Читаем Записки школьного учителя (СИ) полностью

Ирина Рудольфовна. (Басом). « И чего только ты моей мамы боялась, замуж за меня все никак не хотела выходить?» (Пищит). Грациозный «Кадиллак» бесшумно пришвартовался к подъезду шикарного особняка. (Раскинув руки, торжественно объявляет). «Господин Али-Шалы-Махмунди с супругой!» (Шёпотом). «Это крест». А Николло её: «Я рад, что ты это понимаешь».

Девушки смеются. Елена Николаевна вскакивает, выбегает на середину комнаты и играет пантомиму, как сильно разочаровалась некая учительница Казимира Васильевна.

Стук в стену.

Девушки сначала замирают, а затем с разбегу запрыгивают га кровать. Долго ворочаются.

Ирина Рудольфовна. Не, раздеваться не будем. Сил нет.

Елена Николаевна. Тебя ребята на руках носят, так что тебе и мятой юбке прийти не страшно.

Ирина Рудольфовна. Только не Марь Иванна.

Елена Николаевна. Директору по статусу не положено мириться с мятыми юбками.

Хихикают и закрывают глаза.

Ирина Рудольфовна (сквозь сон). Марь Иванна, придите, выключите свет. Гомо сапиенс по статусу не положено спать с включенным светом.

Елена Николаевна быстро спрыгивает с кровати, несётся к выключателю, щёлкает и со скоростью олимпийской чемпионки вновь запрыгивает на кровать.

Ирина Рудольфовна (так же сквозь сон). А чего ты на русский с литературой пошла?

Елена Николаевна (тоже сквозь сон). А… Французский надоел, музыка тоже. Выбора не оставалось. А у тебя как? Химичить любишь?

Ирина Рудольфовна. Конкурс был небольшой. А так, я рисовать люблю. Но не было возможности учиться. Самоучка.

Елена Николаевна (с закрытыми глазами). Нет, ты хорошо рисуешь, я видела стенгазету.

Ирина Рудольфовна (тоже с закрытыми глазами). Ага, Леонардо да Винчи. (Вздох). Вот ты…

Елена Николаевна (перебивает). Ты в школе немецкий учила?

Ирина Рудольфовна. Инглиш. (Вздох). С грехом пополам. (Пауза). Ну, не знаю я английский, но разве я несчастна из-за этого? А если у меня не будет мамы – затоскую навеки.

Елена Николаевна. Всем нужна любовь без препятствий и условностей.

Ирина Рудольфовна (как эхо). Ласка…

Елена Николаевна. Уважение. (Встрепенувшись). А кстати, кто у нас милиция?

Ирина Рудольфовна. Участковый.

Елена Николаевна. А как же его вызывают? (Многозначительно показала рукой на стену, за которой соседи).

Ирина Рудольфовна. Ногами (показывает, как бегают). Подбегаешь к его дому и – … (показывает, как стучат в дверь).

Елена Николаевна тихонько напевает главную тему из 1 части 5 симфонии Бетховена.

Елена Николаевна. А если к нам вызовут?

Ирина Рудольфовна. Мы скажем: «Подождите, мы сейчас накрасимся и откроем дверь».

Елена Николаевна. Он что, не женат?

Ирина Рудольфовна. Ишь, чего захотела! У него трое по лавкам Многодетный папаша. И при том тридцати нет!

Елена Николаевна. Женатые меня не интересуют!

Ирина Рудольфовна. Зато женатых незамужние (многозначительно ухмыляется) очень даже.

Затем устраиваются поудобнее, ворочаются и принимаются сопеть на разные лады.

Грохот за стеной. Девушки, как по команде вскакивают.

Мужской голос. Где тебя носило?

Женский голос. Не ори на него. Он выпивши. Ему спать надо.

За стеной послышалось пьяное пение Лёхи.

Ирина Рудольфовна. Что за люди? Всю ночь спать не дают!

Елена Николаевна на цыпочках подбегает к столу, берёт часики на цепочке, наклоняется и внимательно изучает циферблат. Наконец, вздыхает.

Ирина Рудольфовна. Ну?

Елена Николаевна. Кукареку!

УЧИТЕЛЬСКАЯ

Виднеется табличка «Учительская», где пририсована к первой букве знакомая всем «М».

