Читаем Зажги себя! Жизнь – в движении. Революционное знание о влиянии физической активности на мозг полностью

Гульд стремится понять сложный комплекс взаимоотношений между стрессом, окружающей средой и физической активностью. Ее исследования позволяют сделать несколько вполне практических выводов. Первый: начинать двигательную активность нужно постепенно, особенно если до этого вы не были особенно спортивны и испытывали другие стрессы. Второй: социальное окружение и поддержка оказывают мощное воздействие на мозг и могут предотвратить негативное влияние стресса, а также помочь мышечной активности растить сам мозг. Так что всегда поддерживайте активное общение. И третий: при четком соблюдении режима все системы организма сами приспособятся к нему таким образом, чтобы получить максимальную пользу от вашей активности.

Разумеется, Гульд подчеркивает, что в выводах, сделанных на основе экспериментов над животными, есть ограничения. «Природа грызунов отличается от природы человека, – говорит она, – если вы допустите крысу или мышь до бегового колеса, каждая обязательно в нем побежит. У людей не так. Многие покупают стационарные беговые дорожки, в итоге становящиеся просто предметами мебели».

Хотя эволюционно мы и созданы для бега, в нас запрограммировано и стремление к вознаграждению в виде отдыха, накопления сил и энергии для последующих утомительных поисков добычи. Привычка при первой возможности усаживаться на диван сформировалась не вдруг за 100 последних лет, просто нынешняя действительность несколько противоречит устройству наших генов. Пища все время под рукой; чтобы добыть ее, нужно сделать 10 шагов до холодильника, а не 20 километров по саванне. Крайне важно заместить необходимость затрат энергии на ее добычу затратами на упражнения.

Однако не уподобляйтесь лабораторным грызунам. Оставьте одиночные занятия на беговой дорожке для дождливых дней или того времени, когда не сможете разделить радость движения с другими людьми. Присоединитесь к группе занимающихся, подключитесь к коллективным тренировкам благотворительного забега на 10 километров. Это добавит ответственности – мощного мотива ваших действий. В далеком Нейпервилле педагог Зентарски учит школьников не состязательности, а сотрудничеству и взаимодействию. Для взрослых, как и для детей, принадлежность к команде или группе повышает мотивацию. Пусть это будет баскетбольная команда, играющая 3×3 в стритбол, или футбольная, или команда пловцов, выступающая в серии Masters.

Может быть, вы пристраститесь к длительным пешим прогулкам, потому что рядом с вами будет идти любимый человек. Может, увлечетесь тхэквондо, потому что всегда мечтали заняться восточными единоборствами. Или, как выпускница Центральной средней школы Нейпервилла Джесси Вольфрам, откроете в себе страсть к скалолазанию (которое, между прочим, тоже подразумевает наличие партнера). Джесси повезло: в средней школе ей предложили на выбор 18 различных упражнений и видов спорта. Вам тоже неплохо: вы вообще можете выбирать любое физическое занятие по душе. В этом вся прелесть тренировок: чем больше вы делаете, тем скорее представляете себя добивающимся результата.

Сохраняйте гибкость ума

Для человека очень важны растяжка и гибкость тела. Но столь же значима для него и гибкость ума. Проблема с любым строгим режимом дня в том, что он, по сути говоря, противоречит нашей природе. Мир постоянно меняется, и иногда трудно заставлять себя повторять одно и то же снова и снова. Я и не прошу вас делать это. Желательно повторять одни и те же упражнения почти каждый день, все же оставляя некий «зазор», возможность для той пластичности, которая не даст режиму поломаться. Перемежая программу иными видами физической активности, вы сможете приспосабливаться к реальности и ставить перед собой новые задачи. Мой опыт с занятиями – прекрасный пример того, что может в них быть правильным, а что нет.

Я вырос в западной Пенсильвании, когда этот регион давал стране выдающихся звезд американского футбола, таких как Джо Намат, Майк Дитка и Тони Дорсетт. Я занимался многими видами спорта – американским футболом, баскетболом и бейсболом, – но всегда был не звездой, а трудягой. Подлинное призвание я нашел в теннисе: на протяжении всей старшей школы играл в паре с партнером. Мы даже были приглашены на турнир Colgate, но перед самым поступлением в колледж я получил перелом руки и ноги в автомобильной аварии. На руке было проведено две операции, что выбило меня из колеи на несколько лет. Я перестал выступать в теннисных соревнованиях и вообще забросил занятия спортом.

Вновь вернулся к ним я уже в ординатуре. Тогда огромной популярностью пользовались Бостонский марафон и одна из его ярчайших звезд Билл Роджерс. Я занялся бегом и вскоре вновь почувствовал тягу к теннису. На этот раз я увлекся сквошем вместе с несколькими коллегами, включая давнего друга и соавтора Неда Хэлловэлла. Мы играли более 25 лет, соревнуясь, подбадривая и поддерживая друг друга. Мы всегда были очень заняты, но встречи в зале для сквоша берегли как святыню. Это было волшебное время.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Опасная идея Дарвина: Эволюция и смысл жизни
Опасная идея Дарвина: Эволюция и смысл жизни

Теория эволюции посредством естественного отбора знакома нам со школьной скамьи и, казалось бы, может быть интересна лишь тем, кто увлекается или профессионально занимается биологией. Но, помимо очевидных успехов в объяснении разнообразия живых организмов, у этой теории есть и иные, менее очевидные, но не менее важные следствия. Один из самых известных современных философов, профессор Университета Тафтс (США) Дэниел Деннет показывает, как теория Дарвина меняет наши представления об устройстве мира и о самих себе. Принцип эволюции посредством естественного отбора позволяет объяснить все существующее, не прибегая к высшим целям и мистическим силам. Он демонстрирует рождение порядка из хаоса, смысла из бессмысленности и морали из животных инстинктов. Принцип эволюции – это новый способ мышления, позволяющий понять, как самые возвышенные феномены культуры возникли и развились исключительно в силу биологических способностей. «Опасная» идея Дарвина разрушает представление о человеческой исключительности, но взамен дает людям возможность по-настоящему познать самих себя. Книгу перевела М. Семиколенных, кандидат культурологии, научный сотрудник РХГА.

Дэниел К. Деннетт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
Как работает мозг
Как работает мозг

Стивен Пинкер, выдающийся канадско-американский ученый, специализирующийся в экспериментальной психологии и когнитивных науках, рассматривает человеческое мышление с точки зрения эволюционной психологии и вычислительной теории сознания. Что делает нас рациональным? А иррациональным? Что нас злит, радует, отвращает, притягивает, вдохновляет? Мозг как компьютер или компьютер как мозг? Мораль, религия, разум - как человек в этом разбирается? Автор предлагает ответы на эти и многие другие вопросы работы нашего мышления, иллюстрируя их научными экспериментами, философскими задачами и примерами из повседневной жизни.Книга написана в легкой и доступной форме и предназначена для психологов, антропологов, специалистов в области искусственного интеллекта, а также всех, интересующихся данными науками.

Стивен Пинкер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература