АРИЗ-85-В

ШАГ4.6.Введение электрического поля или взаимодействия двух электрических полей.

Задача может быть решена, если киты позовут себе на помощь электрических скатов. Но они справляются сами.

ШАГ4.7. Введение пары «поле — добавка вещества, отзывающегося на поле».

Частицы воды, пузырьки воздуха и силы, создаваемые китами.

Часть 5. Применение информфонда

ШАГ 5.1.Применение стандартов.

Мы уже применили стандарты 3.1.1. Переход к бисистемам и полисистемам, 3.1.2. Развитие связей в бисистемах и полисистемах и 3.1.3. Увеличение различия между элементами бисистем и полисистем.

По стандарту 3.1.1 — киты должны объединяться для совместной охоты, по стандарту 3.1.2 — каждый кит должен быть динамически связан с другими, по стандарту 3.1.3 — каждый из китов должен выполнять свою функцию.

ШАГ 5.2.Применение задач-аналогов.

Задача—аналог — большинство технических систем — каждая подсистема выполняет свою функцию.

ШАГ 5.3.Приемы разрешения ФП.

Разделение свойств в пространстве, во времени и структуре

Непосредственно перед ловлей рыбы киты создают такие силы.

ШАГ 5.4. Применение «Указателя физэффектов».

Киты создают центростремительные силы, совершая круги вокруг стаи.

Часть 6. Изменение и (или) замена задачи

ШАГ 6.1.Переход от физического ответа к техническому.

Группа китов плавает вокруг косяка рыбы, хвостами и плавниками взбивая воду и создавая вокруг стаи «кольцо пены», за которое рыба не может вырваться. Движение китов вокруг стаи создает центростремительные силы, которые гонят эти пузыри к центру. Часть китов криками отгоняет рыбу от созданного «барьера». Кроме того, удары хвостом глушат рыбу. Затем киты по очереди подныривают под кольцо с разинутыми пастями, заглатывая рыбу. Кит, находящийся под водой внизу, выдыхая воздух, создает облако пузырьков. Кит постепенно поднимается на поверхность. Пузырьки, видимо, сбивают добычу с толку и помогают киту маскироваться. Таким образом киты могут охотиться как в одиночку, так и группами, окружая добычу кругом или полукругом и по спирали поднимаясь на поверхность.

ШАГ 6.2.Проверка формулировки задачи на сочетание нескольких задач.

Задача решена.

ШАГ6.3.Изменение задачи.

Задача решена.

ШАГ6.4.Переформулировка мини-задачи.

Задача решена.

Часть 7. Анализ способа устранения ФП

ШАГ7.1. Контроль ответа.

Описанное решение удовлетворяет требованиям, описанным в задаче.

ШАГ7.2.

Предварительная оценка полученного решения.

Контрольные вопросы:

а) Обеспечивает ли полученное решение выполнение главного требования ИКР-1 («Элемент сам…»)?

Полученное решение выполняет главное требование ИКР-1. Киты сами все создают.

б) Какое физическое противоречие устранено (и устранено ли) полученным решением?

Устранено ФП.

в) Содержит ли полученная система хотя бы один хорошо управляемый элемент? Какой именно? Как осуществлять управление?

Полученная система содержит управляемые элементы — пузыри воздуха и центростремительные силы.

г) Годится ли решение, найденное для «одноцикловой» модели задачи в реальных условиях со многими циклами?

Данное решение используется всеми горбатыми китами.

ШАГ7.3.Проверка формальной новизны.

«Патент» природы.

ШАГ7.4. Какие подзадачи возникнут

при технической разработке полученной идеи? Записать возможные подзадачи: изобретательские, конструкторские, расчетные, организационные.

Никаких.

Часть 8. Применение полученного ответа

ШАГ8.1.Как должна быть изменена надсистема?

Надсистема не изменяется, а используется. Киты охотятся вместе.

ШАГ8.2.Новое применение системы (надсистемы).

Подобный принцип может использоваться, когда нужно что-то удержать в центре. Такие задачи-аналоги имеются в фонде ТРИЗ, например создание искусственной шаровой молнии П. Капицей.

ШАГ 8.3.Использование полученного ответа при решении других задач.

См. п. 8.2.

Часть 9. Анализ хода решения