Чётки времени

Бабушку Марусю, посвятившую себя домашней работе, после того, как деда Васю забрали на войну, позвали работать поварихой в детский сад. Дедушка считал, что жена должна работать дома и заниматься детьми и поэтому, вернувшись с войны, возвратил Марусю к домашнему хозяйству, а сам снова пошел работать в шахту.

Деда Вася серьезно относился к домашнему укладу, любил порядок, хорошую кухню, чтобы дом был прибран скатерками, шторками, занавесками.

Однажды мои родители купили новую мебель, а дед приехал посмотреть обновку. Он разглядывал «шкапы», именуемые непонятным для деда словом «гарнитур», хвалил папу за такое красивое и нужное приобретение для семьи. Однако после того, как папа вышел куда–то, деда Вася маме потихоньку сделал внушение:

– Мебель, Валюша, нужно срочно покрыть скатерками, или, на худой конец, салфетками». А то мало того, что дети угробят «дорогое имущество», так еще и больно голо «у хате» стало, как ровно белить собрались, поэтому все и посодрали…

Часть 5 Школьные годы чудесные

Классный руководитель Феденева Светлана Викторовна.

Химия, биология – это моя тайная и, увы, так и нереализованная любовь…Любовь к химии/биологии привила Светлана Викторовна. Она никогда не кричала, не шумела, умела заинтересовать, была строга и справедлива. Она – человек долга и совести. Знание предмета. Кроткая улыбка на лице, теплые добрые глаза.

Фото 20 Феденева Светлана Викторовна

Учитель пения Геннадий Петрович.

Он был высокого роста, играл на баяне и имел прозвище «Крокодил Гена». Говоря сегодняшним языком, «Крокодил Гена» был представителем «тульской диаспоры» в нашем поселке. Несложно догадаться о песенном репертуаре нашей школы. На «разминочку» мы пели: «Ах, Тула, Тула, Тула, Ах Тула, Тула ты! Ах, Тула, Тула, Тула и с сыром пирохи…». Потом «Помни про Победу эту, и смотри не забывай, как на поле Куликовом был разгромлен хан Мамай…». Завершали урок мы, как правило, песней: «Тула, Тула, люблю тебя я, Окон свет твой меня согревает, Город мой, я – частица твоя. И с тобою судьбу разделяю!». В середине урока, конечно, «проскакивали» песни и другого направления, но тема Тулы – этого главного и самого важного города в жизни «Крокодила Гены» была всегда в приоритете.

***

Наш класс на поселковом пионерском слете как–то раз «грянул» песней «Тула веками оружье ковала, стала похожа сама на ружье. Слышится звон боевого металла, дремлют названия улиц ее: улица Курковая, улица Штыковая и Пороховая и Патронная, Дульная, Ствольная, Арсенальная. Улица любая – оборонная!»

После такого выступления нашу пионерскую дружину назвали «Тульским самоваром», а нас – «Тульскими пряниками». Елизавета Петровна Рябишникова, директор школы, после этого случая, видно, сделала «Крокодилу Гене» внушение. После чего наш «оборонный» репертуар был разбавлен модной по тому времени геологической тематикой. «Крокодил Гена» теперь вместе с нами теперь распевал: «А ты пиши, мне письма мелким почерком, поскольку места мало в рюкзаке…»

Но иногда из какого–нибудь класса вдруг доносилась игра баяна «Крокодила Гены» и знакомая мелодия: «…Дульная, Ствольная, Арсенальная…»

Мария Яковлевна – учитель математики.

Математика, физика, химия – предметы, которым в нашем поселке уделялось особое внимание. Точнее сказать – эти предметы были культовыми у первомайских девчат и ребят, сплошь шедших по стопам родителей и ехавших после школы учиться в химико–технологические ВУЗы Москвы, Ленинграда, Томска, Омска, Новосибирска. В нашем поселке было целых три школы. Все они были оснащены прекрасным обучающим оборудованием для точных предметов. С теплом и любовью вспоминаю Марию Яковлевну, все уроки которой проходили под лозунгом: «Математика – это гимнастика для ума. Сделаем же наш ум гибким, ловким и сильным!».

Она вбегала в класс на переменке и умудрялась еще до начала звонка начать урок. На парты раскладывались карточки с заданиями, на доске выписывались условия примеров, звенел звонок и математическое соревнование начиналось. Она требовала, чтобы к доске ученики выбегали к доске и не тратили время на «вальяжное» передвижение. Мы решали примеры на скорость. Если кто–то вдруг не укладывался в отведенные секунды, то садился на место, получал штрафную «желтую карточку» и дополнительное задание к домашней работе.

Другом за другом «математические спортсмены» бегали к доске. Три «желтые карточки» за урок – и ты получаешь красную карточку с задачей на дом. Так за первые двадцать минут Мария Яковлевна умудрялась опросить 36 человек в классе, проставить всем оценки и приступить к объяснению нового материала.