Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал...

— Какая звезда ближе к земле?

— Звезда Давида, — ответил ученик.

Еврейск.

961 — Что ты делаешь, Бесси? — спрашивает первоклассницу старшая сестра?

— Пишу письмо своей подружке Китти.

— Да неужели? Ты же еще не умеешь писать.

— Пустяки, — отвечает Бесси. — Ведь Китти не умеет читать.

Дат.

962 Учитель спросил:

— Джеффри, как ты думаешь, где сейчас находится Господь Бог?

— Наверно, все еще в нашей ванной.

— Это почему же? — удивился учитель.

— А утром, когда я мылся, слышал, как папа сказал:

— Господи! Сколько же ты будешь там сидеть!

Конголез.

963 Чингиз в первом классе. Учитель попросил его сосчитать — сколько ног у верблюда. Назавтра Чингиз говорит:

— Учитель, дайте мне еще один день!

И так продолжалось до конца недели. Наконец учитель не выдержал:

— Ты что, не можешь сосчитать?

— Не могу, учитель. Сколько ни считаю, а больше четырех не выходит.

Монг.

964 — Ты чего ворчишь, Яннис?

— Да вот — везет человеку. Ничего не учил, а получил «хорошо» за контрольную.

— Яннис, это же твоя тетрадь!

— Да моя… А все равно завидно.

Греч.

965 — Нгуен, ты хочешь стать отличником?

— В народе говорят: «Доброго буйвола — в плуг, ленивого — на продажу». Как тут выбрать?…

Вьетнам.

966 — Представьте себе, что вы плывете в лодке. И вдруг в днище образовалась дыра, — начал преподаватель физкультуры.

— Не страшно! — вмешался Патрис. — Надо пробить вторую дырку, чтобы вода вытекала.

Чадск.

967 — Кемал, расскажи коротко и образно о своих впечатлениях от экзамена.

— А можно мне воспользоваться народной мудростью, господин учитель?

— Конечно, конечно, это интересно.

— Шел на запах мяса.

Думал скушать плов.

Прибежал — затрясся:

Клейма ставят на ослов!

Тур.

968 На уроке географии:

— Что такое тайга?

— Это дремучий лес.

— Что в ней можно делать?

— Что делать? Конечно, дремать.

Якут.

969 — Ты опять собрался в школу без учебников? — встревожилась мама.

Чингиз удивился:

— Мама, ты же слышала, что сказал вчера отец: «Верблюжий груз не под силу человеку!»

Монг.

970 — Джеффри, а ты хотел бы попасть в рай?

— Да, господин учитель, но я не смогу.

— Почему?

— Мама приказала, чтобы после уроков я сразу шел домой.

Конголез.

971 Абрамчик отвечает по зоологии:

— Крокодил — это мелкое домашнее животное, длина от головы до хвоста 5 метров, от хвоста до головы 7, итого 12.

— Как это может быть?

— А почему от понедельника до среды два дня, а от среды до понедельника — пять?

Еврейск.

972 — Нгуен, какой афоризм ты слышал о пользе знаний?

— «Если дешево достались — то несвежие, если полный горшок — то невкусно».

Вьетнам.

973 Ким опять свалился с перекладины на уроке физкультуры.

— На корявом дереве больше плодов, — вздохнул он, подсчитывая шишки.

Кор.

974 Сережа, разбери предложение: «Папа ушел на собрание».

— Папа — подлежащее, ушел — сказуемое, на собрание— мама говорит, что это предлог.

Рус.

975 — Яннис, ты много букв выучил?

— Порядочно.

— Весь алфавит?

— Почти: от альфы до бэты.[5]

Греч.

976 На уроке биологии:

— Пит, как ты думаешь, почему у козы задумчивые и грустные глаза?

— Потому, что у нее муж — козел!

Австрал.

977 — Нгуен, приведи казао об ученых и неучах.

— Пожалуйста, учитель: «Если погасить лампу, то в доме под черепицей будет так же темно, как и в хате под соломой».

Вьетнам.

978 Учительница просит придумать предложение со словом «ананас».

Маша: «Мой папа подарил нам ананас».

Петя: «Мой папа получил зарплату, пропил ее, а на нас с мамой плевал с высокой колокольни».

Белорус.

ОТЕЦ БЫЛ НАКАЗАН ДЕТЬМИ

979 — Юркевич, назови какое‑нибудь вредное животное!

— Баран, господин учитель.

— Чем же он вреден?

— А как только я поем баранины, у меня всегда живот болит…

Белорус.

980 — Ты, Юрий, молодец. Басни читаешь с большим толком, но умеешь ли ты их пояснять?

— Конечно, умею.

— Ну, растолкуй басню «Ворона и Лисица». Какого мнения ты об этой лисице?

— Прекрасного. Она хоть и не съела сыра, а все‑таки выманила его у вороны.

Рус.

981 — Скажите, г‑жа Пахомова: чем прославился Ломоносов?

Ученица:

— Ломоносов? Ломоносов сочинил грамматику.

— Какую грамматику?

— Кирпичникова, Николай Семенович!..

Рус.

982

— Скажите, пожалуйста, «Тарзан» Берроуза — чье произведение?

— Наверное не могу сказать, но, кажется, того же автора, которого и «Зверобой» Купера.

Укр.

983 — Где остановился Ноев ковчег?

Ученик мнется, товарищи подсказывают: «На Арарате, на Арарате!»

Ученик не расслышал и буркнул:

— В Кронштадте.

Фин.

984 Учитель:

— Шатов! Если я говорю: «Отец наказал своих детей», какой это залог?

Ученик:

— Действительный. Учитель:

— А страдательный как будет?

Ученик:

— Отец был наказан детьми.

Рус.

985 Учитель объяснил, что никто не может жить без воздуха, а затем спросил:

— Вы слышали о том, что люди тонут. Теперь скажите мне, Петков, отчего это случается?

— Оттого, что они не умеют плавать! — последовал ответ.

Болг.

986 — Фейгин, дважды два — сколько?

— Восемь!

— Сколько?

— Шесть!

— Подумайте.

— Четыре!

— Отчего же вы сразу не сказали?

— Папаша велел говорить больше, чтобы было с чего уступать.