Читаем Жизнь обычного школьника 2 полностью

Жизнь обычного школьника 2

Продолжение одноименного рассказа о школе "Жизнь обычного школьника". После того случая с пожаром, вновь всё стало хорошо и Марк написал про это книгу. Решая прочитать его своему классу, он думал, что всё пройдет замечательно, но всё-ли будет так хорошо? Новые проблемы, новые враги и новые персонажи – всё это вас ждет во второй части!

Ярослав Василенко

Психология / Образование и наука18+

Ярослав Василенко

Жизнь обычного школьника 2

Глава I


После этих событий, Марк перешёл в девятый класс, да и к тому же немного похудел, Юлиана отправили на домашнее обучение и убрали с доски почёта, также потерпел наказание, а школу за всё лето, успели восстановить.

– Вот я и рассказал всё, что было со мной, теперь можете задавать вопросы – рассказал Марк дошкольному классу о своих похождениях.

– А как нам защищаться от таких людей как они? – спросил один из детей.

Марк встал и медленно начал ходить от стены до стены:

– Если вас начали гнобить и всячески подшучивать над вами, не дайте им это сделать в следующий раз, таких надо ставить на место, этот мир жесток, препятствий будет у вас уйма, нужно показать всем на что вы способны, также вам попадутся люди, которые будут говорить: да кому это нужно? Ты всё это делаешь зря! Остановись! Лучше бы ты вообще не начинал, не слушайте их и идите к своей цели не смотря ни на что, поверьте мне, потом ваша жизнь наградит вас, любой труд должен оцениваться.

– А вы читали свой рассказ своему классу? Все наверное были рады за вас – спросила одна девочка.

– Читал, а как же? Не всем он пришёл по душе, кто-то игнорировал, кто-то мешал, кто-то отходил каждый раз, честно сказать я ожидал большего от них, но жизнь не всегда даёт тебе то, что ты хочешь, запомните это, однажды где-то в пятом классе, да, я ещё и до этого писал рассказы, все по просту забыли про это и начали обращать внимание на одного из моих одноклассников по типу: "Когда он напишет книгу?" Он даже не был писателем! Я тогда очень сильно обиделся на них – сказал Марк

– Вы заслуживайте большего – сказала опять же одна из детей.

– Спасибо и ещё, что я хочу вам сказать, будьте собой, а не серой толпой, ибо это испортит вас и вашу жизнь, нельзя так, ну и последнее, никогда этого не забывайте: "Твой главный враг – это ты сам" – сказал напоследок Марк.

Началась перемена…

Марк перед тем как уйти, пожелал всем удачи, после этого он пошёл в свой класс, но к нему подошли те самые парни, которые гнались за Марком, они учились в той же школе, что и он, один из них сказал:

– Привет Марк, тут одна загвоздка, мы сделали всё, как ты сказал, но нас всё равно почему-то бояться

Марк медленно вздохнул и ответил:

– Вам просто нужно быть по мягче к другим, я не буду прекращать вам помогать

Тогда один из них ответил:

– Вот, сразу видно! Наш человек!

– Ну..... Я тогда пошёл? – спросил Марк.

– Да конечно, если тебя кто-то обидет, говори нам – сказал один из них

– Хорошо спасибо – сказал Марк

Пришёл он в класс, садиться за парту и к нему подходят друзья и интересуются тем, как прошёл урок с детьми:

– Ну что Марк, как прошёл урок? – спросил Адам

– Да нормально, мир станет намного лучше, я вам обещаю – ответил Марк

– Не сомневаюсь, ты ещё даешь надежды на хорошее будущее всего мира – сказал Эдгар

– Ну не всего конечно-же, но я вас уверяю, Россия измениться в лучшую сторону – заявил Марк

– Я до сих-пор помню, как ты дал жару тем хулиганам! Хех… Ты извини, что нас тогда не было рядом, если бы мы только знали, мы тут же примчались-бы к тебе, а и ещё, скоро нужно готовиться к экзаменам, так-что, желаю вам всем удачи – сказал Мирон на позитиве.

– Спасибо вам, друзья мои! Чтобы я без вас делал? – спросил Марк.

– Ой, не преувеличивай, но Марк, ты первый кто такое сказал, у меня никогда не было друзей лучше тебя – сказал Мирон

И они все вчетвером обнялись, Мирон продолжил:

– Кстати, я чуть не забыл, Марк нам нужно сейчас же пойти в актовый зал.

– Это ещё зачем? – спросил Марк.

