Чего ожидать, когда малыш родился

• Замечать предметы размером не больше изюминки (только держите такие предметы вне зоны досягаемости малыша).

• Визжать от восторга.

• Произвольно улыбаться.

• Тянуться за предметами.

• Видеть, что происходит в другом конце комнаты.

Половина детей будут в состоянии…

• Переносить часть веса своего тела на ноги, пока их удерживают в положении стоя.

• Говорить «агу» или другие похожие сочетания гласных и согласных звуков.

• Усмехаться (издавать звуки смешка).

• Лежа на спине, играть со своими пальцами ног.

Некоторые дети будут в состоянии…

• Перекладывать кубики или другие предметы из одной руки в другую.

Лишь единицы будут в состоянии….

• Сидеть, ни на что не опираясь спиной.

• Вставать из сидячего положения.

• Стоять на ногах, держась за что-нибудь.

• Протестовать, когда вы пытаетесь забрать у них игрушку.

• Прилагать усилия, чтобы добраться до игрушки вне зоны их досягаемости.

• Искать предмет, который обронили.

• Хватать пальцами маленькие предметы и поднимать их, зажав в кулаке (держите все потенциально опасные предметы вне зоны досягаемости ребенка).

• Лепетать, сочетая гласные и согласные звуки, например «ба-ба-ба», «ма-ма-ма», «да-да-да».

От пяти до шести месяцев

Большинство детей будут в состоянии…

• Играть со своими пальцами ног.

• Переворачиваться.

• Помогать держать бутылочку во время кормления.

• Говорить «агу» или другие похожие сочетания гласных и согласных звуков.

Половина детей будут в состоянии…

• Переносить часть веса тела на ноги, пока их удерживают в положении стоя.

• Сидеть, ни на что не опираясь спиной.

• Гулить или лепетать от радости.

• Усмехаться (издавать звуки смешка).

Развитие недоношенных детей

Дети, родившиеся недоношенными, как правило, достигают аналогичных этапов развития позже, чем другие малыши (если отсчет идет от момента рождения), и зачастую их развитие соответствует их относительному возрасту (т. е. возрасту, который у них был бы, если бы они родились в срок) или даже немного запаздывает относительно него.

Некоторые дети будут в состоянии…

• Стоять на ногах, держась за что-нибудь или за кого-нибудь.

• Протестовать, когда вы пытаетесь забрать у них игрушку.

• Прилагать усилия, чтобы добраться до игрушки вне зоны их досягаемости.

• Перекладывать игрушку или другие предметы из одной руки в другую.

• Искать предмет, который обронили.

• Хватать пальцами маленькие предметы и поднимать их, зажав в кулаке (держите все потенциально опасные предметы вне зоны досягаемости ребенка).

• Лепетать, сочетая гласные и согласные звуки, например «ба-ба-ба», «ма-ма-ма», «да-да-да».

• Узнавать книги и стихи в них.

Лишь единицы будут в состоянии…

• Ползать (что более вероятно, если ребенок проводил достаточно времени на животике, однако на данный момент это вовсе не обязательный для освоения навык).

• Вставать из сидячего положения.

• Садиться из положения лежа на животике.

• Брать мелкие предметы большим и указательным пальцами (держите любые потенциально опасные предметы вне зоны досягаемости ребенка).

• Говорить «папа» или «мама», при этом не вкладывая в эти слова никакого смысла.

От шести до семи месяцев

Большинство детей будут в состоянии…

• Сидеть на высоком стульчике.

• Открывать рот, когда к нему подносят ложку.

• Усмехаться (издавать звуки смешка).

• Гулить или лепетать от радости.

• Часто улыбаться, когда «общаются» с родителями.

• Изучать предметы, кладя их себе в рот.

• Поворачиваться в направлении голоса.

• Переносить вес тела на ноги (и, возможно, даже подпрыгивать), когда их удерживают в стоячем положении.

Половина детей будут в состоянии…

• Сидеть, ни на что не опираясь спиной.

• Протестовать, когда у них пытаются отобрать игрушку.

• Прилагать усилия, чтобы добраться до игрушки вне зоны их досягаемости.

• Искать предмет, который обронили.

• Хватать пальцами предметы и поднимать их, зажав в кулаке (держите все потенциально опасные предметы вне зоны досягаемости ребенка).

• Перекладывать игрушки или другие предметы из одной руки в другую.

• Лепетать, сочетая гласные и согласные звуки, например «ба-ба-ба», «ма-ма-ма», «да-да-да».

• Подыгрывать, когда с ними играют в «ку-ку».

• Узнавать книги и стихи в них.

Некоторые дети будут в состоянии…