Воспитание без воспитания. Как вырастить ребенка счастливым человеком

Спросите совета у знакомых или родных, которые раньше с чем-то подобным сталкивались?

Обратитесь за разъяснениями в инстанции, которые должны, по вашему мнению, владеть этим вопросом?

Или на свой страх и риск будете действовать самостоятельно, рискуя ошибиться и наделать глупостей?

Ваш вариант ответа – не последний? Тогда поздравляю: вы принадлежите к подавляющему большинству, которое предпочитает использовать чужой опыт, а не думать своей головой. Не огорчайтесь! Это нормально. Так живут многие. Зачастую данный способ решения проблем вполне себя оправдывает.

И наоборот: те, кто всегда и везде полагаются на свои силы и свои возможности, набивают немало шишек и совершают кучу ошибок. Про них зачастую презрительно говорят: от большого ума и глупость большая.

С другой стороны, это их глупости и их шишки. И пенять им, кроме как на себя, не на кого. И еще: именно у этой категории людей всегда выше шанс найти наилучшее решение. То решение, до которого ранее никто не додумался.

Тут я немного лукавлю. И вы, мой милый читатель, наверняка это уже заметили. Потому что умный и самостоятельный человек обязательно будет использовать чужой опыт и чужие знания. Ибо не пользоваться тем, что наработали до тебя, – глупо и беспечно. Но!

Свободный и самостоятельный человек будет делать выводы САМ.

Он не станет спрашивать: как правильно? Он это выяснит. Когда соберет необходимую информацию и без подсказок «со стороны» сделает свои выводы.

Научите этому своего ребенка! Не давайте ему простых и однозначных ответов. Вместо этого предложите информацию к размышлению. Разностороннюю.

А выводы пусть делает сам.

Невозможно по-другому научить мыслить! Нельзя по-другому развить критичное мышление. Нереально стать свободным тому, кто не научился думать своей головой.

Безжалостно развенчивайте мифы, опровергайте аксиомы.

Это вовсе не означает, что они неверны и их нужно растоптать. Вовсе нет. Это значит, что ребенок сам должен прийти к выводу, что вот это утверждение – верно. Не поверить на слово каким-то умным дядям из телевизора, или маститому автору учебника, или рекламному транспаранту на улице.

Изучить вопрос. Собрать информацию. Проанализировать ее. И сформулировать свое мнение.

Может быть, вывод ребенка будет повторять то, что и так известно. Ничего. Это тоже здорово. Ведь каждый открывает мир самостоятельно. И не важно, что другие открыли его для себя. Главное, что и он это понял. Прочувствовал.

Или же подросток не согласится с общепринятым мнением, и это тоже будет здорово. Ибо далеко не всегда большинство право. И зачастую его утверждение на поверку оказывается соображением одного-единственного человека, который умеет убеждать. Этих людей называют лидерами. И далеко не всегда они правы. Просто они умеют красноречиво говорить. Вот и все.

Иной раз – красиво врать.

Вот тут и спасет самостоятельное мышление.

Знаете, был такой забавный эксперимент. Детишек подговорили подшутить над товарищем. Дали ему стаканчик с соленой водичкой, а все в один голос утверждали, что водичка сладкая. Он попробовал – да нет, соленая… Вроде.

Но, знаете, убедили. Убедили, что соленая вода – сладкая. Потому что все не могут быть неправы, не так ли?

Может быть, ваш ребенок сделается белой вороной. Не очень-то приятно. Однако такое случается.

А может, именно он станет тем лидером, за которым потянутся остальные. Ведь, знаете ли, лидер – это не тот, кто больше всех работал или лучше других учился в школе.

Лидер – это тот, кто первым говорит, как делать нужно, когда все прочие знают, как делать нельзя.

Хотя вряд ли. Свободолюбивый человек любит свободу, а не лидерство. Ибо лидер вынужден считаться с мнением тех, кого ведет. Он не может быть свободен в своих поступках.

Да не о лидерах теперь речь, а о том, как научить подростка избавляться от пут, навязываемых окружающими.

А следующее средство – мощнейшее, эффективнейшее средство от всяческих «должен» и «обязан» – мы рассмотрим в следующей главе.

Это страшное слово «Выгода»