Читаем Внутри и вне помойного ведра. Практикум по гештальттерапии полностью

В грозной тишине нахмурились взрослые:"Ты не должен быть таким дерзким,Одежда короля прекрасна.Ты глуп, раз не можешь видеть это".Ребенок ошеломлен, мир опрокинулся."Как могу я верить своим чувствам?Они полюбили бы меня, если бы я мог не видеть!Их любовь нужна мне больше, чем правда. Это трудно проглотить.Но я получил урок приспособления".Это может произойти иначе(Кто знает законы сказок?)Если бы я позволил ребенку кричать:"Король, король — голый!"И без суровости и упрекаНе подавил бы протест ребенка,Он мог бы разоблачить их как дураков,Которые допускают обман."О, как тебе не стыдно, мой упавший король,Самообманывающийся, обманутый обманщик!!!"Я обнаружил, что ритм подъема и спада недостаточен.Здесь должно быть некоторое тематическое движение,музыкально связующие строчки.Сейчас и теперь я уже чувствую, как это происходит.Стих должен быть как песня,Свободно плавающая в долине,Вибрирующая как китайский гонг.Следующая строка никак не хочет появляться. Я мараю бумагу. Я не хочу тратить время, чтобы повторить и подгонять слова друг к другу. Я не хочу застревать на овладении формой, вытесняя содержание. Я не хочу создавать тупик, допуская честолюбие.Ни стресс, ни напряжение не станут препятствием,Когда я поглощен писанием.И если появится критикС ухмылкой и намерением сдержать меня,Я отвернусь и взгрею его,И скажу ему, что я намеренПоказать, что я тоже очень хорошоМогу облапошивать.Фритц (вызывающе): "Так вот! Я себе противоречу,Играя в какие-то ритмически приспособленные игры".Осознанность является конечным этапом,Она универсальна.Пока мы осознаем только две вещиИ обе в отдельности."Космос", который охватывает "где",И "время", которое отвечает "когда".Минковский — Эйнштейн сделали их единымиКак процесс, всегда имеющий некоторуюПротяженность и длительность.Добавляя осознанность сейчас,Мы получаем третье измерениеОпределяемого предмета и провозглашаем:"Принимай новую протяженность:Процесс "само"-осознания (самоотрешения)Не так как уголь, отражающий свет,Но как переливчатый янтарь, который освещаетСобственным самоподдерживающим сиянием,Которое рождается и умирает в превращениях.Таким образом, вещество, увиденное моими глазами,Получает богоподобное дополнительное значение.И ты и я, и я и ты- Не просто мертвая материя;Взаимодействуя, мы существуем,Поистине в природе Будды.Триединый Бог — окончательный этап.Он является созидательной силой Всей вселенскойматерии (первопричина) мира.Он простирается в вечности,Он расширяется и является бесконечным.Он всеведущ и, таким образом, осознаетВсе, что дано знать.Итак, материя бесконечна, также- Космос всехкосмосов.И время называлось бы вечностью,Если бы мы не резали его на частиЧасами, ограниченными ломтями времени.Чтобы изменить его длительность.Потом Беркли-Уатхед предположили,Что материя имеет осознанность,Мы наверняка знаем, что это — правда,И даже начинаем доказывать это.Мы можем обучить любую крысуОриентироваться в лабиринте.Она сможет теперь показать крысенкуУчение, которое окажется полезным для грызуна- факт,Который просто поразитМолодых студентов, изучающих поведение.Скармливание ее вынутого мозгаЛюбой последующей крысеПередаст ей это знание.Ей не нужно будет проходить через все этапыПроб и ошибок.Обучение является такой скукой(Это всегда награды и страх).Дерево будет растиИ простирать свои корниК сочному удобрению.Выкопай эту соблазнительную пищуИ спрячь в другое место.Тогда направление его корней изменится.Коррекция направления!Мы не можем объяснить это, назвав "механикой".Тропизм, чувствительный кЖивому осознанию Нужд растений,Кажется более соответствующим названием.