Читаем Воспитывать просто. Как дать детям главное, не перегружая лишним полностью

Кристина Ко: У нас в доме нежданно случился технический коллапс. Оказалось, что нужно менять канализационный насос. Откуда-то возникли многочисленные проблемы с водопроводом. И когда ко всему прочему сдохли микроволновка и ледогенератор, мы с Джоном решили проэкспериментировать, получится ли обойтись без них (чтобы сэкономить деньги и лишний раз не мотаться в Home Depot). Прожить без ледогенератора несложно – не так уж хлопотно заливать воду в формочки для льда.

А вот без микроволновки куда труднее – уж слишком она удобна в обиходе, – но заменить ее было бы еще проблематичнее (она крепилась к корпусу кухни над духовкой). Поэтому мы решили посмотреть, удастся ли продержаться месяц без нее, и если не удастся, то через месяц заменить.

Всю первую неделю мы привыкали к новой ситуации, но вскоре духовка и тостер с успехом заменили нам почившую микроволновку. Дополнительное преимущество: микроволновка (которую мы оставили на месте, чтобы не возиться) теперь служит шкафчиком.

Понятно, что захламление не только материально – не последнюю роль тут играет эмоциональная составляющая. Но раз вы начали разбираться с его первопричинами

, то наверняка уже смотрите на вещи немного по-другому. В следующей главе мы предлагаем полезные стратегии, которые помогут разобраться с захламлением физическим.

5. От захламления – к строгому отбору: делаем дом лаконичнее


Вы испытываете кайф, находясь в чистом организованном пространстве? Где все предметы функциональны и удобны и нет ничего лишнего? Ведь там и отдыхается, и думается легче, чем в захламленном помещении. Поверьте, дети чувствуют то же самое: когда в игровой (на парте или там, где ребенок занимается творчеством) много свободного места и на виду всего лишь несколько игрушек или совсем немного художественных материалов, воображение и творческое мышление работают куда активнее.

Именно в такой оазис вам и предстоит превратить свой дом. Не ждите, что это случится в одночасье и без усилий с вашей стороны, но рано или поздно это произойдет, и мы вам в этом поможем. В настоящей главе мы покажем, как избавиться от лишнего, систематизировать то, что осталось, поддерживать все это в надлежащем порядке, а главное – привлечь к процессу всю семью.

Дехламизация: как прощаться с вещами

Семьи растут, а с ними, как правило, и горы барахла. Вещи плодятся как кролики, и любое пустое место зарастает дерьмом (да, именно дерьмом). Дети постоянно жалуются, что им не с чем играть, хотя количество игрушек зашкаливает. Довольно! От слов – к делу: пора освободиться от ненужного хлама. (На данной стадии не нужно стремиться привести вещи в систему – проведя один раз дехламизацию, вы больше не станете терять время на раскладывание по полочкам того, что в итоге выкинете.)

Для начала

Возможно, вас пугает даже мысль

о расставании с вещами, пусть и ненужными. Мы это понимаем, поэтому предлагаем двигаться вперед мелкими шажками. Неважно, сколько у вас времени – час или всего 15 минут, – польза будет в любом случае. Чтобы запустить процесс, достаточно сделать следующее.

Вооружитесь подручными материалами

Возьмите тару для дехламизации. Мы рекомендуем вот что:

1) большой мешок для мусора – под мусор;

2) бумажный пакет из супермаркета – под вещи на переработку;

3) еще один большой мешок для мусора – под то, что можно подарить или отдать; и

4) коробка – под оставшиеся вещи, которые нужно на время куда-нибудь отложить.

Выберите мишень

С мешками под мышкой выберите первую мишень для дехламизации. Рекомендуем начать с чего-то бросающегося в глаза или очень раздражающего (скажем, с горы игрушек/хлама в углу гостиной) – освоив эту зону, вы почувствуете мгновенное удовлетворение, которое вдохновит вас на новые подвиги.

Ставьте реалистичные задачи в зависимости от времени, которым располагаете

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как воспитать замечательного ребенка
Как воспитать замечательного ребенка

Каждый ребенок индивидуален. Но самое главное, что могут сделать родители для ребенка, — это воспитать в нем характер. Характер — сумма способностей вашего ребенка, которые позволяют ему справляться с жизнью. Родители больше всех других влияют на формирование характера ребенка. С самого рождения вы помогаете ему развить шесть важнейших качеств:Умение общаться с людьмиЧувство ответственностиЧувство реальности, которое помогает жить в несовершенном мире.Наличие твердых моральных принципов, отличающих любого совестливого человекаРазвить таланты и способности, без чего из ребенка не вырастет мастер своего дела.Заложить основы духовной жизни, привести его к личному общению с Богом.Авторы дают советы родителям детей разных возрастов, потому что те ж самые истины совершенно иначе следует доносить до дошкольника, чем до подростка. Книга дает надежду: в каком-бы возрасте вы не взялись за выработку характера вашего ребенка, при хорошо налаженном контакте с ним — это возможно. Каждый понимает, как важно научить детей библейским принципам жизни, но уроки, которые мы преподаем нашим детям должны быть всегда привязаны к повседневным решениям.Эта замечательная книга показывает родителям, как подготовить ребенка к жизни в современном мире, и как научить его не идти на компромиссы со своей верой.

Генри Клауд , Джон Таунсенд

Христианство / Педагогика / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Университетский вопрос в России
Университетский вопрос в России

Настоящее издание представляет собой сборник работ (монографий и статей) выдающихся российских ученых-юристов начала ХХ в., посвященных проводившейся в то время подготовке нового Университетского устава и реформе высшего образования, которая получила название «университетского вопроса». В центре этой реформы стоял вопрос об улучшении подготовки студентов и совершенствовании методики преподавания учебных дисциплин, в том числе о соотношении лекционных и семинарских (практических) занятий. В ходе широкого публичного обсуждения «университетского вопроса» участниками этой острой дискуссии высказывались и обосновывались диаметрально противоположные взгляды относительно содержания, методики и перспектив отечественного университетского преподавания (которое находилось в то время на весьма высоком уровне, не уступая большинству европейских университетов).Основное содержание данного сборника составляют работы лидеров двух основных противоборствовавших направлений – Л.И. Петражицкого, отстаивавшего сохранение и развитие традиционных, классических начал в университетском образовании, и П.Е. Казанского, являвшегося сторонником кардинальных преобразований с целью усиления практической направленности в подготовке студентов. Кроме того, в настоящий сборник включены статьи корифеев российской цивилистики – Д.И. Мейера и И.А. Покровского, а также профессора В.В. Есипова и приват-доцента К.К. Дыновского, посвященные проблемам совершенствования университетского преподавания правовых дисциплин, в том числе гражданского права. Все эти работы представляют особый интерес в свете происходящей в настоящее время очередной реформы отечественной высшей школы.Издание рассчитано на преподавателей и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также на вузовских преподавателей иных гуманитарных специальностей и всех интересующихся проблемами развития отечественного высшего образования.

Евгений Алексеевич Суханов , Сборник статей

Педагогика / Образование и наука