06.32.
Японские солдаты во время химической атаки в Китае.[1041]Поэтому советской разведке было важно установить, каково было реальное состояние военно-химического потенциала такой промышленно развитой страны, как США, к моменту начала Второй мировой войны, какие новые ОВ синтезировали американские химики, насколько серьёзной была угроза применения химического оружия американцами в случае их вступления в войну на стороне Германии.
А в том, что Германия в случае войны применит химическое оружие, не сомневались настолько, что первым «военным страхом» в Москве в первые дни войны был именно «химический страх», к счастью, не сбывшийся и быстро забытый:
06.33.
23 июня 1941 года. Раздача противогазов на площади Маяковского в Москве.[1042]То же самое было и в Лондоне:
06.34.
Служащий гражданской обороны и женщина с детьми на улице Саутенд он Мерси в Лондоне. 1941 г.[1043]И по другую сторону от линии фронта опасения по поводу возможного использования химического оружия в ходе будущей войны были весьма серьёзными.
06.35.
Немецкие дети учатся пользоваться противогазами на случай бомбардировки Берлина. 1935 г.[1044]Мировая «химическая истерия» в конце 30-х – начале 40-х годов была не менее острой, чем последовавшая в 50-е – 60-е годы «атомная истерия» холодной войны.
Вот почему в то время, когда Вторая мировая война «стучалась в дверь», задание Дельмара было действительно важным и ответственным.
И Жорж приступил к работе. Прежде всего, он поступил в Колумбийский Университет.
Зачем?
Американский студент Жорж Коваль
Для выполнения поставленной задачи Жоржу нужно было встречаться с американскими химиками, обсуждать чисто химические вопросы, читать специальную литературу.
Я не знаю его «легенды», созданной в ГРУ, но очевидно, что она должна была включать объяснение интереса Жоржа к химии и его профессиональные познания в этой науке. Да и для грамотного общения со специалистами Жорж должен был хорошо владеть англоязычной терминологией и понятийным аппаратом органической химии. Американское образование Жоржа (электротехническое) не могло быть основой ни для работы, ни для объяснения его познаний в химии.
Логично предположить, что одним из первых пунктов «рабочей программы» агента Дельмара, составленной в ГРУ, был пункт о «легализации» его химических знаний.
Вот почему я не сильно удивился, когда в деле ФБР о разведчике Ковале обнаружил такой факт:
Это было при оформлении его призыва в армию в феврале 1943 года. В таком вопросе Жорж не мог лгать – подобного рода информация легко проверяется. Значит, в период 1941–1942 год он действительно был студентом Колумбийского Университета!
Понятно, что «студенчество» Жоржа было санкционировано ГРУ, и понятно, зачем это было сделано – он работал по теме военной химии, и должен был общаться с химиками. Но, не имея «официального» химического образования, он легко вызвал бы подозрение своей осведомлённостью в химии. Так что курс органической химии в Колумбийском Университете был «прикрытием» знания Жоржем курса органической химии в МХТИ.
Кстати, курс органической химии в МХТИ он проходил довольно давно, вероятно, ещё в 1936 году (в 1937 году он выполнил лабораторный практикум по этому курсу,[1046]
а до 1937 года в СССР не было матрикулов – «зачётных книжек», и установить учебный план 1934–1936 годов не удалось).Курс не был простым для вчерашнего дранокола, и завершил он его с оценкой только «хорошо»[1047]
– это вторая, после курса «Политэкономи», и последняя четвёрка Жоржа среди 48 предметов, оценки по которым перечислены в его «красном дипломе» серо-синего цвета ☺.[1048] (Красным шрифтом в тексте диплома выделены только слова «с отличием» после слова «Диплом»). Так что дополнительная учёба по органической химии в одном из ведущих американских университетов была для Жоржа совсем не лишней.В американской биографической литературе о Жорже Абрамовиче часто ссылаются на то, что он представил отборочной военной комиссии фальшивые документы о своём химическом образовании в США.
Проведённый библиографический поиск привёл меня к такому первоисточнику этого мифа: