Быстрый английский для путешественников во времени

Стать. Пожалуй, что это значение и есть основное. Все прочие — всего лишь его оттенки. Когда добираешься до места назначения, ты там становишься. И когда что-то получаешь, оно становится у тебя.

И что же выходит?

Если действительно хочешь — получишь (в смысле: то, что хочешь).

Если действительно хочешь — доберешься (куда хочешь).

Если действительно хочешь — достигнешь (чего хочешь).

Если действительно хочешь — станешь (кем хочешь).

«Подходят все», — прошептал Андрюха.

Какой из вариантов ни подставляй, смысл получался точно тот же: «Кто хочет, тот добьется». Ну и удобный же глагол этот “get”! Даже немного жаль, что у нас в русском нет такого универсального!

С легкой душой и чувством хорошо сделанной работы Андрюха пошел спать. Оставшихся четыре часа до звонка будильника он спал как убитый и проснулся на удивление бодрым и собранным.

Следующий школьный день выдался совсем обычным, без особенностей. Андрюха мирно подремал на химии, побегал на физкультуре, позевал на биологии и даже слегка подрался с другом Григой на большой перемене (так, совсем немного, чтобы форму не терять). И все эти долгие часы фоном в его голове крутились одни и те же мысли: о каких трудностях в прошлом предупреждал его Тесла и как бы разобраться в таинственных ста исключениях, а главное — к кому именно и как обращаться за очередным уроком? Как вообще выбирать учителей?

Андрюху тревожило то, что дверь для него полностью непредсказуема. Ну, хорошо, Тесла нашел его сам, но ведь на то он и Тесла, создатель машины времени, первый time traveller (в последнее время Андрюха стал все чаще замечать за собой, что мысленно пользуется английскими словечками). Однако непонятно, по какой такой причине после Англии 1600 года его забросило в Америку 1927-го, и главное — где и когда он окажется сегодня.

В том, что сегодня он войдет в дверь, он был абсолютно уверен.

Последним уроком была Андрюхина любимая история. Сергей Иваныч рассказывал классу что-то увлекательное о Ломоносове и русских просветителях, а потом вдруг произнес фразочку, которая окончательно поставила все на свои места.

«Когда ученик готов, приходит учитель».

Андрюха погрузился в раздумья. Он попробовал написать ту же фразу на английском.

“When а student is ready”, начал он, потом немного подумал и дописал: “а teacher comes”. Так, простой, значит, буква S… Что и сказать, прибавил он в английском, явно прибавил!

Андрюха задумчиво украшал фразу затейливыми вензелями.

Вот оно в чем дело! Вот и ответ на его вопросы. Сперва надо определяться с готовностью!

Пока себя не понял…

Пока не признался сам себе честно-пречестно, чего на самом деле хочется…

Пока цель четко не увидел…

…то рассуждать о способах ее достижения и нужных людях совершенно бесполезно. Ну, допустим, через пять минут у меня встреча с Биллом Гейтсом, да пускай хоть с самим стариком Хоттабычем. И что в этом проку, если я понятия не имею, что конкретно у него просить?

Тогда по логике выходит… ЧТО ВЕРНО И ОБРАТНОЕ!

Если желание сформулировано по-настоящему правильно — обо всем прочем можно не беспокоиться. Твое дело — очень вдумчиво выбрать по каталогу нужный (лично тебе!) товар. Все. Кто там у них конкретно будет отвечать за отправку посылки — вообще не твои проблемы.

Делаем вывод. Ломать голову, в какую эпоху он сегодня попадет и кто будет его следующим преподавателем, не нужно. Думать надо совсем о другом: что конкретно я хочу сегодня узнать. Да, интересные вещи может узнать человек в диалоге с самим собой!

В замечательном настроении Андрюха выходил сегодня из школьных ворот и к заветной двери подходил бодрым шагом целеустремленного человека. «На сегодня цель — разобраться с глаголами окончательно, — думал он, — а больше ничего мне и знать не надо».

Холодный серый металл. 1-0-7-8.

Дверь с о скрипом открылась.

Темно. Длинный коридор какой-то…

Сон, что ли, сегодняшний повторяется? Только без Катьки…

Андрюха наощупь сделал еще несколько шагов по узкому коридору и, кажется, вошел в какой-то огромный зал. Он старался ступать как можно бесшумнее, но каждый его шаг гулко отдавался в тишине. Ботинки Андрюхины скользили, и ему показалось, что под ногами хорошо натертый паркет. Пахло воском и деревом.

Глаза понемногу начали осваиваться, и темнота не казалась такой уж кромешной. Андрюха увидел в противоположном конце зала полуприкрытую дверь, из тех, что скорее назвал бы воротами — двустворчатую, метра четыре высотой.

Проникающего из ее щели света хватало, чтобы в полумраке угадывались стены, а кое-где вдоль них стояло что-то вроде шкафов.

«Дворец, что ли, какой-то», — подумал Андрюха и услышал, что вместе со светом из двери доносится тихое монотонное бормотание. Андрюха потихоньку пошел на свет и на звук.

И вдруг…

Прямо у себя над головой он заметил черную тень. Андрюха поднял голову, и в полумраке увидел такое, от чего у него похолодело в животе.