Удивительно интересный аспект содержания щенка – это изучение того, что он считает поощрением. Функциональное поощрение не основывается на еде. Существует множество видов функциональных поощрений, таких как бросок палки или игрушки, игра в перетягивание, физическое воздействие, поездки в машине, прогулки, игра в догонялки и словесная похвала восторженным голосом. Не все щенки считают поощрением все из перечисленного, но вскоре вы узнаете, что нравится именно вашему щенку.
Вы можете и должны использовать подобные виды функционального поощрения в течение дня, каждый день, чтобы показать щенку, что вам нравится то, что он только что сделал.
Но при изучении совершенно новых моделей поведения, о чем и пойдет речь в этой главе, мы будем использовать лакомства.
По мере того как вы вместе выходите в мир и личность вашего щенка развивается, вы можете расширить виды вознаграждений, включив в их число функциональное поощрение.
Чтобы успешно дрессировать щенка, лакомство должно быть именно лакомством. Обязательно выбирайте подходящие лакомства на основе приведенных критериев и чаще используйте их.
Избегайте лакомств на основе углеводов. Крекеры и печенье слишком долго жуются, и от них остаются крошки. Кроме того, мучное, как правило, содержит лишние калории, а мотивирует так себе. Помните: технически ваш щенок является всеядным, но на самом деле он скорее хищник.
Используйте очень маленькие, мягкие мясные лакомства или сыр. Избегайте гранул: щенок получает их все время, поэтому они не воспринимаются как награда, а еще они крошатся и их долго жевать. Если вы используете гранулы для дрессировки, смешайте их с наиболее привлекательными лакомствами.
Возможность для обучения щенка может возникнуть в любой момент любого дня. Поскольку щенок будет учиться через лакомства, важно, чтобы их всегда было много. Самый простой способ сделать это – купить мешочек для лакомств или сумочку для приманки, которые можно носить на бедре или ремне. (См. главу «Щенячий райдер», где приведены рекомендации по снаряжению для дрессировки.) Закрывающийся пластиковый пакет с лакомствами в кармане или сумочке тоже подойдет, если он всегда наготове.
Одно из самых важных различий между щенками и людьми заключается в том, что у щенков слишком крошечный интервал, в течение которого их мозг может установить связь между поведением, которое они только что продемонстрировали, и следующим за ним поощрением. Этот интервал длится всего 1,3–1,5 секунды.
Временные рамки решают все. Что это значит? Например, собака села по команде. И вы тянетесь к пакету с лакомствами, роетесь в нем, вытаскиваете одно, а затем передаете его собаке через семь секунд после того, как она села. Все, вы опоздали! Причем очень сильно опоздали. Собака уже не понимает, что вы дали ей лакомство за точное выполнение команды. Она понятия не имеет, почему вы вручаете ей этот подарок, и будет ассоциировать его с любым своим действием в тот самый момент. Если она все еще сидит спокойно, то все в порядке, но если она уже встала, то получается, что вы поощрили ее именно за то, что она встала.
Используйте мост. Поскольку мы люди, а не роботы, нам может потребоваться целых семь секунд, чтобы дать лакомство щенку. Это нормально. К счастью, существует мост, который называется «словесный маркер». Скорее всего, вы не можете достать угощение за 1,3 секунды, но вы определенно можете сказать «Да» за этот короткий промежуток. И именно это мы и делаем. Итак, в предыдущем примере, как только собака села по команде, вы радостно и незамедлительно восклицаете «Да», а затем можете выковыривать лакомство из кармана или пакета как можно быстрее.
Теперь рассуждаем: «Щенок точно знает, что лакомство – это награда, потому что оно вкусное. Но как, черт возьми, он поймет, что «Да» означает, что он поступил правильно? Собаки не понимают человеческую речь. Так откуда ему знать?»
Это отличный вопрос. И ответ на него заключается в том, что щенок ничего не знает. Он понятия не имеет, что это значит. Пока мы не научим его тому, что «Да» = угощение. И это самое первое, чему вам нужно научить щенка, делая то, что мы называем «загрузкой словесного маркера».
Загрузка словесного маркера. Сначала выберите словесный маркер. Мы используем «Да», потому что это быстро и конкретно.
Обучение через ассоциации. Сейчас мы используем пример академика И. Павлова, ученого, который совершил прорыв в области обучения через ассоциации. Павлов обнаружил, что у собак выделяется слюна, когда они слышат звук колокольчика, после того как в течение некоторого времени они получали пищу под звук колокольчика. Мы собираемся научить вашу собаку ассоциировать «Да» с лакомствами.