Итак, мы унаследовали много навыковОт предков, которых мы не можем установить.И материя-мозг, как единство,Действительно принадлежит организму.Молекула будет, вероятно, иметьКрошечную, крошечную частьБиллиона биллионов.Осознание такое, каким оно является,Невозможно измерить.Млекопитающее имеет специальное место,В котором размещается осознанность:Мозг, где нервы многих видовПереносят осознание.Осознание — это опыт.Опыт — это осознание.Без осознания все — ничто.Нет возможности взаимодействияЧего-то с чем-тоИ чувственные ощущения не имеют места,Как это требует их содержание.Субъект и объектНе могут соединиться воедино.Осознание является субъективным,"Что этость" является объективной.И все средства в мире:Будь то знак, звук, мысли и прикосновение —Базируются на общем основании,Которое, называя, я провозглашаю:Средство всех средств — является не чем иным,Как осознание,Которое дифференцируетКак глаза и как уши,Как кинестезию и как прикосновение,И обоняние — зловоние-обонятно.Вездесущность БогаЯвляется отражением осознания.Опыт — это феномен,Появляющийся всегда в сейчас,Являясь законом для меня.Настоящее, которое представляет сиюминутность(Игра слов: Определенность,Которая образует Реальность).Реальность есть не что иное, как совокупность осознаниятого,Насколько ты испытываешь здесь и сейчас.Ограниченность науки, таким образом, проявляется,Как единство феноменаИ открытия.Неразлагаемый далее феномен всегоОсознания, который когда-то был назван,И мы до сих пор называем Гештальт.Философствование — это обуза,И не пробуй отрицать это.Если бы ты смог прорваться через весь этот хлам,Который в предыдущем абзаце,Священнодействуя, я представил,Ты заслужил бы ясность,Которая отсутствует и не годитсяТам, где все расползается по швам и незаконченная концепцияНуждается в ремонте.Поскольку я уклонился, то, как и ты,Имею незаконченную перспективу.Только смутно надеюсь, что смогуСоздать центр обзора,Который будет последовательно охватыватьСферы и вещи, дисциплины,Разум, тело, медицину,И, продолжаю, философию,Которая многообещающе будет окружатьЛюдей. И все.Уже с момента своего становленияТеория —Ничего, кроме как осознание.Доказала свою эффективность.Я не мог сказать "весь ад вырвался на свободу",Когда публиковал эту концепциюВ 1922 году.Но больше и много групп сформировалосьС множеством смешных названий:Т-группы и группы встреч,И-группы сенсорного осознания.Микролаборатории и другие названияДля тренировки вТра-ла-ри-та-та, чувствительности(Т — звучит как мотор — Музыка, по-видимому, задавитСерьезное обсуждение).Они не лживы и имеют добрые намерения,Не всегда это подражатели, но часто ориентируютсяНа отдельные куски теории.Невозможно взгреть ихЗа использование частей, не имеющих отношенияК созреванию и становлению личности,Пропускающих некоторые важные шаги,Чтобы достичь терапевтической цели:Центра сущности личности.Без центра вы теряете надеждуДаже оставаться реальным.Пустой человек нашего времени,Пластиковый робот, живущий труп,Он выдумает тысячи путейДля осуществления саморазрушения.Без центра мы потеряны,Мы колеблемся, не имея своего взгляда.Да — расслабленной несбалансированной любезности.Да — застывшести и ригидности,И клише и обманХарактеризуют современного человекаВ 1960 году.У моего центра он мертв,У него кататонический ступор.Он нуждается в возбуждении и артефактах;Не имеет значения, в каком слоеВысшего или низшего обществаОн проводит свое существование.Рыбаку нужен спирт,Хиппи — марихуана,Чтобы открыть их и забыть,Что при наличии здорового центраСуществует достаточно сильное возбуждение,Чтобы быть живым(быть живым)И созидаюшим(и созидающим)И реальным(и реальным),И в соприкосновении(и в соприкосновении)Со всемИ полностью осознавать.
Перейти на страницу:

