Читаем Всё, о чем ребенок хочет спросить… и спрашивает полностью

Мною овладел материнский инстинкт защиты – основной инстинкт выживания: Тару, которая держала меня за руку, я сгребла в охапку и закричала своей матери, брату, свояченице и мужу – бегите! До этого мама толкала перед собой коляску с Лилой, но в один миг Сумант ее перехватил и побежал вперед.

Мы завернули за угол и, наконец, остановились, чтобы перевести дух, оказавшись в некоторой безопасности. Со всеми все было в полном порядке, и мы даже посмеялись – мол, вот настоящая жизнь Майами!

Тара, похоже, вообще не думала паниковать, а наоборот, как будто наслаждалась «пробежкой» у меня на руках, внимательно прислушивалась к нам; тогда ей было около трех с половиной лет. Я уже собиралась начать объяснять ей, что произошло, как она задала один тревожный вопрос:

«Мама, а почему тот черный человек стрелял из пистолета?»

Моя мать, Готам, Кэндис, Сумант и я посмотрели друг на друга: никто из нас даже не заметил, что происходит вообще, не говоря уже о том, кто и что конкретно там делал – мы просто хотели поскорее оттуда убраться.

Что видела Тара? То, что только что казалось мне захватывающей историей для друзей о жизни Майами, теперь всерьез озадачило меня – я с ужасом думала о том, какое впечатление все это могло произвести на мою дочь. Кроме того, меня потрясло, что она заметила, что какой-то мужчина был черным – когда это она начала замечать и различать цвет кожи людей?

«Ты видела мужчину, который стрелял из пистолета?» – осторожно спросила я.

«Черный человек снаружи показывал пистолетом на дверь. Почему черный человек стрелял из пистолета? Он плохой человек, мама?» – в том возрасте Тару очень интересовало, кто в кино плохие герои, а кто хорошие.

Тара смотрела на меня, ожидая какого-то ответа, а в моей голове бурлил круговорот мыслей, и, помимо размышлений о том, как объяснить ей это происшествие, я понимала, что у нее формируется ассоциация: черный человек – пистолет – плохой.

Ответ дался мне не без труда: «Тара, на самом деле черный человек – он хороший, он полицейский, и он пытался защитить нас».

«А почему он стрелял из пистолета?»

«Потому что иногда полицейские на работе пользуются пистолетами».

«Но я думала, что пистолеты – это плохо». Я поняла, что это мы с Сумантом сформировали у нее такое представление, поговорив с ней об оружии, когда Тара случайно увидела его по телевизору – и в детском сознании Тары пистолеты обозначились как что-то плохое.

«Иногда даже хорошие люди пользуются пистолетами, когда у них нет другого выбора». У меня было ощущение, что я говорю ерунду.

Мы с Тарой продолжали диалог, обсуждая произошедшее с нами, а Сумант и моя мама помогали мне, пытаясь осторожно и вдумчиво ответить на мучившие ее вопросы.

Чтобы разобраться в этом происшествии, Таре буквально понадобилось несколько месяцев – месяцев вопросов, подтверждений того, что черный человек хороший, месяцев подробного обсуждения этого случая и все тех же вопросов. Даже год спустя, когда кто-то упоминал в разговоре Майами, Тара отзывалась: «Мама, а помнишь, как тот черный человек стрелял из пистолета?» Немного помедлив, она добавляла: «Он был хороший и защищал нас, но ему пришлось пользоваться пистолетом».

Я до сих пор думаю – все ли я тогда правильно объяснила Таре? Все произошедшее только подтверждает, насколько каждое взаимодействие ребенка с внешним миром влияет на его мировосприятие, и я надеюсь, что, постоянно повторяя Таре, что тот черный человек был хорошим полицейским, я сформировала у нее прочные позитивные ассоциации и мнение об обществе.

Мне бы хотелось воспитать в Таре и Лиле открытость, сострадание и терпимость – а для этого мне требуется проявлять терпение, отвечая на их вопросы, не бояться трудных вопросов и тем самым помогать им усваивать те или иные вещи в их собственном темпе.

46. Почему мне нельзя купить туфельки, которые я хочу?

Как-то я повела девочек в магазин покупать туфли; они обе любили туфельки – Тара всегда хотела розовые, а Лила просто приходила в экстаз, находясь в помещении с бесконечными рядами туфель.

Тара выбрала для примерки две пары туфелек, а Лила в это время бегала по магазину, напевая: «Туфельки! Туфельки!» Не успела я даже посмотреть на цену, как продавец уже удалился в подсобку, чтобы поискать размер Тары.

Когда он помог Таре одеть первую пару, я заметила, что моя искушенная в моде дочка выбрала очень стильные и дорогие дизайнерские туфли. Продавец рассыпался в похвалах этим прекрасным туфелькам – мол, она в них настоящая принцесса. Тара сияла от гордости, а я в сомнениях наблюдала за происходящим.

«Тара, примерь и другие туфельки», – предложила я, но когда она их надела, энтузиазма у продавца поубавилось, как, впрочем, и у Тары – хотя эти туфельки тоже были розовыми и блестящими.

Тара посмотрела на меня и твердо заявила, что хочет ту дизайнерскую пару; посмотрев на цену, я чуть не упала – они стоили дороже, чем все туфли, которые я когда-либо покупала себе.

«Малышка, я не думаю, что мы можем позволить себе эти туфли. Давай купим другие».

Перейти на страницу:

Похожие книги

1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература