Занятия по изобразительной деятельности в в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий

Занятие 67. Рисование «Нарисуй, что ты хочешь, красивое»

Программное содержание. Продолжать формировать умение детей видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивые предметы, явления в своей творческой деятельности. Формировать умение объяснять свой выбор. Развивать способность оценивать свой выбор содержания изображения, выбор и оценку выразительного решения темы другими детьми. Закреплять умение использовать выразительные средства разных изобразительных материалов.

Занятие 68. Рисование по сказке «Мальчик с пальчик»

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке эпизод из знакомой сказки. Закреплять умение рисовать фигуры детей, передавать соотношение фигур по величине, продумывать композицию рисунка, определять место и величину изображений. Учить начинать рисунок с главного – фигур детей (намечать их контуры простым графитным карандашом). Закреплять умение детей оценивать рисунки в соответствии с требованиями задания (передать образы сказки).

СКАЗОЧНЫЕ КРОКОДИЛЫ (листья, гуашь)

Оля 3. (подготовительная группа)

ПОЕЗД

Витя С. (подготовительная группа)

СКАЗОЧНАЯ ПТИЦА

Маша Т. (подготовительная группа)

ПЕТУШОК

Андрей К. (подготовительная группа)

ДЕРЕВЬЯ 

Оля Т. (подготовительная группа)

РЫБКА В ПОДВОДНОМ ЦАРСТВЕ

Настя О. (подготовительная группа)

УЗОР

Сергей К. (подготовительная группа)

ВОЛШЕБНАЯ ПТИЦА ИЗ ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ

Лена З. (подготовительная группа)

ЧЕБУРАШКА

Катя С. (подготовительная группа)

ЛЯГУШКА ВЫПРЫГНУЛА ИЗ БОЛОТА

Оля В. (подготовительная группа)

БЕРЕЗА

Алла Ш. (подготовительная группа)

КАК МЫ ИГРАЕМ В ЦИРК

Слава Б. (подготовительная группа)

РОБОТ

Сергей К. (подготовительная группа)

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «КОШКИ-Мышки»

Настя К. (подготовительная группа)

ВЕСЕЛЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕК

Катя Ю. (подготовительная группа)

АВТОМОБИЛЬ

Юра Ш. (подготовительная группа)

Занятие 69. Лепка «Декоративная пластина»

Программное содержание. Учить детей создавать декоративные пластины из глины: наносить глину ровным слоем на доску или картон, разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор, накладывать глину в соответствии с рисунком.

Занятие 70. Аппликация «Новые дома на нашей улице»

Программное содержание. Учить детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания, умение подбирать цвета для композиции. Развивать творчество, эстетическое восприятие.

Занятие 71. Рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть»

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Учить оценивать свои рисунки в соответствии с заданием.

Занятие 72. Аппликация «Радужный хоровод»

Программное содержание. Учить детей вырезывать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой и еще пополам. Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений. Закреплять знание цветов спектра и их последовательность. Развивать композиционные умения.

Апрель

Занятие 73. Лепка «Персонаж любимой сказки»

Программное содержание. Учить детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь освоенными ранее приемами лепки из целого куска и умением устанавливать фигуры на ногах, передавать то или иное положение, движения рук и ног.

Занятие 74. Рисование «Мой любимый сказочный герой»