Читаем Чего ожидать, когда малыш родился полностью

Ваш ребенок, как и любой другой, уникален – он несравненен в прямом значении этого слова. Так что попытка подойти к нему с теми же мерками, что и к ребенку, живущему по соседству, может привести к ошибочному выводу, а иногда и к ненужным переживаниям. К такому же результату может привести и маниакальное слежение за соответствием уровня развития ребенка общеизвестным возрастным нормам – просто расслабьтесь и восхищайтесь всеми его достижениями, вместо того чтобы пытаться подвергать их скрупулезному анализу. Если же вы заметите, что ребенок систематически пропускает важные этапы развития, или вам показалось, что его развитие резко и значительно замедлилось – или если вы просто нутром чувствуете, будто что-то идет не по плану, – незамедлительно обсудите это с врачом. Скорее всего, на поверку никакой проблемы не обнаружится (некоторые дети попросту двигаются вперед медленнее, чем это происходит в среднем), зато врач сможет вас успокоить. Если же задержка в развитии все-таки обнаружена, то своевременное вмешательство поможет вашему малышу максимально раскрыть свой потенциал.

Вам не хочется следить за тем, выпадает ли ваш ребенок из нормального развития? В этом нет совершенно ничего предосудительного. Более того, вы вовсе не обязаны за этим следить, особенно если за младенцем регулярно наблюдает опытный врач. Предоставьте малышу возможность развиваться своим темпом и оставьте задачу контролировать это развитие врачу.

Основные этапы развития ребенка в первый год жизни

Сразу после рождения

Большинство новорожденных будут в состоянии…

• Чуть-чуть приподнять на короткое время головку, лежа на животике.

• Одинаково хорошо двигать правыми и левыми ручками и ножками.

• Фокусировать зрение на предметах, расположенных на расстоянии от 20 до 35 сантиметров (особенно на вашем лице!).

От рождения до одного месяца

Большинство младенцев будут в состоянии…

• Приподнять на короткое время голову, лежа на животике (нужно следить за тем, чтобы он проводил на животике достаточно времени).

• Фокусировать взгляд на лице.

• Подносить руки к лицу.

• Хорошо сосать.


Половина всех детей будут в состоянии…

• Реагировать на громкий шум каким-либо образом, например удивляться, плакать, успокаиваться.


Некоторые дети будут в состоянии…

• Поднимать голову под углом в сорок пять градусов, будучи на животике.

• Издавать другие звуки, помимо криков (такие, как это милое гуление).

• Улыбаться в ответ на улыбку («социальная» улыбка).


Лишь единицы будут в состоянии…

• Поднять голову под углом девяносто градусов, лежа на животике.

• Держать голову ровно, находясь в вертикальном положении.

• Совмещать руки ладонями вместе.

• Произвольно улыбаться.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Люди и динозавры
Люди и динозавры

Сосуществовал ли человек с динозаврами? На конкретном археологическом, этнографическом и историческом материале авторы книги демонстрируют, что в культурах различных народов, зачастую разделенных огромными расстояниями и многими тысячелетиями, содержатся сходные представления и изобразительные мотивы, связанные с образами реликтовых чудовищ. Авторы обращают внимание читателя на многочисленные совпадения внешнего облика «мифологических» монстров с современными палеонтологическими реконструкциями некоторых разновидностей динозавров, якобы полностью вымерших еще до появления на Земле homo sapiens. Представленные в книге свидетельства говорят о том, что реликтовые чудовища не только существовали на протяжении всей известной истории человечества, но и определенным образом взаимодействовали с человеческим обществом. Следы таких взаимоотношений, варьирующихся от поддержания регулярных симбиотических связей до прямого физического противостояния, прослеживаются авторами в самых разных исторических культурах.

Алексей Юрьевич Комогорцев , Андрей Вячеславович Жуков , Николай Николаевич Непомнящий

Альтернативные науки и научные теории / Учебная и научная литература / Образование и наука