Выдающиеся ученые о познании

• «Никогда не произноси таких слов: «Я не знаю этого – следовательно, это не существует».

Нарада, древнеиндийский философ

• «Кто учится, не размышляя, впадёт в заблуждение; кто размышляет, не желая учиться, попадёт в беду».

Конфуций

• «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем».

Конфуций

• «Особенностью живого ума является то, что ему нужно лишь немного увидеть и слышать, для того чтобы он мог потом долго размышлять…»

Джордано Бруно

• «Кто мало думает, тот много ошибается».

Леонардо да Винчи

• «Доверие к мнениям не есть вера. Доверяющий глупо сам есть глупец. …Желающий обрести истинную веру должен знать, ибо вера произрастает из знания».

Парацельс

• «Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная».

А.С. Пушкин

Природа всегда была источником вдохновения: средневековые гравюры с узорами, повторяющими формы цветов, плодов и листьев.

• «Существует мнение, что между крайними точками зрения лежит истина. Никоим образом! Между ними лежит проблема».

Иоганн Гёте

• Есть три способа познания мира человечеством, по мнению В.И. Вернадского: наука (опирающаяся на логику и интеллект), искусство (опирающееся на чувства) и религия (опирающаяся на духовные качества людей). Наука выделяется тем, что её выводы обязательны для всего человечества. Для искусства, религии и философии есть возможность личного выбора.

• Тот, кто совершает открытие, видит то, что видят все, и думает то, что никому не приходит в голову.

Альберт Сент-Дьерди

• Гений – это на 99 % труд до изнеможения и на 1 % игра воображения.

Томас Эдисон

• Любознательность – главный движущий стимул учёного.

Альберт Сент-Дьерди

• Тилорье, первооткрыватель сухого льда, долго не мог убедить скептиков, что углекислый газ может существовать в твёрдом виде. Тогда он начеканил из сухого льда крупные монеты и раздал оппонентам. По мере исчезновения монет у Тилорье прибавлялось сторонников.

• «Я довольствуюсь размышлением по поводу чудесного устройства Вселенной… и смиренной попыткой понять хотя бы малейшую частичку разума, проявленного в Природе».

Альберт Эйнштейн

О методах науки – под прикрытием шутки

• Скорее случится невероятное, чем ожидаемое.

Закон Фетриджа

• Чем меньше мы думаем, тем меньше понимаем; чем больше мы думаем, тем больше не понимаем.

Парадокс познания Матизена

• События происходят чаще всего там, где их и без того много.

Закон кучи Л. Бебина

• Какой бы результат ни ожидался, кто-то захочет его фальсифицировать3.

Второй закон Финэйгла

• Какой бы результат ни получился, кто-то истолкует его неверно.

Третий закон Финэйгла

• Что бы ни наблюдалось, кто-то будет утверждать, что всё описывается его излюбленной теорией.

Четвёртый закон Финэйгла

• Самый очевидный и не нуждающийся в проверке результат всегда ошибочен.

◦ Следствие 1. Никто из тех, к кому вы обратитесь за помощью, этого не заметит.

◦ Следствие 2. Любой непрошеный советчик заметит это мгновенно.

Закон большого ляпа (из законов Финэйгла)

Советы экспериментатору

• Эксперименты* должны быть воспроизводимы, то есть давать одинаково неверный результат.

• Сначала постройте свои кривые, потом наносите результаты измерений.

• Не надо верить в чудеса, ими надо пользоваться.

Под прикрытием шутки. // Химия и Жизнь, 1988. № 4. С. 71.

Раздел 3

КАКИЕ КАЧЕСТВА НУЖНЫ УЧЁНОМУ

Константин Эдуардович Циолковский (1873–1935) О «ЛЮДЯХ ПО ПОРЯДКУ ИХ ЦЕННОСТИ…»

Картина Рембрандта ван Рейна «Ученый». 1631, Эрмитаж

Распределим людей по порядку их ценности, начиная с высшей:

• Любовь немногих, ненависть многих и равнодушие большинства. Судьба их – сделавши дело, погибнуть в молодости от сильных мира сего. Крест, гильотина, виселица, расстрел, всякие муки – вот их участь. …Проходят сотни, тысячи лет – слава замученных растёт, их влияние продолжается и после смерти. Оно приносит величайшие благодетельные плоды. Человечество возводит их в сан богов.

• Вот гений пониже рангом. Они не убиты, не замучены до смерти, но забыты. Их труды отвержены… Через сотни лет после смерти случайно их открывают. Достоинство забытого гения восстановлено. Оно также растёт с веками…

• А вот третья ступень необыкновенных людей. Такие имеют некоторую славу в конце жизни. Молодость провели в муках, бедности… Но умирают естественной смертью, хотя лишения… значительно сокращают их жизнь. Примеры: Кеплер, Коперник, Галилей, Менделеев, Ламарк.