Похожие книги

Преобразующие диалоги
Преобразующие диалоги

В книге простым и доступным языком всесторонне раскрываются принципы, техники и практика психологического консультирования.Ее автор, основываясь на своем богатом практическом опыте, предлагает вниманию читателей эффективную и гибкую систему психологической помощи другим, вобравшую в себя новейшие достижения в этой области.С помощью этой книги можно не только познакомиться с теорией и практикой психологического консультирования, но и научиться этому на практике с помощью предлагаемых практических упражнений, узнать глубокую философскую основу описываемых подходов и техник.Благодаря логичности построения и живому, метафоричному стилю автора, эта книга интересна и для профессионалов в психологическом консультировании, и для всех тех, кто интересуется личностным развитием, психологической помощью себе и своим близким.

Флемминг Аллан Фанч , Фанч Флемминг

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Руководство по системной поведенченской психотерапии
Руководство по системной поведенченской психотерапии

Настоящее руководство представляет науку о поведении, созданную отечественными учеными И.М.Сеченовым, И.П.Павловым, А.А.Ухтомским, Л.С.Выготским, А.Р.Лурия, П.К.Анохиным и др., в применении ее к целям и задачам психотерапии. В книге представлены: структура поведения (на всех его уровнях – от телесного до социального), психические механизмы, принципы психотерапевтической диагностики, богатейший арсенал психотерапевтических техник (упражнения, методы и т. д.), а также рассмотрены вопросы организации психотерапевтической помощи.Руководство по системной поведенческой психотерапии подготовлено практикующими врачами-психотерапевтами – А.В.Курпатовым и Г.Г.Аверьяновым. Работы проводились на базе Клиники психиатрии Военно-медицинской академии, Клиники неврозов им. И.П.Павлова, Медицинской академии последипломного образования, Городского психотерапевтического центра и Клиники психотерапии (г. Санкт-Петербург). По материалам этих исследований авторами уже опубликовано более сорока научных работ, настоящее полное практическое руководство публикуется впервые.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было

«Когда человек переживает нечто ужасное, его разум способен полностью похоронить воспоминание об этом в недрах подсознания – настолько глубоко, что вернуться оно может лишь в виде своеобразной вспышки, "флешбэка", спровоцированного зрительным образом, запахом или звуком». На этой идее американские психотерапевты и юристы построили целую индустрию лечения и судебной защиты людей, которые заявляют, что у них внезапно «восстановились» воспоминания о самых чудовищных вещах – начиная с пережитого в детстве насилия и заканчивая убийством. Профессор психологии Элизабет Лофтус, одна из самых влиятельных современных исследователей, внесшая огромный вклад в понимание реконструктивной природы человеческой памяти, не отрицает проблемы семейного насилия и сопереживает жертвам, но все же отвергает идею «подавленных» воспоминаний. По мнению Лофтус, не существует абсолютно никаких научных доказательств того, что воспоминания о травме систематически изгоняются в подсознание, а затем спустя годы восстанавливаются в неизменном виде. В то же время экспериментальные данные, полученные в ходе собственных исследований д-ра Лофтус, наглядно показывают, что любые фантастические картины в память человека можно попросту внедрить.«Я изучаю память, и я – скептик. Но рассказанное в этой книге гораздо более важно, чем мои тщательно контролируемые научные исследования или любые частные споры, которые я могу вести с теми, кто яростно цепляется за веру в вытеснение воспоминаний. Разворачивающаяся на наших глазах драма основана на самых глубинных механизмах человеческой психики – корнями она уходит туда, где реальность существует в виде символов, где образы под воздействием пережитого опыта и эмоций превращаются в воспоминания, где возможны любые толкования». (Элизабет Лофтус)

Кэтрин Кетчем , Элизабет Лофтус

Психология и психотерапия