Читаем Забытые тайны золотого языка полностью

Владимир на самом деле не совсем Владимир. Владимир — это современное звучание имени. Слово «Владимир» в прошлом есть слово «Володи́мер», которое само есть упрощение исходного слова. Имя Володимер можно по правилам читать как «Володьъ». Отсюда краткая форма этого имени — Володя. Слово «Володьъ» входит как составная часть в имя Владислав.

Имя Володимер происходит от слова «золото». Но в науке, и в разной ненауке, это имя считается состоящим из двух слов, взятых из разных языков. Или считается, что оно означает «владение миром», «владеющий миром» или «в ладу с миром».

Личным знаком этого Володимера считается особое плетение из полосы золотого цвета на синем фоне в виде падающего вниз орла. Красивое плетение, красивый знак. По-другому он выглядит как золотой трезубец на синем фоне.

Правда, сейчас считается, что этот знак изображает не орла, а падающего сокола... Бедная ненька Украина! Упала — поднимайся! Мы ждем и надеемся, что все у тебя разрешится и закончится миром...

Русские князья почитали золотого орла — Рюрика. Золотой Рюрик был их тотемной священной птицей, и они считали себя его потомками. Все эти князья назывались Рюриковичами. Личным знаком каждого князя-Рюриковича был какой-то вид знака золотого Рюрика-трезубца, а исходной формой для них был знак Владимира Святого.

Древнерусские князья для обозначения прав собственности на разные предметы ставили на них свои клейма и печати. Такие клейма они ставили и на свои монеты.

Примерно сто лет назад людьми, жившими на Украине, было решено отделиться от необъятных северных земель и создать свое собственное, отдельное укромное государство. Гербом этого государства они выбрали знак Владимира Святого. И выбрали потому, что считается — князь Владимир Святославич княжил в Киеве, а город Киев, так они решили, на свете всегда был и есть только один, и этот единственный якобы Киев есть тот самый Киев, что сейчас стоит на Украине-Днепре.

Сейчас знак князя Владимира — падающий золотой орел — является гербом государства Украина. Но можно его видеть и трезубцем с зубцами, обращенными кверху...

Вернемся к казакам. Казаки — смелые и решительные воины. С детства они учатся ездить на коне и пользоваться разнообразным оружием. Казак — орел степной, казак лихой, как о нем поется в известной песне. Казак налетает на врага, как налетает на добычу золотой орел — стремительно и точно. Не увернуться.

Одежда казака-воина есть цвета оперения орла, а его особый черный или бурый плащ-накидка, сделанный из войлока, на скаку развевающийся как большие темные крылья. Называется этот плащ казака — бурка. И название этого боевого казачьего плаща происходит от другого названия золотого орла — беркут.

Казаки — люди с золотой головой. И в переносном смысле, и в прямом. Цвет волос казаков — разные насыщенности коричневого, русого цвета с разными оттенками. Часто их волосы, как и у всех русских людей, на солнце отдают золотым отливом — таким же, каким окрашено перо на голове золотого орла.

Казаки — очень умелые люди. И плотники, и кузнецы, и хлеборобы, и воины, и повеселиться они великие мастера. Они написали много замечательнейших песен, создали свои игривые танцы и создали много музыкальных инструментов. Например, усовершенствовали гусли и создали инструмент, который назвали бандурой. Бандура — музыкальный инструмент со множеством струн, которые на инструменте натянуты по-разному.

Слово «бандура» означает буквально «множество струн». Часть этого слова — «бан» — есть сокращение слова «объединение», а «дура» есть сокращение слова одного извода со словом «струна». Слова «струна» и «дура» одного извода со словами «дрожь», «дрожать» и словом «дз-з-з-з-з» — подражанием звуку струны.

В тюркских языках эти слова оглушились, и в них слова «бан» и «дура» звучат, примерно, как «пан» и «тар», или как «пан» и «талла». Поэтому от них бандуру по-другому называли пантáлла, или панталя.

Мелодия, которую музыкант играет на бандуре, или пантале, называется панталыка. Выражение «сбить человека с панталыку» означает сбить музыканта с мелодии, которую он наигрывает на бандуре, перебирая струны-таллы. То есть «сбить человека с панталыку» означает помешать ему что-то сыграть или спеть.

Музыкант, играющий на бандуре-пантале, назывался панталяем.

А от обратного чтения слова панталла происходит слово «лютня». Так панталя стала называться у европейцев. Другие сложные инструменты, родственники лютни, называются мандолина, балалайка и гитара. Мандолина — это малая панталя. И от слова «панталя» происходит ее название. Слово «балалайка» происходит от слова «бандура». А слово «гитара» есть сложение слов «семь» и «тар-струна».

Кстати, от слова «бандура» происходит имя Пандора. А ящик Пандоры, с помощью которого Пандора пела древние веды, есть кузов музыкального инструмента.

На основе бандуры со временем был создан другой, более сложный, музыкальный инструмент — кобзá. Слово «кобза» тоже означает множество струн или, если угодно, соструние — кон и дз-з-з-з-з-з... Сострунник.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык: самоучитель
Английский язык: самоучитель

Книга предназначена для всех желающих быстро освоить английский язык. Она может быть полезна поступающим в вузы (абитуриентам), студентам, преподавателям, бизнесменам, туристам и всем, имеющим контакты с зарубежными партнерами. Она может быть полезна как начинающим, так и продолжающим изучать английский язык.Также даются полезные советы для прохождения интервью при приеме на работу.Пособие разработано на базе многолетней практики преподавания английского языка по методике дистанционного образования. С его помощью можно получить достаточные знания и навыки для адекватного поведения в различных ситуациях бытового и делового общения. Active Vocabulary - новые слова и выражения урока, речевые образцы и их детальная отработка; Active Grammar - объяснение грамматики урока и упражнения на отработку данных грамматических явлений с использованием новой лексики урока; Reading and Speaking Practice - упражнения, нацеленные на отработку навыков чтения и говорения с использованием изученной лексики и грамматики; Assignment - письменное задание, составленное в форме теста. Материал уроков систематизирован по темам, названия которых приводятся в начале каждого урока. Одним из достоинствпособия является постоянная систематизация изучаемой лексики и грамматики, что позволяет максимально облегчить процесс обучения. Для повышения эффективности обучения рекомендуем выполнять упражнения, проговаривая их вслух, пересказывая все тексты и диалоги. Старайтесь произносить слова, фразы и диалоги громко, обращая особенное внимание на интонацию. При необходимости используйте компьютерные словари, дающие правильные варианты произношения слов, а также много слушайте аудио и видеозаписи, вообще голос носителей.

Денис Александрович Шевчук

Языкознание, иностранные языки