Боевой и невербальный гипноз: искусство коммуникации высокого уровня

― Ой, это что, все мальчики ваши? ― любезно улыбнулась старушка, сидящая у окна.

― Да, мои, ― со сдерживаемой гордостью улыбнулась Ольга, рассаживая детей ― младшего на колени, старшего ― на соседнее свободное сиденье. Ей всегда казалось, что это как-то очень круто ― двое сыновей, тем более таких: бойких, светловолосых, похожих друг на друга.

― Ох, жалко-то как маму! Надо было вторую девочку рожать...

Ольга подавилась улыбкой, но старушка смотрела на нее все так же любезно.

― Что значит ― надо было? Кого надо было, того и родили, ― ответила Ольга сухо.

― Ай, что вы мне объясняете-то?! ― старушка со знающим видом махнула рукой. ― Столько с ними хлопот, столько бед, а вырастут ― и носа к тебе не кажут! То ли дело доченька...

― Про «носа не кажут» ― это вы, наверное, на своем опыте, да? ― прищурилась Ольга.

― А то! ― вздохнула старушка.

― Ну, может, надо было к ним как-то иначе относиться? И не в том дело, что у вас сыновья, а в том, что надо было с ними как-то иначе отношения выстраивать? ― отчеканила Ольга.

Старушка схватила воздух ртом и умолкла, поджав губы.

«Да воздастся каждому по вере его», ― подумала про себя Ольга совершенно без евангельского оттенка.

«Ой, а чего он у тебя такой чумазый? Поросенок любит грязь?»

«Мальчик, хватит топать ногами!»

«Он у вас не глупый, он просто ленивый...»

«Ну что это за игры, все в войну да в войну, пусть лучше порисует!»

«Это твоя дочка? Какая беленькая, хорошенькая, ну чисто цыпленочек.»

«Что ты тут раскомандовалась? Командир полка, нос до потолка. Мамочка, она так и будет ездить у вас на шее, опомнитесь, пока не поздно!»

Из этих примеров ― ни один не уникален, кстати сказать, а встречается/слышится в устной речи регулярно ― следует, что, опять― таки, бить можно по разным нейрологическим уровням. И вот тут не работает правило «чем ниже, тем легче». Чуть позже объясним почему.

Как вы понимаете, и тут действуют два основных оправдания подбора речи: «а что я такого сказал(а)?» и «ну я же хотел(а) как лучше для вас».

И опять-таки, ни для кого не секрет, что эти выпады делаются для достижения конкретных целей.

Строить вас. Да-да, лично вас. Потому что вы ― эээ... не очень хороший родитель. Или хороший, но неопытный, и сами со своим ребенком разбираться и решать вопросы не умеете. Ходит он у вас абы как одетый, перепачканный, недостаточно укутанный (реже ― чересчур укутанный). Ведет себя из рук вон плохо, со старшими уважительно разговаривать не умеет, вежливо улыбаться не обучен, тихо сидеть на месте не желает, бегает, смеется, ногами топает. Кошмар! Но ничего страшного, вот же, прямо у вас перед глазами, ― образчик успешной жизни и идеального социального поведения. И он/она быстренько научит и вас, и вашего ребенка, как жить.

Именно поэтому здесь претензии на уровне окружения и поведения далеко не безобидны. Это такие же полноценные «крючки», которые вам забрасывают и на которые вы (якобы) должны среагировать нужным (не вам) образом. И поэтому отвечать на них имеет смысл соответственно ― соответственно заложенному посланию: заблокировать вашего ребенка ― косвенно, через вас, или впрямую. Вы, может быть, знаете, что один из самых сильных эффектов имеет специфический «родительский» гипноз. Тут все просто. Малыш ползает, ходит, играет, занимается своими делами, просто смотрит в окно. А в это время рядом с ним разговаривает Некто Важный. Папа с мамой, например. Или мама с бабушкой. Или папа с другом. И разговаривают они ― о нем, о ребенке...