Заповедь субботы. Новый подход к происхождению человека

Из этой рабочей, но очень необходимой и эвристически ценной гипотезы напрямую вытекают очень многие следствия. Например, так называемая «Универсальная грамматика» Н.Хомского будет всего лишь частным случаем «универсальной памяти» поколений, передающейся не через гены, как клеточный материал, а через клонирование этой квазивирусной Матрицы и передачу ее вместе с половыми клетками. Более того, часть этой квазивирусной «управляющей сети» может передаваться половым партнерам и просто при долгом поцелуе. Это может объяснить такие феномены, как ускоре­нное обучение иностранному языку при интимном общении с его носителем.

Соответственно, на детских стадиях обучения языку происходит не столько запоминание но­вых слов или правил грамматики, синтаксиса, сколько интуитивное воспоминание при совпадении отдельных образцов с ключевыми элементами в Матрице. Если же ребенок попадает в иноязычную среду, то историческая память «универсальной грамматики» отматывается на уровень протоязыка и первичной грамматики, но обучение будет медленнее, чем в случае «врожденной грамотности».

Таким образом, передача генетической и иной жизненно важной информации новым поколе­ниям происходит даже не через два, а через три автономных канала – 1) через гены клеток, 2) через клонирование управляющей Матрицы и 3) через внешние каналы формирования сознания. При этом коллективное по самой своей природе сознание и коллективное бессознательное, прошитое в Мат­рице, взаимодействуют в процессе индивидуации, постепенно формируя и раскрывая личность.

Пожалуй, на этом можно поставить точку в обсуждении вопросов языкознания в тесной связи с реконструкцией процесса антропогенеза.

19-22 ноября 2011 г.

Библиография

Бурлак С.А. «Происхождение языка: Факты, исследования, гипотезы» - М.: Астрель: CORPUS, 2011

Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – М.: Наука, 1983.

Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. - Л.: Гидрометеоиздат, 1990.

Кант И. Критика чистого раз­ума. – М.: Мысль, 1994.

Козинцев А.Г.

Происхождение языка: Новые факты и теории // Теоретические проблемы языкознания. СПб: изд-во СПбГУ, 2004.

Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло») – СПб: Амфора, 2001.

Лосев А.Ф. Очерки античного сим­волизма и мифологии. – М.: Мысль, 1993.

Лукьянова И. Е., Овчаренко В. А. «Антропология. Учебное пособие. Под редакцией проф., д-ра мед. наук., акад. АСО Е. А. Сигиды» - М. Инфра-М, 2008, серия «Высшее образование».

Моррис Д. Голая обезьяна. – СПб: Амфора, 2004.

Поляков Е.С. Одна версия предательства Иуды. – М: Крафт+, 2004.

Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории (проблемы палеопсихологии) М.: "Мысль" 1974

Тойнби А.Дж.

Постижение истории. – М.: Про­гресс, 1991.

Турчин В.Ф. Феномен Науки. Кибернетический подход к эволюции, М.: ЭТС, 2000.

Фрейд З. Тотем и табу. СПб.: Азбука-классика 2005

Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. В связи с исследованиями Льюиса Г. Моргана. – М.: Либроком, 2009.

Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека.

Юнг К.Г. Архетип и символ. – М.: Ренессанс, 1991.

Юнг К.Г. Психологические типы. – М.: Эксмо, 2001.

Юнг К.Г.

Дух в человеке, искусстве и литературе. – Мн.: Харвест, 2003.

Venter, J. Craig;et al. (February 16, 2001). "The Sequence of the Human Genome". Science (Washington, DC: American Association for the Advancement of Science) 291 (5507):

Библиография 80