальная психология и психодиагностика

В книге собраны наиболее значимые для психологической науки и практики работы одного из ведущих отечественных специалистов в области дифференциальной психологии. Здесь представлены труды, посвященные проблемам профессиональной пригодности в зависимости от основных свойств нервной системы человека, изложено авторское видение проблем изучения личностного и умственного развития школьников посредством нового вида критериально ориентированных тестов, а также рассматриваются перспективы использования разработанных методик для организации обратной связи в учреждениях образования.Издание предназначено в первую очередь специалистам в области общей и дифференциальной психологии, тем, кто занимается проблемами индивидуальных различий и созданием психологического инструментария, психологам-практикам, решающим вопросы отбора персонала и психологической помощи в решении проблем эффективности человека как субъекта той или иной профессиональной деятельности. Материалы книги могут быть полезны практическим психологам, преподавателям и студентам, изучающим психологию.

Константин Маркович Гуревич

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука