Журнал "Млечный Путь, XXI век", 4 (41), 2022

соляристика, история и состояние, вводная лекция, электив, что дальше

что знают по теме, варианты степени знакомства

история исследований, экспедиция Гибариана

не важное: негде хоронить, разрешение микроскопа, сейсмика

важное: пот, снотворное, сон, очки; эволюция теорий, две гипотезы

лексика: гость, хозяин, фантом, экспедиция, дежурство, Солярис, Океан

физика Океана - гравитация, две теории и наша

физика гостя - имитация атомов, глубже, необходимость химии, смесь или переключение

биохимия - иначе нет функционирования, гипотеза замен

психология - Солярис, претендента, хозяина, гостя, связь их психологий

социология - малой группы, расставание, выживание после разных расставаний

что дальше, сказать про посещаемость, что-то теплое

Текст не очень понятный, и понятно почему - профессор это продиктовал коммуникатору двадцать минут назад, уже идя на лекцию, и не предназначил его для чтения, даже своего, а только для того, чтобы в него поглядывать по ходу лекции. И уж тем более, не для чтения еще кем-то еще. Но ничего, вот запись лекции, сейчас все станет понятно. На лекции я присутствовал, текст as is, он не редактировался.

Я рад видеть вас на этой лекции. Как, наверное, любой преподаватель, рад видеть на своей лекции студентов. Надеюсь, что вы тоже рады видеть меня.

Курс наш будет 'Соляристика, история и состояние'. Так он будет называться. Это элективный курс, вы это знаете, он входит в блок 'Планетология'. Эта лекция вводная, то есть я на ней расскажу о курсе в целом. Читать по некоторым причинам я его не буду, его будут читать мои коллеги, как и работающие в нашем Университете, так и кое-что прочитают приглашенные. Я расскажу сейчас в общих чертах об этом курсе, об этом предмете и о составе курса.

Вам предстоит... у вас у всех есть блок Планетология. Вам предстоит выбрать из него какой-то конкретный курс в этом году и в следующем, выбор, по-моему, из трех в этом году, из трех или четырех в следующем. Все они по два семестра, то есть по году. Пока кажется так, может что-то еще изменится, может мы добавим, может их будет, стало быть, не шесть или семь, а восемь или, может быть, какой-то заменится двумя более короткими. Зависит от состояния вопроса к тому моменту, когда он решается, зависит от нашего представления о том, что более и что менее важно, и в какой мере это нужно для вас. Ну, и от ваших желаний естественно тоже, потому что от того, сколько человек на какой курс запишется, как раз, в частности, будет зависеть, будет он читаться или нет, и в каком объеме.

Так, что такое Солярис, вы знаете все. Ну, раз вообще вы пришли сюда (улыбка; смешки). Что-то вы вообще знаете по этой теме, кое-что из того, что я скажу, покажется некоторым из вас тривиальным и известным, кое-что наоборот, потому что уровень исходных знаний в этой области у вас очень разный и это одна из сложностей для преподавателя этого курса. Почему так сложилось?

Соляристика в какой-то момент была очень популярна. Ну, мы и сейчас не жалуемся, но в какой-то момент, как вы знаете, наверное, или многие из вас знают, была вспышка интереса к этой теме. По соляристике есть очень хороший базовый источник, вообще за последние десятилетия, в разных областях науки были вспышки интереса и фундаментальные результаты и открытия, но мало кому так повезло, как соляристике - иметь в момент вспышки интереса такой базовый материал.

'Отчет Лема', который вы наверняка знаете, с которым почти наверняка вы все знакомы, он излагает, он не совсем стандартный научный отчет, они обычно так не пишутся. Почему он был написан так - это отдельная история, это вам расскажут. Особенность вот в чем - он содержит очень подробный рассказ об истории предмета. Обычно историю предмета излагают в учебниках, в которых не слишком много внимания уделяется текущему состоянию, потому что учебники все-таки пишутся не каждый год, отчеты пишутся раз в год, раз в два, ну, а в них уж не повторяется, не рассказывается вся история, как правило, а тут было сделано исключение.