Занятия – пятиминутки по русскому языку. 2 класс

2. Составь и запиши предложение с любым словом из предыдущего задания. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

Занятие 6

1. Запиши названия детёнышей данных животных. Выдели корень.

Образец: кот – котёнок

Заяц, коза, тигр, слон.

2. Составь и запиши предложение с любым словом из предыдущего задания. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

Учимся делить слова на слоги, для переноса и обозначать ударение

Занятие 1

1. Запиши на первую строчку слова, состоящие из одного слога; на вторую строчку – слова, состоящие из двух слогов; на третью строчку – слова, состоящие из трёх слогов.

Окно, погода, месяц, год, календарь, ночь.

2. Слова из предыдущег

о задания раздели для переноса.

Занятие 2

1. Запиши на первую строчку слова, состоящие из одного слога; на вторую строчку – слова, состоящие из двух слогов.

Дочь, август, май, иней, снег, тетрадь.

2. Слова из предыдущего задания раздели для переноса.

Занятие 3

1. Запиши на первую строчку слова, состоящие из одного слога; на вторую строчку – слова, состоящие из двух слогов; на третью строчку – слова, состоящие из трёх слогов.

Мороз, асфальт, песчинка, великан, день, слёзы.

2. В словах из предыдущего задания обозначь ударение.

Занятие 4

1. Запиши на первую строчку слова, состоящие из одного слога; на вторую строчку – слова, состоящие из двух слогов; на третью строчку – слова, состоящие из трёх слогов.

Июль, яблоко, озеро, лещ, столб, снежинка.

2. Слова из предыдущего задания раздели для переноса.

Занятие 5

1. Запиши 3 слова, в которых ударение падает на второй слог.

2. Запиши 5 слов, которые нельзя перенести с одной строки на другую.

Занятие 6

1. Запиши 3 слова, в которых ударение падает на первый слог.

2. Запиши 5 слов, которые можно перенести с одной строки на другую.

Учимся различать звуки и буквы

Занятие 1

1.Запиши звуковое обозначение (транскрипцию) слов погода, якорь, юла, мороз.

2. Подчеркни слова, в которых звуков меньше, чем букв.

Мебель, мечта, ученик, печь, касса, знание.

Занятие 2

1.Запиши звуковое обозначение (транскрипцию) слов апрель, гриб, январь, змея.

2. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв.

Топор, асфальт, Юля, река, поют, енот.

Занятие 3

1. Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

Творог, мороженое, малина, бегемот, пень, ученица.

2.Запиши слова по транскрипциям [л`эсок], [й`унга], [пай`от], [пр`ив`эт].

Занятие 4

1. Подчеркни буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки.

Зима, мечтатель, лето, петушок, морозный, шайба.

2. Запиши слова по транскрипциям [й`агада], [май`ка], [й`ахта], [п`эт`].

Занятие 5

1. Подчеркни буквы, указывающие на мягкость предшествующего согласного звука.

Книга, ливень, мяч, обед, мятный, приятель.

2. Выполни звуко-буквенный разбор слова апрель.

Занятие 6

1. Подчеркни буквы, указывающие на твёрдость предшествующего согласного звука.