Читаем Запомнить всё. Усвоение знаний без скуки и зубрежки полностью

Телефонное интервью Натаниэля Фуллера Питеру Брауну, 29 апреля 2013 г., Миннеаполис, штат Миннесота.

133


John McPhee, “Draft no. 4,” New Yorker, April 29, 2013, 32–38.

134


Телефонное интервью Тельмы Хантер Питеру Брауну, 30 апреля 2013 г., Сент-Пол, штат Миннесота.

135


Интервью Мэри Пэт Уэндерот Питеру Брауну, 7 мая 2013 г., Сиэтл, штат Вашингтон.

136


Эмпирические исследования о том, как тестирование в высокоструктурированной среде влияет на сокращение отсева слушателей подготовительных курсов по естественным наукам, см. в: S. Freeman, D. Haak & M. P. Wenderoth, Increased course structure improves performance in introductory biology, CBE Life Sciences Education 10 (Summer 2011), 175–186; также S. Freeman, E. O’Connor, J. W. Parks, D. H. Cunningham, D. Haak, C. Dirks & M. P. Wenderoth, Prescribed active learning increases performance in introductory biology, CBE Life Sciences Education 6 (Summer 2007), 132–139.

137


Телефонное интервью Майкла Мэтьюса Питеру Брауну, 2 мая 2013 г.

138


Телефонное интервью Кайли Ханклер Питеру Брауну, 21 мая 2013 г.

139


Интервью Кэтлин Макдермот Питеру Брауну, 20 июня 2013 г., Фолли-Бич, штат Южная Каролина.

140


Телефонное интервью Кэти Мейкснер Питеру Брауну, 18 июля 2013 г.

141


Телефонное интервью Кеннета Барбера Питеру Брауну, 1 июля 2013 г.

142


Телефонное интервью Ричарда Уинвина Питеру Брауну, 17 июля 2013 г.

143


Телефонное интервью Эрика Айзекмана Питеру Брауну, 2 июня 2013 г.


comments

Комментарии


1


С краткой информацией по какой-то теме. — Прим. ред.

2


Для обеспечения безопасности при хирургическом вмешательстве. — Прим. пер.

3


То есть описание их по ряду признаков — авторства, техники исполнения, принадлежности к определенному стилю. — Прим. ред.

4


Национальная ассоциация студенческого спорта. — Прим. ред.

5


Простейшая канатная дорога, состоящая из троса и блоков, по которой курсант будет под наклоном съезжать до земли. — Прим. ред.

6


То есть психических образов. — Прим. ред.

7


Буквально — «внутренние записи», запоминания. — Прим. ред.

8


От греческого мета — «после», «между», «через». В терминах приставка мета- означает обобщенность, промежуточность, превращение. — Прим. ред.

9


Хелен Адамс Келлер — американская писательница, лектор и политическая активистка, лишившаяся зрения и слуха в результате перенесенного в детстве заболевания. — Прим. пер.

10


В рамках 12-летней системы школьного образования США, обучение в которой начинается с пяти лет. — Прим. пер.

11


Похожие на воск оболочки отростков нервных клеток. — Прим. ред.

12


Установление порядка расположения генов и относительного расстояния между ними в группе сцепления. — Прим. ред.

13


Школьный округ — юридически самостоятельный орган самоуправления, который получает финансирование из местных налогов и обеспечивает финансовую поддержку общественных школ. — Прим. ред.

14


Бэкон Ф. О высокой должности // Опыты, или Наставления нравственные и политические. — М.: Мысль, 1978.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как увеличить силу ума
Как увеличить силу ума

Наши мысли свободны, а наш мозг работает на полную силу? Нет. Наши мысли несвободны, а мозг способен на большее. В своей новой книге самый известный менталист Германии, способный читать чужие мысли, — Торстен Гавенер, рассказывает об удивительных эффектах и методах, которые помогут нам освободить наши мысли и увеличить силу своего ума. Заставьте ваше мышление работать на полную мощность. Абсолютно точно, что ваш образ мыслей изменится, так как в ментальном мире не существует границ. В свою очередь, знаменитый врач, доктор медицинских наук Михаэль Шпицбарт с научной точностью, но понятным языком объяснит работу нашего мозга и прокомментирует эксперименты и упражнения Торстена Гавенера. Эта увлекательная и практическая книга познакомит вас с таинственным миром мыслей и способностей нашего интеллекта.В серию «Менталист» прошли отбор только лучшие из лучших — самые известные и успешные менталисты планеты. На собственном опыте они покажут вам, как по максимуму использовать сверхспособности вашего сознания и стать настоящим мастером управлять мыслями, поведением и ситуацией.

Михаэль Шпицбарт , Торстен Гавенер

Самосовершенствование / Психология / Образование и наука
История психологии
История психологии

В предлагаемом учебном пособии описана история представлений о человеке и его природе, начиная с эпохи Просвещения и до конца ХХ в. Оно посвящено попыткам человека понять свое предназначение в этом мире и пересмотреть свои взгляды и ценности. Развитие психологии показано во взаимосвязи с историей страны, такими, как наступление эпохи модернизма, влияние на западную мысль колониализма, создание национальных государств, отношения между юриспруденцией и понятием личности, возникновение языка для характеристики духовного мира человека. Роджер Смит — историк науки, имеющий международную известность, почетный профессор Ланкастерского университета, выпускник Королевского колледжа в Кембридже. Преподавал курсы истории европейской мысли, психологии, дарвинизма в университетах Великобритании, США и Швеции. Автор многих книг и статей по истории науки, в том числе фундаментального труда «История наук о человеке» (1997), часть которого, переработанная автором специально для российского читателя, составила настоящее издание.

Алексей Сергеевич Лучинин , Роберт Смит , Роджер Смит

Психология и психотерапия / Философия / Психология / Образование и наука