Но в кабинетике аккуратно и чисто. Несколько столов со стульями стоят в идеальном математическом порядке и напоминают миниатюрный ученический класс.

За первым столом сидит Елена Николаевна и, позёвывая, проверяет тетради. Шум перемены за дверью. Звонок. В учительскую со всего размаха влетает Ирина Рудольфовна.

Ирина Рудольфовна. Где журнал девятого класса?

Роется в стеллаже, находит журнал, быстро листает. В кабинет входит директор школы Мария Ивановна Семёновна, очень видная, солидная дама.

Директор. Ирина Рудольфовна, если дети готовы носить вас на руках, так вам можно на уроки опаздывать?

Ирина Рудольфовна театрально опускает глаза, давясь от смеха, затем за спиной директора посылает воздушный поцелуй Елене Николаевне (та, улыбаясь чуть машет ей в ответ рукой) и выбегает из учительской.

Директор. Елена Николаевна, уж Вы, пожалуйста, не опаздывайте. У Вас два «окна», а потом пятый и шестой.

Елена Николаевна. А я никогда не опаздываю.

Директор. Я знаю.

Затем она, громко цокая каблуками, выходит из учительской, а Елена Николаевна смотрит ей вслед и удивлённо пожимает плечами. Вздыхает

За стеной идёт урок русского языка. Диктант.

Елена Николаевна невольно прислушивается к звукам.

Мужской баритон. Здравствуйте! Садитесь.

Грохот парт.

Мужской баритон. Сегодня у нас диктант. Проверочный. Не забыли? На доске – слова, правописание которых вам не знакомо. Будьте внимательны.

Детский голос. А мне отсвечивает!

Мужской баритон. Подойди поближе.

Слышно шарканье ног.

Детский голос. Вадим Григорьевич, а чем можно пользоваться?

Мужской баритон. Головой.

Смех. Елена Николаевна тоже смеётся.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Скрытый смысл: Создание подтекста в кино
Скрытый смысл: Создание подтекста в кино

«В 2011 году, когда я писала "Скрытый смысл: Создание подтекста в кино", другой литературы на эту тему не было. Да, в некоторых книгах вопросам подтекста посвящалась страница-другая, но не более. Мне предстояло разобраться, что подразумевается под понятием "подтекст", как его обсуждать и развеять туман вокруг этой темы. Я начала с того, что стала вспоминать фильмы, в которых, я точно знала, подтекст есть. Здесь на первый план вышли "Тень сомнения" и "Обыкновенные люди". Я читала сценарии, пересматривала фильмы, ища закономерности и схожие приемы. Благодаря этим фильмам я расширяла свои представления о подтексте, осознав, что в это понятие входят жесты и действия, поступки и подспудное движение общего направления внутренней истории. А еще я увидела, как работает подтекст в описаниях, таких как в сценарии "Психо".После выхода первого издания появилось еще несколько книг о подтексте, но в них речь шла скорее о писательском мастерстве, чем о сценарном. В ходе дальнейших размышлений на эту тему я решила включить в свою целевую аудиторию и писателей, а в качестве примеров рассматривать экранизации, чтобы писатель мог проанализировать взятую за основу книгу, а сценарист – сценарий и фильм. Во втором издании я оставила часть примеров из первого, в том числе классику ("Психо", "Тень сомнения", "Обыкновенные люди"), к которым добавила "Дорогу перемен", "Игру на понижение" и "Двойную страховку". В последнем фильме подтекст был использован вынужденно, поскольку иначе сценарий лег бы на полку – голливудский кодекс производства не позволял освещать такие темы в открытую. Некоторые главы дополнены разбором примеров, где более подробно рассматривается, как выглядит и действует подтекст на протяжении всего фильма или книги. Если вам хватает времени на знакомство лишь с тремя примерами великолепного подтекста, я бы посоветовала "Обыкновенных людей", "Тень сомнения" и серию "Психопатология" из сериала "Веселая компания". Если у вас всего полчаса, посмотрите "Психопатологию". Вы узнаете практически все, что нужно знать о подтексте, и заодно посмеетесь!..»

Линда Сегер

Драматургия / Сценарий / Прочая научная литература / Образование и наука