Ведьма по профессии (СИ)

Первый урок, как и второй, и третий, и четвертый, прошел на одном дыхании и в состоянии полнейшего ужаса. Руки почти все время прятала под столом, потому что они мелко тряслись. Я даже не помнила, что говорила со страху, но в свои конспекты заглядывала часто, и если бы не они, то, наверное, так и сидела бы молча. А так весь запланированный материал изложила и даже на чьи-то вопросы ответила.

Первая пара была посвящена целиком и полностью предмету ведьмовское право. На нем я говорила о технике безопасности в академии и на уроках, а также раскрывала перед будущими ведьмами и ведьмаками самые главные, а точнее, первые по списку законы в кодексе ведьм.

Ох, если бы мне их кто-нибудь рассказал прежде, чем ко мне заявился ректор!

Первый закон касался распространения полученных знаний. Ведьмы и ведьмаки ни при каких обстоятельствах не имели права раскрывать информацию никому, кроме своих будущих детей. Даже женам и мужьям нельзя было, если они являлись магами или, например, людьми. За это действительно грозило сожжение на костре своими же — приговор в исполнение всегда приводило братство.

Второй закон касался личных вещей. У каждой ведьмы за жизнь накапливался особый список предметов, который подлежал передаче из руки в руки наследникам или сжигался. Список этот не был большим. В него входили книги и записи, ведьмовской котел, метла и фамильяр. Все остальное в список личных вещей не входило и могло быть спокойно брошено, если, например, ведьме срочно необходимо было бежать.

Метла, кстати, в случае смерти ведьмы являлась вещью бесполезной, потому что у каждой ведьмы она была своей. Что же касалось котла, то он сохранял в себе информацию обо всех когда-либо приготовленных зельях, и если ведьма была нечиста на руку, то эту информацию недруг мог обратить против нее.

Вторая пара был посвящена зельеварению. Я коротко рассказывала о сборе ингредиентов, а точнее, о том, что берутся они не из воздуха, а некоторым ингредиентам, прежде чем они отправятся в котел, необходима особая подготовка. Акцентируя внимание на всех тонкостях и нюансах, я показательно сварила одно и то же простое зелье в трех котлах, подчеркивая мелкие и на вид незначительные детали, которые могут привести к абсолютно другому результату.

В первом котле успокоительное зелье было сварено согласно рецепту. Во втором вместо высушенных листьев одуванчика я добавила свежие, принесенные мне котом, а в третий вместо грацестии положила грацастию. Оба растения приходились на одно семейство, но первое было безобидным и употреблялось в пищу, а второе ядом отравляло любое варево.

Когда вторая пара подходила к концу, я решилась вступить в диалог со своими учениками.

— На этом на сегодня все, но я хотела бы узнать, как у вас вчера прошло заселение в общежитие? Не возникло ли трудностей?

В ответ весь мой класс дружненько промолчал. Ну, радует то, что они хотя бы дружны.

Тишина длилась гораздо дольше минуты, приводя меня в полнейшую растерянность, ибо дети начальных классов если не все, то многие охотно шли на контакт. Да и знала я, как с ними себя вести. А с взрослыми что делать?

— Ну раз все хорошо, то можете идти. У вас сейчас по расписанию физкультура, то есть физподготовка, — тут же поправила я себя и обреченно выдохнула, усаживаясь обратно закафедру.

Шум поднимающихся мужчин и девушек меня больше не волновал. Я отчаянно хотела, чтобы они поскорее оставили меня в одиночестве.

— Шо, умаялась, бедняга? — с сочувствием спросил у меня Аристотель, а я вздрогнула, услышав его голос.

За последнюю пару я вообще забыла о том, что он находится в классе вместе со мной.

— Как все прошло? — спросила я тихо, особо не рассчитывая на похвалу.

— Тебе честно или пощадить твое самолюбие?

— Не щади. Я и так понимаю, что все плохо. — Если бы не студенты, до сих пор освобождающие класс, я уже спрятала бы лицо в ладонях и как следует побилась бы головой о кафедру.

— Хочешь, покажу твое лицо в последние четыре часа? — весело предложил кот.

Я несмело кивнула, предчувствуя худшее. И кот не стал меня разочаровывать. Он просто взял и выпучил глаза. Так, как будто уже пару часов хотел занять трон всевластия в уединенной комнате.

В этот момент в дверь моего кабинета постучали.

— Да? — доброжелательно ответила я, предполагая, что это кто-то из моих учеников что-то забыл в классе.

И оказалась почти права. С приятной улыбкой на лице в кабинет действительно заглянул мой ученик. Отросшие курчавые светлые волосы так и лезли в его лицо. Он был высок, худощав, хорош собой, но, как на мой вкус, слишком смазлив. Как принц из мультика про зеленого огра.

Кивнув парню, я словно к стулу филеем приросла, но нашла в себе силы выдавить:

— Вы что-то хотели?

— Вы спрашивали, все ли у нас в порядке в общежитии, — напомнил он, целиком так и не просочившись в класс. Его ноги находились снаружи, в коридоре.

— Да-да? — воодушевилась я. Вот и первый контакт!

— У нас там кровати очень скрипучие и тесные, — выдал этот блондин с отсутствием совести. — Не могли бы вы помочь нам в этом вопросе?