Читаем Блокадные будни одного района Ленинграда полностью

27 июня 1941 г. по указанию Исполкома Ленгорсовета городской отдел народного образования передал несколько школ 1936–1940 гг. постройки «для формирования госпиталей». В списке передаваемых школ самая ближайшая к парку имени 1 Мая школа располагалась на ул. Розенштейна, 30[949].

22 сентября 1941 г. Ленгорисполком принял решение о срочном формировании в системе медицинских участков МПВО города хирургических стационаров (госпиталей). Первоначально они были рассчитаны на 100, 200 и более коек[950]. Ленинскому райздравотделу в начале ноября 1941 г. передали госпиталь № 94 на 30 коек.

Весной 1942 г. хирургический госпиталь № 94 (ул. Розенштейна, 30) насчитывал 400 коек, из них 40 – «токсикологических»[951].

Решение Исполкома от 15 октября 1941 г.[952] устанавливало, что «коммунальные и эксплуатационные расходы по содержанию школьных зданий, временно занятых под госпитали и больницы, для размещения воинских команд, команд МПВО, аварийно-восстановительных полков и т. п. относятся за счет организаций, занимающих школьные помещения, и возмещаются этими организациями школам по фактической стоимости, согласно представленным счетам».

Отопление временно занятых школьных помещений возлагалось «на школы за счет выделяемых лимитов на топливо, за исключением помещений, занятых под госпитали и размещение воинских частей, отопление которых производится своим топливом»[953].

В мемуарной литературе достаточно часто встречаются факты, что в зданиях ленинградских школ во время войны располагались госпитали. Факты достоверные. Однако надо учесть, что часть воспоминаний написана людьми, которые до и после войны были лицами сугубо гражданскими. Поэтому разные по своей ведомственной принадлежности, задачам и функциям медико-санитарные учреждения (госпитали, больницы, эвакогоспитали, госпитали МПВО, медико-санитарные батальоны, полковые медицинские пункты) они называют обобщенно «госпиталь». Или – подчеркивая характер – «военный госпиталь».

Работая с документами филиала Центрального архива Минобороны Российской Федерации (военно-медицинских документов), выяснил следующее.

Первое; расположение госпиталя или медико-санитарных батальонов (медсанбатов, МСБ) в здании школы по адресу: Обводный кан., 154-а, подтверждения не нашло. Как и возможное расположение указанных учреждений и подразделений в здании школы № 287 Ленинского района (Бумажная ул., 15).

По адресу: Промышленный пер., 16, с 27 октября по 30 декабря 1941 г. располагался медсанбат № 107 56-й стрелковой дивизии. На Нарвском пр., 6/8, с 18 октября по 27 октября 1942 г. – медсанбат № 281 109-й стрелковой дивизии, а с 27 октября 1942 по 22 апреля 1943 г. – медсанбат № 48 85-й стрелковой дивизии. В указанные выше временные промежутки 109-я сд и 85-я сд находились в составе 42-й Ленинградского фронта.

До 1961 г. под термином «медико-санитарный батальон (МСБ)» понималась только отдельная медицинская часть соединения РККА – Советской армии, обеспечивающей развертывание и работу этапа медицинской эвакуации – дивизионного медпункта (ДМП).

Медсанбаты (штатная численность на 1941 г. – 253 человека) развертывали ДМП, которые являлись центрами оказания квалифицированной медицинской помощи в войсковом тыловом районе. По обобщенным данным, в период Великой Отечественной войны до 80 % раненых поступало на ДМП в первые двенадцать часов с момента ранения, то есть в сроки, позволявшие эффективно производить хирургические вмешательства[954].

В 1942 г. при медсанбатах были созданы «команды выздоравливающих» для лечения легкораненых и легкобольных со сроками выздоровления не более 1012 суток.

Порядок оказания в Действующей армии доврачебной (фельдшерской) медицинской помощи, вывоза раненых и отправку их на полковой медицинский пункт в годы Великой Отечественной войны рассмотрел и обобщил доктор медицинских наук профессор, член-корреспондент РАМН Н.М. Аничков[955].

Так, в стрелковом батальоне оказание доврачебной помощи осуществлял санитарный взвод, командиром которого был обычно фельдшер в звании лейтенанта или младшего лейтенанта. Обеспечение первой медицинской помощи в роте, на поле боя и вынос раненых в места их сосредоточения (они назывались «гнезда») выполняло санитарное отделение, командовал которым санитарный инструктор в звании сержанта или старшего сержанта. Боец такого отделения (санинструктор или стрелок-санитар) должен был незамедлительно принять меры по предупреждению повторного заражения раненого. После оказания первой медицинской помощи раненого выносили с открытого места и укрывали в складках местности, в воронках и т. д. На протяжении войны местонахождение «гнезд» обозначали хорошо заметными знаками: кусок бинта на кустарнике, воткнутая в землю саперная лопатка с надетой на нее каской и др. Это в большинстве случаев предохраняло раненых от наезда танков. Укрыв раненых в «гнездах», стрелки-санитары и санинструкторы следовали дальше за своими подразделениями. Следующий этап розыска и окончательного сбора раненых осуществлял санитарный взвод.


Перейти на страницу:

Все книги серии Всё о Санкт-Петербурге

Улица Марата и окрестности
Улица Марата и окрестности

Предлагаемое издание является новым доработанным вариантом выходившей ранее книги Дмитрия Шериха «По улице Марата». Автор проштудировал сотни источников, десятки мемуарных сочинений, бесчисленные статьи в журналах и газетах и по крупицам собрал ценную информацию об улице. В книге занимательно рассказано о богатом и интересном прошлом улицы. Вы пройдетесь по улице Марата из начала в конец и узнаете обо всех стоящих на ней домах и их известных жителях.Несмотря на колоссальный исследовательский труд, автор писал книгу для самого широкого круга читателей и не стал перегружать ее разного рода уточнениями, пояснениями и ссылками на источники, и именно поэтому читается она удивительно легко.

