#Большая книга раннего развития ребенка. Обучаем или калечим? Как обеспечить малышу хороший старт и не лишить его детства

Малыши-визуалы очень внимательны к мелочам, они подмечают даже незначительные детали (в том числе и вашего поведения и привычек, имейте это в виду!). Такие дети вообще очень любят наблюдать за происходящим, иногда даже в ущерб прогулке: все что-то делают, а визуал – словно в зрительном зале. Мамам не стоит силой отправлять «побегать» этих малышей – они непременно это сделают и сами, но сначала должны получить нужное количество визуальной информации. Хотя надо признать, что шумные, чересчур подвижные и активные игры они как раз не любят, равно как и бесцельную с их точки зрения беготню. Ещё им не нравится тесный физический контакт, объятия, поглаживания и массажи – это не для них. В лучшем случае они просто терпят, в худшем – убегают или сопротивляются по мере сил, поэтому не усердствуйте с массажем, порадуйте лучше ребёнка по-другому.

Например, они любят, когда с ними занимаются со всевозможными наглядными пособиями (карточки, картинки и т. д.), а ещё им очень нравятся разные «тихие» игры – настольные (лото, пазлы, мозаика, куклы, раскраски, поделки и т. п.).

Что еще в визуалах замечательно – так это то, что они обожают читать! Вот уж кто благодарная аудитория книжных магазинов! Книги, особенно красиво, ярко оформленные и снабжённые цветными иллюстрациями, для них – настоящие сокровища даже в наш нечитающий век. И, к слову, если не «подсадить» ребёнка на мультфильмы и компьютерные игры чуть ли не с самого рождения, то книги он читать будет, и с удовольствием. Так вы сохраните его мозг и позволите развиться воображению, поскольку чтение – мощный источник развития креативного мышления (ребёнок сам дорисовывает в мыслях всё, о чем слышит от взрослого или читает сам), в то время как телевизор и игры – просто способ потребления продукта, созданного другими.

Аудиал

обожает слушать: мелодии, голоса (особенно мамин, он успокаивается от звука её слов), наслаждается песенками, потешками и любой речью, обращённой к нему, может уснуть, убаюканный без всяких «ручек», просто благодаря мелодичной колыбельной, обожает музыкальные игрушки. Он рано начинает гулить, произносить слоги и слова, его речь быстро становится «взрослой» не только в части лексики, но даже в плане интонаций.

Когда специалисты говорят, что в год ребёнок может произносить от 1 до 10 слов, то цифра 10 относится как раз к аудиалам, ну а к 2 годам (а то и раньше) у них уже сформированная фразовая речь и прекрасная память на всякие стишки и песенки, которыми они развлекают родителей и вызывают у них прилив гордости.

Слух у них феноменальный, причём не только музыкальный, но и вообще острота слуха как такового: даже сказанное вполголоса в другой комнате не ускользнёт от их внимания! У таких деток вообще практически всегда «ушки на макушке», даже когда у вас гости или вы встретились на улице с подругой, малыш топчется возле вас и не идёт играть с другими детьми не из вредности, а из любознательности: с вами интереснее хотя бы потому, что вы, взрослые, – источники информации, а коллеги по песочнице двух слов связать не могут.

Ещё одной яркой его особенностью является тот факт, что он никогда не играет молча: всё время что-то сам себе рассказывает, озвучивает действия всех персонажей игры, воспроизводит все сопутствующие звуки: лай собаки, мяуканье кота, звук проезжающей машины (вжжжжж!), звон разбитого окна (бдыщщщщщ!) и тут же даёт комментарии по этому поводу («ах, какие мелкие кусочки!») – словом, выглядит со стороны как мини-студия звукозаписи.

А ещё он отлично помнит все «коронные фразы» героев любимых мультфильмов и щедро снабжает ими свою речь, так что наизусть их выучивают все, кто с ним часто общается.

Ну и, конечно же, он обожает петь! Если дома есть караоке, это любимое его развлечение, если нет – не беда, он и без него обойдётся, своими силами. Просто музыка, фоном, его тоже устраивает, ему вообще нужно, чтобы всё время что-то звучало – но он требовательный слушатель: не «что попало», а именно то, что нравится и услаждает его слух, то, что предпочитает он сам.

Кинестетика узнать очень легко: он раньше остальных начинает делать всё, связанное с физической активностью, владением телом и ловкостью движений: держать головку, переворачиваться, сидеть, стоять, ходить, бегать. Он ловкий, не боится движения и экспериментов с разными его видами, легко обучается прыгать, лазить, кувыркаться. Обожает проводить время в движении, большой ценитель гимнастики и массажа (с первых месяцев жизни!) и вообще чувственных тактильных удовольствий – объятий, ласковых прикосновений.