– вся школа твой рассказ будет слушать – сказал Адам

– Стоп что!? Но, я не готов к этому! – воскликнул Марк

– Учительница, послушав твой чудесный рассказ, доложила директору, чтобы вся школа собралась в актовый зал и чтобы все знали, с каким человеком они учатся – заявил Эдгар.

– У тебя огромное будущее Марк – сказал Мирон, взявшийся за его плечи.

Марк взял свою тетрадь, где был написан рассказ и они быстро побежали в актовый зал, когда они прибежали туда, друзья ему открыли дверь, когда Марк начал входить, перед-ним стояла директорша и заявила:

– Ребята, вот собственно ученик с нашей школы, которого зовут Марк, и сейчас он сядет на этот стул и будет читать нам своё творенье, всё это происходило на реальных событиях и из-за этого инцедента, нам пришлось вызывать пожарных и восстанавливать школу

Все похлопали…

– Давай Марк! Жги! – кричали его друзья.

Когда Марк закончил читать, всем, кто учиться в этой школе, по очереди давали сказать своё мнение на счёт данного рассказа, кто-то плакал, кто-то назвал это лучшим рассказам, Ребекка, которая была вся в слезах, а том, как описал её Марк, в общем, девушки плакали, больше всего понравилось тем, кому помогает Марк, было много вопросов на которые Марк с уверенностью отвечал, а были и те люди, которым это не понравилось:

– Можно я скажу? Мне вообще не понравилась, одна любовь в этой книге, нечего интересного, да и к тому-же это противозаконно

Перейти на страницу:

Похожие книги

Третий звонок
Третий звонок

В этой книге Михаил Козаков рассказывает о крутом повороте судьбы – своем переезде в Тель-Авив, о работе и жизни там, о возвращении в Россию…Израиль подарил незабываемый творческий опыт – играть на сцене и ставить спектакли на иврите. Там же актер преподавал в театральной студии Нисона Натива, создал «Русскую антрепризу Михаила Козакова» и, конечно, вел дневники.«Работа – это лекарство от всех бед. Я отдыхать не очень умею, не знаю, как это делается, но я сам выбрал себе такой путь». Когда он вернулся на родину, сбылись мечты сыграть шекспировских Шейлока и Лира, снять новые телефильмы, поставить театральные и музыкально-поэтические спектакли.Книга «Третий звонок» не подведение итогов: «После третьего звонка для меня начинается момент истины: я выхожу на сцену…»В 2011 году Михаила Козакова не стало. Но его размышления и воспоминания всегда будут жить на страницах автобиографической книги.

Карина Саркисьянц , Михаил Михайлович Козаков

Биографии и Мемуары / Театр / Психология / Образование и наука / Документальное
20 ментальных ловушек, которые душат, отравляют и подвергают гниению успешную и счастливую жизнь
20 ментальных ловушек, которые душат, отравляют и подвергают гниению успешную и счастливую жизнь

Вы образованны. Вы готовы работать. Вы понимаете, как идея превращается в бизнес, который приносит деньги. Но при этом вы почему-то не зарабатываете достаточно? Вас преследуют неудачи? Вы готовы предположить, что на вас сглаз?Никакой мистики нет! Просто вы попали в одну из 20 психологических ловушек. Эта книга станет для вас нитью Ариадны, которая выведет вас из лабиринта ловушек. Просто следуйте ее указаниям, и скоро вы обнаружите, что ловушки уже бессильны как-то повлиять на ваш нарастающий успех.Эта книга – подробная инструкция по выходу из ловушек мышления и поведения. Вы увидите, насколько нелогично и во вред себе вы иногда действуете, и сможете отказаться от стереотипов, предубеждений, чужих мыслей, лести и рекламы, которые загоняют вас в ловушку.

Лариса Большакова

Карьера, кадры / Психология / Образование и наука
Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Язык как инстинкт
Язык как инстинкт

Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. «Существуют ли грамматические гены?», «Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?», «Контролирует ли наш язык наши мысли?» — вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как «мозговитые» младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, «идиоты»-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами.Для полного понимания книги желательно знание основ грамматики английского языка. Впрочем, большинство фраз на английском языке снабжены русским переводом.От автора fb2-документа Sclex'а касательно версии 1.1: 1) Книга хорошо вычитана и сформатирована. 2) К сожалению, одна страница текста отсутствовала в djvu-варианте книги, поэтому ее нет и в этом файле. 3) Для отображения некоторых символов данного текста (в частности, английской транскрипции) требуется юникод-шрифт, например Arial Unicode MS. 4) Картинки в книге имеют ширину до 460 пикселей.

Стивен Пинкер

Языкознание, иностранные языки / Биология / Психология / Языкознание / Образование и наука