Сколько девяток находится в числовом ряду от 1 до 100?
Посчитайте ответ в уме, произнесите его вслух и продолжайте читать дальше.
Ну, так сколько вы насчитали? Десять? К сожалению, это неправильно. Многие люди отвечают на этот вопрос именно так. Еще немного подумав, они называют число 19, но это тоже неверно. В общей сложности их двадцать! Наверняка вы использовали быструю стратегию, чтобы получить ответ. Вы посчитали девятки из каждого десятка: 9, 19, 29, 39 и так далее. Возможно, вы также вспомнили, что в десятке из 90 тоже есть несколько девяток: 91, 92, 93 и так далее. Но, скорее всего, вы забыли дважды посчитать 99 (ведь 99 состоит из двух девяток). Если, конечно, вы не гений. Тогда вам следует отложить эту книгу в сторону и продолжить искать решение проблемы мира во всем мире.
Почему вы пропустили ту девятку и (возможно) дали неправильный ответ? Прежде чем вы получите ответ на этот вопрос, вот вам еще одна загадка. Представьте, что в магазине для фокусников проходит акция: вы можете купить кролика и волшебную палочку всего за 1,10 евро. Выгодное предложение, между прочим, особенно учитывая нынешние цены на генетически чистое мясо. Единственное, что вы знаете, – это то, что кролик стоит на 1 евро дороже палочки. Теперь, прежде чем продолжить чтение, ответьте на вопрос: сколько стоит палочка?
Что вы подумали? 10 центов? Скорее всего, да. И даже если вы задумались над этой задачей, в какой-то момент у вас все равно мелькнула мысль, что ответ должен быть – 10 центов.
Хоть это и не так, все равно посмотрите. Если волшебная палочка стоит 10 центов, а кролик – на 1 евро дороже, то он должен стоить 1,10 евро, а общая сумма за весь товар (палочка + кролик) должна составлять 1,20 евро. Поэтому правильный ответ: палочка стоит 5 центов. Ведь если кролик стоит на 1 евро дороже, а стоимость палочки – 5 центов, то цена кролика – 1,05 евро. Итого: 1,10 евро.
Но почему же так сложно было ответить на эти два вопроса? Профессор и лауреат Нобелевской премии Даниэль Канеман объясняет это тем, что существует различие между двумя способами, которыми наш мозг обрабатывает информацию. Он называет эти способы мышления Системой 1 и Системой 2.
Система 1 – это быстрое повседневное мышление, которое требует небольших усилий и которое вы используете для принятия мгновенного решения, не затрачивая слишком много энергии. Вы его используете, например, чтобы быстро оценить чье-то настроение или немедленно отреагировать во время вождения автомобиля, если впереди вдруг кто-то резко затормозил. Вы не думаете о том, что надо делать, вы просто действуете. Вы всего лишь чувствуете «опасность»! Уже позже вы сможете проанализировать, что именно произошло в тот момент и как вы отреагировали.
Система 2 – более глубокое, рассудительное мышление, когда нужно хорошенько все взвесить и для которого требуется больше усилий и энергии. Это мышление вы задействуете, когда вам, например, нужно произвести сложные вычисления, установить комплексные рациональные связи или закрыть, наконец-то, ипотечный кредит.
Система 1 очень оперативна, но в ней больше шансов на ошибку. Наш мозг использует ее, потому что (эволюционно) ему выгодно экономить энергию. Именно это и произошло, когда вы отвечали на вопросы в начале главы. При подсчете девяток вы быстро решаете, как вы собираетесь это сделать, и, как только выбираете определенный метод (считать десятки), вы отпускаете мысли, а задание выполняется, приводя к неправильному результату. В задаче о кролике вам даются два условия: общая сумма двух товаров и тот факт, что один из них дороже другого на какую-то сумму. Система 1 предполагает, что сможет быстро справиться, используя эту информацию и, недолго думая, решает, что волшебная палочка стоит 10 центов, после чего забывает о задании. Таким образом она проявляет заботу о вас, экономя вашу энергию на том, с чем вы, скорее всего, сможете быстро справиться. Только когда вы действительно уделяете заданию должное внимание и тратите на него достаточно энергии (когда вы активируете Систему 2), вам становится ясно, что сделка на самом деле выгодная, и волшебная палочка стоит 5 центов.
Фокусники часто полагаются на Систему 1, работая со своей аудиторией. Пример тому можно увидеть в классическом трюке с исчезновением наперстка. Для него вам необходимо найти обычный наперсток или, еще лучше, самим сделать колпачок из алюминиевой фольги, чтобы надеть его на кончик указательного пальца. При этом важно, чтобы фольга была не слишком плотной и чтобы колпачок легко снимался с пальца. Если все получилось, сделайте следующее.