Читаем Воспитывать просто. Как дать детям главное, не перегружая лишним полностью

Кристина Ко: Дни рождения всегда были моей болевой точкой. В детстве нам с братьями и сестрами не разрешали звать на дни рождения друзей. Отчасти потому, что нас девятерых (а иногда и больше, если столовался кто-то из родственников) и так хватало, отчасти потому, что дом был в неприглядном состоянии, и отчасти потому, что приглашение дополнительных детей повлекло бы дополнительные расходы, а это для моих родителей было, по понятным причинам, неприемлемо.

Я и тогда все понимала, хоть и с горечью, но все равно ужасно хотела нормального дня рождения с кучей друзей: мне было неудобно, что я хожу на дни рождения, но не приглашаю к себе, плюс у меня за годы учебы сформировался комплекс в отношении дружбы. Я отличалась от большинства одноклассников цветом кожи и семейным достатком и неимоверно жаждала их дружбы и внимания.

Понятное дело, что дни рождения Лорел стали для меня самоцелью. Я хотела настоящего праздника. С друзьями и близкими. Хотела показать ей, как сильно все ее любят. И первые три года я закатывала настоящие пиршества – без излишеств и безумств, но, учитывая, что у нас полно родственников, а рядом живет много друзей с детьми, получалось от 30 до 40 человек.

Выбиваясь из сил, я готовила тонны еды и выпекала гигантские торты (печь я люблю, поэтому тут, наверное, слегка красовалась). А что же Лорел? А Лорел при виде такого количества людей утыкалась мне лицом в плечо и дрожала от страха, даже среди любимых родственников и друзей. В итоге я наступила на горло собственной песне, понимая, что все это совершенно не соответствует темпераменту моего ребенка.

Подлаживайте праздник под характер ребенка

Как только вы поймете свои мотивы, вы сможете яснее увидеть главное – то, что порадует ребенка.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Как воспитать замечательного ребенка
Как воспитать замечательного ребенка

Каждый ребенок индивидуален. Но самое главное, что могут сделать родители для ребенка, — это воспитать в нем характер. Характер — сумма способностей вашего ребенка, которые позволяют ему справляться с жизнью. Родители больше всех других влияют на формирование характера ребенка. С самого рождения вы помогаете ему развить шесть важнейших качеств:Умение общаться с людьмиЧувство ответственностиЧувство реальности, которое помогает жить в несовершенном мире.Наличие твердых моральных принципов, отличающих любого совестливого человекаРазвить таланты и способности, без чего из ребенка не вырастет мастер своего дела.Заложить основы духовной жизни, привести его к личному общению с Богом.Авторы дают советы родителям детей разных возрастов, потому что те ж самые истины совершенно иначе следует доносить до дошкольника, чем до подростка. Книга дает надежду: в каком-бы возрасте вы не взялись за выработку характера вашего ребенка, при хорошо налаженном контакте с ним — это возможно. Каждый понимает, как важно научить детей библейским принципам жизни, но уроки, которые мы преподаем нашим детям должны быть всегда привязаны к повседневным решениям.Эта замечательная книга показывает родителям, как подготовить ребенка к жизни в современном мире, и как научить его не идти на компромиссы со своей верой.

Генри Клауд , Джон Таунсенд

Христианство / Педагогика / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Университетский вопрос в России
Университетский вопрос в России

Настоящее издание представляет собой сборник работ (монографий и статей) выдающихся российских ученых-юристов начала ХХ в., посвященных проводившейся в то время подготовке нового Университетского устава и реформе высшего образования, которая получила название «университетского вопроса». В центре этой реформы стоял вопрос об улучшении подготовки студентов и совершенствовании методики преподавания учебных дисциплин, в том числе о соотношении лекционных и семинарских (практических) занятий. В ходе широкого публичного обсуждения «университетского вопроса» участниками этой острой дискуссии высказывались и обосновывались диаметрально противоположные взгляды относительно содержания, методики и перспектив отечественного университетского преподавания (которое находилось в то время на весьма высоком уровне, не уступая большинству европейских университетов).Основное содержание данного сборника составляют работы лидеров двух основных противоборствовавших направлений – Л.И. Петражицкого, отстаивавшего сохранение и развитие традиционных, классических начал в университетском образовании, и П.Е. Казанского, являвшегося сторонником кардинальных преобразований с целью усиления практической направленности в подготовке студентов. Кроме того, в настоящий сборник включены статьи корифеев российской цивилистики – Д.И. Мейера и И.А. Покровского, а также профессора В.В. Есипова и приват-доцента К.К. Дыновского, посвященные проблемам совершенствования университетского преподавания правовых дисциплин, в том числе гражданского права. Все эти работы представляют особый интерес в свете происходящей в настоящее время очередной реформы отечественной высшей школы.Издание рассчитано на преподавателей и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также на вузовских преподавателей иных гуманитарных специальностей и всех интересующихся проблемами развития отечественного высшего образования.

Евгений Алексеевич Суханов , Сборник статей

Педагогика / Образование и наука