Читаем XIX съезд ВКП(б) - КПСС (5 - 14 октября 1952 г.). Документы и материалы полностью

Проект директив XIX съезда партии предусматривает «завершить к концу пятилетки переход от семилетнего образования на всеобщее среднее образование (десятилетка) в столицах республик, городах республиканского подчинения, в областных, краевых и крупнейших промышленных центрах. Подготовить условия для полного осуществления в следующей пятилетке всеобщего среднего образования (десятилетка) в остальных городах и сельских местностях».

Таким образом, ставится задача в течение настоящей и следующей пятилетки перейти на общеобязательное десятилетнее образование.

Трудно переоценить значимость, грандиозность этой задачи, посильной только социалистическому государству. Сама постановка подобной задачи возможна лишь в обществе, где хозяином является народ, где забота о народе, о повышении его материального и культурного уровня является непреложным законом. Обеспечение всему молодому поколению нашей страны возможности получить среднее образование означает важнейший этап в разрешении поставленной товарищем Сталиным исторической задачи – сделать всех трудящихся культурными и образованными. Это означает также крупный шаг в направлении к ликвидации существенных различий между умственным и физическим трудом.

Осуществление общеобязательного десятилетнего образования окажет огромное влияние и на ускорение развития народного хозяйства, поскольку ряды рабочего класса будут пополняться все более культурными и образованными людьми, способными быстро и с наибольшим эффектом использовать и двигать вперед новейшую технику.

В новой пятилетке по инициативе товарища Сталина поставлена и другая большая задача в области народного образования. Она состоит в том, чтобы приступить к осуществлению политехнического обучения в средней школе и провести мероприятия, необходимые для перехода к всеобщему политехническому образованию.

Дальнейшее развитие в новой пятилетке получает высшее и среднее специальное образование. Для обучения трудящихся без отрыва от производства расширяется сеть заочных и вечерних высших и средних специальных учебных заведений, а также общеобразовательных школ.

Выполнение крупнейших задач пятой пятилетки в области народного образования потребует значительного улучшения деятельности Министерств просвещения, Министерства высшего образования и большой работы местных партийных и советских органов по строительству новых школьных зданий, по подготовке и переподготовке учительских кадров, повышению качества обучения и воспитания учащихся, а также по всесторонней подготовке и проведению мероприятий, направленных на введение политехнического образования.

Новый этап в развитии народного образования, открываемый пятым пятилетним планом, приведет к дальнейшему огромному росту культурного уровня народных масс и явится прочной основой для еще более мощного расцвета науки, техники, литературы и искусства в нашей стране.

Товарищи! В осуществлении задач, поставленных нашей партией в области культурного строительства и коммунистического воспитания советских людей, в организации и мобилизации их на выполнение хозяйственно-политических задач, стоящих перед страной, большое значение имеет печать – газеты, журналы, книги.

Советский народ любит свою печать и предъявляет на нее огромный спрос. Наша печать выросла в могучую силу, активно помогающую строительству коммунизма. Огромными тиражами на десятках языков народов нашей страны издаются книги и журналы. Что касается газет, то одна только «Правда» выходит в настоящее время тиражом, значительно превышающим тираж всех газет, издававшихся в России в 1913 году.

В пятой пятилетке намечается большой рост нашей печати. Это предъявляет новые требования к издательским организациям, а также к полиграфической и бумажной промышленности.

От работников издательств требуется значительно улучшить издательское дело, повысить ответственность за идейное содержание и полиграфическое исполнение выпускаемых книг, исключить возможность издания идейно порочных и халтурных книг, что, к сожалению, составляет еще нередкое явление.

Должны быть приняты также меры к тому, чтобы безусловно обеспечить предусмотренное планом расширение полиграфической базы нашей печати, оснащение ее современным высокопроизводительным оборудованием и удовлетворение потребности издательств в бумаге.

Ответственные задачи, стоящие перед партией, настоятельно требуют от всех партийных организаций повышения уровня своей идейно-политической работы и устранения все еще крупных недостатков, имеющихся в этом деле и исчерпывающе вскрытых в отчетном докладе тов. Маленкова.

В центре внимания всей идейно-политической работы партийных организаций должны стать исторические решения XIX съезда партии, выдающееся произведение И.В. Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР», мобилизация трудящихся на выполнение и перевыполнение нового пятилетнего плана.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1937. АнтиТеррор Сталина
1937. АнтиТеррор Сталина

Авторская аннотация:В книге историка А. Шубина «1937: "Антитеррор" Сталина» подробно анализируется «подковерная» политическая борьба в СССР в 30-е гг., которая вылилась в 1937 г. в широкомасштабный террор. Автор дает свое объяснение «загадки 1937 г.», взвешивает «за» и «против» в дискуссии о существовании антисталинского заговора, предлагает решение проблемы характера сталинского режима и других вопросов, которые вызывают сейчас острые дискуссии в публицистике и науке.Издательская аннотация:«Революция пожирает своих детей» — этот жестокий исторический закон не знает исключений. Поэтому в 1937 году не стоял вопрос «быть или не быть Большому Террору» — решалось лишь, насколько страшным и массовым он будет.Кого считать меньшим злом — Сталина или оппозицию, рвущуюся к власти? Привела бы победа заговорщиков к отказу от политических расправ? Или ценой безжалостной чистки Сталин остановил репрессии еще более масштабные, кровавые и беспощадные? И где граница между Террором и Антитеррором?Расследуя трагедию 1937 года, распутывая заскорузлые узлы прошлого, эта книга дает ответы на самые острые, самые «проклятые» и болезненные вопросы нашей истории.

Александр Владленович Шубин

Политика
Как изменить мир к лучшему
Как изменить мир к лучшему

Альберт Эйнштейн – самый известный ученый XX века, физик-теоретик, создатель теории относительности, лауреат Нобелевской премии по физике – был еще и крупнейшим общественным деятелем, писателем, автором около 150 книг и статей в области истории, философии, политики и т.д.В книгу, представленную вашему вниманию, вошли наиболее значительные публицистические произведения А. Эйнштейна. С присущей ему гениальностью автор подвергает глубокому анализу политико-социальную систему Запада, отмечая как ее достоинства, так и недостатки. Эйнштейн дает свое видение будущего мировой цивилизации и предлагает способы ее изменения к лучшему.

Альберт Эйнштейн

Публицистика / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Политика / Образование и наука / Документальное
Кто такие русские
Кто такие русские

«Сейчас мы опять втянулись в большую Смуту — или сорвались в ту же Смуту, что началась в России с начала XX века. Есть предчувствие, что эта новая Смута подвела нас к опасной черте. Кое-где распад подбирается к жизненно важному, и этого никакими нефтедолларами не замаскировать. А главное, сам по себе этот процесс не останавливается, какие-то защитные механизмы всего организма России повреждены». С. Г. Кара-Мурза.В своей новой книге известный писатель и публицист С.Г. Кара-Мурза отвечает на самые острые вопросы, касающиеся русского народа и России. Какие трещины разделяют русский народ, какой национализм нужен русским, какие болезни разъедают российское общество, что такое ксенофобия и русофобия применительно к современной России — эти и многие другие актуальные темы затрагиваются автором в его политическом расследовании.

Сергей Георгиевич Кара-Мурза

Политика / Образование и наука