АкаДЕМОНиЯ. Я - не чудовище! Я только учусь!

Котоежик зевнул и решил продолжить дарить любовь и ласку, но на этот раз мне. Я не стала ждать, когда у меня будет третья группа инвалидности и последовала примеру учителя. Добрый учитель попытался меня спихнуть на пол, мол, сама натворила, сама терпи, но я вцепилась в его сутану и явно не хотела на встречу с этим чудовищем. Мы стояли на столе. Пока Асфард рассматривал круг, а я следила за любвеобильным животным, которое очень расстроилось тому, что его любовь и ласка никому не нужна. Котоеж сел на пол и стал жалобно орать: «Ня! Ня! Ня!»　

— Ника… — спросил учитель, тыкая меня как котенка лицом в тетрадь, — Только не говори, что это — он.　

Котоежик тем временем с грустью подошел к двери и поднял хвостик.　

— Он! — согласилась я, не сводя глаз с колючего страдальца, который пошел обнюхивать и метить свое новое жилье, — Девочки не метят территорию. А этот метит. Значит это — самец. Мальчик! У нас мальчик!　

— Я не про твое чудовище, а про круг! — мне в лицо ткнули тетрадкой.　

— Ну да… — созналась я, разглядывая знакомые каракули.　

— И как тебя угораздило? А? — лицо Асфарда изображало крайнюю степень отчаяния.　

— Все так плохо? — заискивающе взглянула я в глаза учителю. Может быть, он просто преувеличивает?　

— Ты хоть знаешь, что ты сделала? — напряженно произнес Лорд, листая тетрадь, — Откуда ты взяла эти символы? Откуда такая последовательность?　

— Какие? А! Эти? Да я просто нарисовала круг, а потом посмотрела все предыдущие круги, что мы рисовали на уроках и выбрала понравившиеся закорючки и просто в произвольном порядке расположила их по кругу. Учти, времени было мало, поэтому я спешила. Нужно было до начала урока успеть сделать вид, что я все нарисовала заранее! И кто ж знал, что меня вызовут! Я была настолько уверена, что ничего не получится, что даже забыла воспользоваться монеткой, — обиделась я, чувствуя, что стол слишком маленький, чтобы выдержать двоих.　

— Ты понимаешь, что ты сделала? Я так понимаю, что объяснять тебе бессмысленно… — вздохнул Асфард, засовывая мне в руку мою мятую тетрадь, — Давай, спускайся к своему чудовищу!　

— Нифига! — возмутилась я, вцепившись в учителя, как клещ.　

— Давай, не стесняйся. Иди, развлекай своего монстра! Он тебя ищет! Вы теперь с ним связаны, так что не надо упираться… — Асфард попытался оторвать меня от себя, но попробуй, оторви. Стол подозрительно зашатался у нас под ногами. Мы замерли, затаив дыхание. Пронесло. Тем временем котоежик заметно оживился. Он с явным интересом посмотрел на стол, поднял голову выше и увидел нас. С детским наивным восторгом он бросился к столу и попытался запрыгнуть на него, цепляясь когтями. Мы сделали осторожный шаг назад в сторону края столешницы. И тут я почувствовала, что теряю равновесие. Мы упали, а кто-то взлетел.　

Упала я на спину, Асфард успел спрыгнуть, а котоеж вмазался в стену.　

— Ушиблась? — спросил учитель, протягивая мне руку, а у меня из глаз текли слезы.　

— Малыша жалко… — всхлипнула я, глядя как котоежик с душераздирающим криком приходит в себя и трясет головой. Завидев меня, он радостно бросился ко мне, намекая, что пора бы мне его пожалеть и погладить.　

— А вот ему тебя совсем не жалко… — заметил Асфард, отходя от меня подальше. Я тоже стала резво отползать, вслед за учителем. Между нами и чудовищем возникла фиолетовая черта. Я собралась выдохнуть с облегчением, но не тут-то было. Не знаю, как другим, но котоежу было все равно. Он спокойно прошел сквозь заградительный барьер, жалобно мяукая.　

— Возьми меня на ручки… — простонала я, дергая учителя за край одежды.　

— А ты меня на ручки взять не хочешь? — передразнил меня Лорд, оттаскивая меня воротник подальше.　

— Что будем делать? — грустно поинтересовалась я, пятясь вслед за учителем. У меня были мысли заказать две пары кирзовых сапог до подмышек, на случай проявлений любви и обожания со стороны нового обитателя наших апартаментов.　

— Попробуем изгнать его обратно… Отвлеки его чем — нибудь… А я пока подумаю… — вздохнул учитель. Я тут же сдернула веревку со шторы и шагнула навстречу колючему чудовищу. Я стала вяло водить веревкой по полу, в надежде, что он больше котенок, чем ежик. Сработало. Зверушонок начал радостно бегать за игрушкой, пытаясь поймать его лапами.　

— Отлично, вот так и делай! — усмехнулся учитель, заваливаясь на кресло, — А я пока вздремну.　

— Сволочь… — вздохнула я, водя веревочкой по полу, глядя с каким азартом котоежик за ней бегает, — Может быть, у тебя есть какая-нибудь коробочка?　

— Ты все выбросила! — усмехнулся Асфард, — К тому же ему твоя коробочка до одного места. Хочешь, фокус покажу?　

Он встал, взяли из груды доспехов металлическую перчатку, надел на правую руку, схватил верещащего котоежика, подошел к окну…　

— Не делай этого, умоляю… — я бросилась к учителю, в надежде голыми руками отбить животное, — Он не виноват, что матушка — природа его таким создала…　

— Не природа, а ты. Не надо сваливать вину на природу, — Асфард открыл окно и выбросил его.　

Через пару секунд котоежик очутился в центре комнаты, невозмутимый и все еще настроенный на любовь и ласку с нашей стороны.