Введение в основы педагогического мастерства. Учебное пособие

53. Костюк, Г. С. Избранные психологические труды / Г. С. Костюк; под ред. Л. Н. Проколиенко. – М.: Педагогика, 1988. – 301 с.

54. Краевский, В. В. Общие основы педагогики: учебник для студентов высших педагогических заведений / В. В. Краевский. – М.: Издательский центр «академия», 2003.

55. Кроник, А. А. Психология человеческих отношений / А. А. Кроник, Е. А. Кроник. – Дубна: Издательский центр «Феникс», изд-во «Когито-Центр», 1998. – 224 с.

56. Кузьмина, Н. В. Очерки психологии труда учителя / Н. В. Кузьмина. – М.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1967. – 183 с.

57. Лейтес, Н. С. Умственные способности и возраст / Н. С. Лейтес. – М.: Педагогика, 1971. – 279 с.

58. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – М.: Педагогика, 1977.

59. Лихачев, Б. Т. Философия воспитания / Б. Т. Лихачев. – М.: Прометей, 1995. – 282 с.

60. Лихачев, Б. Т. Педагогика: учебное пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б. Т. Лихачев. – М.: Юрайт издат., 2003.

61. Лобанов, А. А. Основы профессионально-педагогического общения: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. А. Лобанов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 192 с.

62. Лук, А. Н. Психология творчества / А. Н. Лук. – М.: Наука, 1978. – 127 с.

63. Макаренко, А. С. Собр. соч.: в 7 т. / А. С. Макаренко. – М.: Акад. пед. наук, 1958. – Т. 4. – 551 с.

64. Максакова, В. И. Педагогическая антропология: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И. Максакова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.

65. Маркова, А. К. Психология труда учителя / А. К. Маркова. – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.

66. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Евразия, 1999. – 478 с.

67. Матюшкин, А. М. Концепция творческой одаренности / A. М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1989. – № 6. – С. 29–33.

68. Мелекесов, Г. А. Педагогическая аксиология и инноватика: учеб. пособие к спецкурсу для студ. вып. курсов / Г. А. Мелекесов. – Оренбург: Изд-во ОГУ, 1999. – 138 с.

69. Мелик-Пашаев, А. А. Педагогика искусства и творческие способности / А. А. Мелик-Пашаев. – М.: Педагогика, 1981.

70. Менчинская, Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка / Н. А. Менчинская; под ред. Е. Д. Бодович. – М.-Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 1998. – 448 с.

71. Митина, Л. М. Учитель как личность и профессионал / Л. М. Митина. – М.: Дело, 1994. – 216 с.

72. Митина, Л. М. Психология профессионального развития учителя / Л. М. Митина. – М.: Флинта, 1998. – 200 с.

73. Монтень, М. Опыты / М. Монтень. – М.-Л.: АН СССР, 1960. – Кн. 1. – 526 с.

74. Мудрик, А. В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / А. В. Мудрик; под ред. В. А. Сластенина. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

75. Натанзон, Э. Ш. Психологический анализ поступков и способы педагогического воздействия на личность / Э. Ш. Натанзон. – М.: Просвещение, 1968. – 207 с.

76. Немирович-Данченко, В. И. Статьи. Речи. Беседы. Письма / B. И. Немирович-Данченко. – М.: Искусство, 1952.

77. Ноддингс, Н. Философия образования / Н. Ноддингс. – Нью-Йорк, 1995.

78. Осипова, А. А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы / А. А. Осипова. – М.-Воронеж: МПСИ: НПО «МОДЭК», 2000. – 240 с.

79. Осницкий, А. К. Проблемы исследования субъектной активности / А. К. Осницкий // Вопросы психологии. – 1996. – № 1.

80. Педагогика: учеб. пособие / под ред. В. Г. Рындак, Н. В. Алехина, И. В. Власюк. – М.: Высш. шк., 2006. – 495 с.

81. Педагогическая антропология: уч. пос. / авт. – сост. Б. М. Бим-Бад. – М., 1998.

82. Педагогические технологии: уч. пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2001.

83. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.

84. Педагогический поиск / сост. И. Н. Баженова. – М., 1987.

85. Петровский, В. А. Личность в психологии: парадигма субъективности / В. А. Петровский. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 512 с.

86. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М.: Просвещение, 1969. – 659 с.

87. Платон. Сочинения: в 3 т. / Платон. – М.: Мысль, 1968. – Т. 1. – 623 с.

88. Пономарев, Я. А. Исследование творческого потенциала человека / Я. А. Пономарев // Психологический журнал. – 1991. – Т. 12. – № 12, № 1. – С. 3–11.

89. Пономарев, Я. А. Психология творения / Я. А. Пономарев. – М.-Воронеж: МПСИ: НПО «МОДЭК», 1999. – 480 с.

90. Пономарев, Я. А. Психология творчества и педагогика / Я. А. Пономарев. – М.: Педагогика, 1976. – 280 с.

91. Психология: словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

92. Рузавин, Г. И. Методы научного исследования: учеб. пособие для вузов / Г. И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. – 317 с.

93. Садовский, А. Разговор о главном: человек как мыслящая часть природы / А. Садовский // Народное образование. – 2002. – № 5. – С. 31–39.