Читающий мозг в цифровом мире

Мы не можем игнорировать, что это предвещает для наших детей или для нашей страны. Есть факты, которые необходимо знать, есть ли у нас самих дети или нет, и самое главное – то, что все мы можем сделать со всем этим, чтобы вернуть потенциал детей нашей страны. В частности, недавний Национальный табель успеваемости (Национальная оценка прогресса в области образования) свидетельствует, что целых две трети американских детей в четвертом классе не читают на «необходимом» уровне, то есть бегло и с достаточным пониманием. Выражаясь более трезво, только треть американских детей XXI века сейчас читают с достаточным пониманием и скоростью именно в том возрасте, когда от этого зависит их будущее обучение. Четвертый класс представляет «линию Мажино» между обучением чтению и обучением использованию чтения, чтобы думать и учиться. Еще более тревожит факт, что почти половина наших детей, которые являются афроамериканцами или латиноамериканцами, не читают в четвертом классе даже на «базовом» уровне чтения, а тем более на профессиональном. Это означает, что они недостаточно хорошо расшифровывают, чтобы понять, что они читают, что повлияет практически на все, чему они должны будут научиться с этого момента, включая математику и другие предметы. Я называю этот период «исчезающей дырой в американском образовании», потому что, если дети не научатся бегло читать до того, как это время закончится, для всех образовательных целей они исчезают. Действительно, на пути многие из этих детей бросают учебу, почти не надеясь достичь какой-либо мечты, когда вырастут. Бюро тюрем в штатах по всей Америке хорошо знают об этом; многие из них прогнозируют количество тюремных коек, которые им понадобятся в будущем, на основе статистики чтения в третьем или четвертом классе. Как писала бывший СЕО и филантроп Синтия Коллетти, связь между уровнем нашего чтения в классе и отсевом из школы – это горькое и чрезвычайно важное открытие. Она утверждает, что если такое количество детей серьезно отстает в учебе, то наша страна не сможет сохранить лидирующие экономические позиции в мире. Подкрепляя выводы Колетти, Совет по международным отношениям опубликовал доклад, в котором без всякой двусмысленности заявил: «… большие малообразованные слои населения наносят ущерб способности Соединенных Штатов физически защищать себя, защищать свою надежную информацию, вести дипломатию и развивать свою экономику». Только профессиональный уровень чтения гарантирует, что человек может продолжать развивать и применять сложные навыки чтения, которые будут поддерживать интеллектуальный, социальный уровень, физическое и экономическое здоровье нашей страны. Две трети или более будущих граждан США даже близко не находятся к этому.

С чего нам начать?