Дмитрий Юрьевич Шерих

Публицистика / Культурология / История / Образование и наука / Документальное

Похожие книги

Николай II
Николай II

«Я начал читать… Это был шок: вся чудовищная ночь 17 июля, расстрел, двухдневная возня с трупами были обстоятельно и бесстрастно изложены… Апокалипсис, записанный очевидцем! Документ не был подписан, но одна из машинописных копий была выправлена от руки. И в конце документа (также от руки) был приписан страшный адрес – место могилы, где после расстрела были тайно захоронены трупы Царской Семьи…»Уникальное художественно-историческое исследование жизни последнего русского царя основано на редких, ранее не публиковавшихся архивных документах. В книгу вошли отрывки из дневников Николая и членов его семьи, переписка царя и царицы, доклады министров и военачальников, дипломатическая почта и донесения разведки. Последние месяцы жизни царской семьи и обстоятельства ее гибели расписаны по дням, а ночь убийства – почти поминутно. Досконально прослежены судьбы участников трагедии: родственников царя, его свиты, тех, кто отдал приказ об убийстве, и непосредственных исполнителей.

Эдвард Станиславович Радзинский , Элизабет Хереш , Марк Ферро , Сергей Львович Фирсов , Эдвард Радзинский , А Ф Кони

Биографии и Мемуары / Публицистика / История / Проза / Историческая проза
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции

В представленной книге крушение Российской империи и ее последнего царя впервые показано не с точки зрения политиков, писателей, революционеров, дипломатов, генералов и других образованных людей, которых в стране было меньшинство, а через призму народного, обывательского восприятия. На основе многочисленных архивных документов, журналистских материалов, хроник судебных процессов, воспоминаний, писем, газетной хроники и других источников в работе приведен анализ революции как явления, выросшего из самого мировосприятия российского общества и выражавшего его истинные побудительные мотивы.Кроме того, авторы книги дают свой ответ на несколько важнейших вопросов. В частности, когда поезд российской истории перешел на революционные рельсы? Правда ли, что в период между войнами Россия богатела и процветала? Почему единение царя с народом в августе 1914 года так быстро сменилось лютой ненавистью народа к монархии? Какую роль в революции сыграла водка? Могла ли страна в 1917 году продолжать войну? Какова была истинная роль большевиков и почему к власти в итоге пришли не депутаты, фактически свергнувшие царя, не военные, не олигархи, а именно революционеры (что в действительности случается очень редко)? Существовала ли реальная альтернатива революции в сознании общества? И когда, собственно, в России началась Гражданская война?

Дмитрий Владимирович Зубов , Дмитрий Михайлович Дегтев , Дмитрий Михайлович Дёгтев

Документальная литература / История / Образование и наука
Идея истории
Идея истории

Как продукты воображения, работы историка и романиста нисколько не отличаются. В чём они различаются, так это в том, что картина, созданная историком, имеет в виду быть истинной.(Р. Дж. Коллингвуд)Существующая ныне история зародилась почти четыре тысячи лет назад в Западной Азии и Европе. Как это произошло? Каковы стадии формирования того, что мы называем историей? В чем суть исторического познания, чему оно служит? На эти и другие вопросы предлагает свои ответы крупнейший британский философ, историк и археолог Робин Джордж Коллингвуд (1889—1943) в знаменитом исследовании «Идея истории» (The Idea of History).Коллингвуд обосновывает свою философскую позицию тем, что, в отличие от естествознания, описывающего в форме законов природы внешнюю сторону событий, историк всегда имеет дело с человеческим действием, для адекватного понимания которого необходимо понять мысль исторического деятеля, совершившего данное действие. «Исторический процесс сам по себе есть процесс мысли, и он существует лишь в той мере, в какой сознание, участвующее в нём, осознаёт себя его частью». Содержание I—IV-й частей работы посвящено историографии философского осмысления истории. Причём, помимо классических трудов историков и философов прошлого, автор подробно разбирает в IV-й части взгляды на философию истории современных ему мыслителей Англии, Германии, Франции и Италии. В V-й части — «Эпилегомены» — он предлагает собственное исследование проблем исторической науки (роли воображения и доказательства, предмета истории, истории и свободы, применимости понятия прогресса к истории).Согласно концепции Коллингвуда, опиравшегося на идеи Гегеля, истина не открывается сразу и целиком, а вырабатывается постепенно, созревает во времени и развивается, так что противоположность истины и заблуждения становится относительной. Новое воззрение не отбрасывает старое, как негодный хлам, а сохраняет в старом все жизнеспособное, продолжая тем самым его бытие в ином контексте и в изменившихся условиях. То, что отживает и отбрасывается в ходе исторического развития, составляет заблуждение прошлого, а то, что сохраняется в настоящем, образует его (прошлого) истину. Но и сегодняшняя истина подвластна общему закону развития, ей тоже суждено претерпеть в будущем беспощадную ревизию, многое утратить и возродиться в сильно изменённом, чтоб не сказать неузнаваемом, виде. Философия призвана резюмировать ход исторического процесса, систематизировать и объединять ранее обнаружившиеся точки зрения во все более богатую и гармоническую картину мира. Специфика истории по Коллингвуду заключается в парадоксальном слиянии свойств искусства и науки, образующем «нечто третье» — историческое сознание как особую «самодовлеющую, самоопределющуюся и самообосновывающую форму мысли».

Робин Джордж Коллингвуд , Ю. А. Асеев , Роберт Джордж Коллингвуд , Р Дж Коллингвуд

Биографии и Мемуары / История / Философия / Образование и наука / Документальное