Читаем Денис-изобретатель полностью

– А какие у нас еще есть ресурсы? – задумался Денис. – Здание! Оно должно помочь нам сделать маленький кран высоким. Тогда получается, что маленький кран может с помощью большого крана и здания сделаться высоким!

– Интересно… – сказали строители. – А ведь это действительно можно сделать!


Какая мысль пришла к строителям, что они хотят сделать?



Решение простое. В обеденный перерыв строители пригласили большой кран к себе и попросили поднять их маленький кран и поставить его на перекрытие второго этажа. Эта работа была сделана за несколько минут.

Теперь маленький кран мог опускать свой крюк вниз, до самой земли, брать там поддоны с кирпичами и подавать их на третий этаж. Строители радовались – теперь они в срок закончат свою работу и не будут уставать. Денис и дядя Ваня тоже были довольны. Они помогли строителям решить очередную проблему.



По дороге к проходной дядя Ваня и Денис подошли к другому зданию, на верхних этажах которого рабочие перестраивали комнаты. Они ломали старые кирпичные перегородки и делали новые. Битый кирпич и весь мусор сбрасывали в трубу, которая шла до земли в накопительный бункер. К этому бункеру периодически подъезжали самосвалы и увозили битый кирпич.



Денис обратил внимание на то, что когда самосвал подъезжал под бункер, шофер выходил из кабины, поворачивал рычаг затвора бункера и ждал, пока мусор заполнит весь кузов, затем закрывал бункер, садился в кабину и уезжал.

Наблюдая это, он спросил:

– Зачем шофер выходит из машины?

– Ты что, не видишь? – ответил дядя Ваня. – Он же открывает и закрывает затвор бункера.

– Неправильно это! Нужно сделать так, чтобы машина сама открывала затвор, а потом этот затвор должен сам закрываться, когда машина уедет. Тогда шоферу не нужно будет выходить из машины и терять время на открывание и закрывание бункера. Как это сделать?



– Очень интересная мысль, – сказал дядя Ваня. – Давай посмотрим, как это может быть.

И они стали на листке рисовать конструкцию такой системы. Все получилось достаточно просто, и требовались лишь маленькие переделки существующей конструкции.

Дядя Ваня показал рисунок бригадиру и рассказал ему, как работает конструкция:

– Когда самосвал задним ходом подъезжает к бункеру, он своим бортом поворачивает рукоятку затвора. Бункер открывается, и битый кирпич заполняет кузов. А когда самосвал уезжает, рукоятка под действием противовеса сама поворачивается и закрывает бункер. Шоферу не нужно выходить из кабины, потому что машина сама себя загружает.



Бригадир внимательно изучил рисунок, подошел к бункеру, потрогал рукоятку и сказал:

– Это действительно можно сделать и достаточно быстро. Все шоферы вам будут благодарны, потому что поворачивать рукоятку затвора очень тяжело. Завтра же я попрошу слесарей сделать так, как вы предложили. Они и сегодня могли бы это сделать, но есть срочная работа. Нужно ремонтировать трубу, по которой спускают битый кирпич. Эта труба постоянно выходит из строя, – и бригадир показал рукой на поворотный участок трубы, где была дыра, из которой сыпались битые кирпичи.

– Понимаете, – продолжал бригадир, – битый кирпич сбрасывают с большой высоты, на повороте он сильно ударяется в стенку и разрушает ее. Мы уже привариваем на этот участок самую крепкую сталь, но и она через несколько дней изнашивается, и снова появляется дырка. Мы уже замучились ремонтировать эту трубу.



– Денис, – спросил дядя Ваня, – как ты думаешь, можно ли уменьшить износ трубы?

– Здесь, как и везде, для начала нужно составить идеальный конечный результат. Он будет таким: битый кирпич сам предохраняет стенку трубы от износа.

– Это было бы возможно, если бы осколки кирпича стояли неподвижно в трубе, но ведь они летят с большой скоростью и бьются о стенку, – сказал дядя Ваня.

– Вот это и есть противоречие, – ответил Денис. – Осколки кирпичей должны стоять неподвижно, чтобы защищать стенку, и в то же время они должны двигаться. Нужно разрешить это противоречие в пространстве падающих кирпичей. Это значит, что на поворотном участке трубы часть кирпичей должна двигаться, а та часть, которая касается стенки, не должна двигаться. Она должна стоять неподвижно и защищать стенку от ударов. Теперь нужно подумать, как сделать, чтобы осколки кирпичей, которые находятся у стенки, не двигались.



Бригадир внимательно слушал Дениса и что-то рисовал в своем блокноте.

– А ведь это вполне можно сделать! Достаточно внутри трубы наварить ребра. Между ними станут забиваться осколки кирпичей, а они будут неподвижными и принимать на себя все удары падающих осколков кирпичей. Смотрите, – и он показал рисунок.



– При такой конструкции стенка поворотного участка не будет изнашиваться. Действительно, получается так, как сказал Денис: битый кирпич сам предохраняет стенку трубы от износа.

– Это не я придумал, это теория изобретательства так говорит, – ответил Денис. – Все, что вредит, нужно использовать на пользу. А для этого следует выявлять и разрешать противоречия, привлекая имеющиеся ресурсы.

Перейти на страницу:

Все книги серии ТРИЗ

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2
Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2

Перед вами вторая часть красочно иллюстрированной и захватывающей трилогии «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких», которая знакомит детей с элементами диалектики и ТРИЗ и их практическим применением.Благодаря ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач) ребенок развивает творческое мышление, учится решать сложные задачи и находить нестандартные решения, овладевает навыками изобретательства, мыслит креативно, новаторски, уходит от шаблонного мышления.Итак, приключения румяного весельчака и его друзей продолжаются! Еще бы, ведь им предстоит решить столько необычных задач: ненадолго превратить Колобка в ежика, упаковать гору подарков в маленький рюкзак, превратить врагов в друзей, попасть в заброшенную крепость, не выходя из двора, и многое другое!Книга адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста. Кроме того, она может быть не только хорошим помощником для родителей, занимающихся развитием своих детей, но и апробированным рабочим пособием для воспитателей детских садов и педагогов начальных классов современной школы.

Зоя Григорьевна Шустерман , Михаил Наумович Шустерман

Детская литература / Прочая детская литература / Детская психология / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука
Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 1
Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 1

Каждый ребенок знает сказку о Колобке с трагичным финалом: Лиса съедает сбежавшего от бабки с дедкой героя. А если вообразить, что румяный душистый весельчак жив? Да еще и отправился навстречу приключениям? Легко! Это будет поистине увлекательнейшее путешествие!Вместе с Колобком маленький читатель познакомится с ребятами из детского сада, будет решать с ними занимательные задачки, отправится в зоопарк, придумает скучающим слонам новую игру, измерит длину кобры, смастерит коляску для малышки Лильки и многое другое! А поможет ему наука диалектика и методы теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).Таким образом, книга станет настоящим руководством для развития мышления и фантазии ребенка, его умений преодолевать шаблонные ответы и видеть задачу с многих сторон. Кроме того, это сделает его полноправным соавтором книги!Перед вами первая часть трилогии о Колобке.

Зоя Григорьевна Шустерман , Михаил Наумович Шустерман

Детская литература
Денис-изобретатель
Денис-изобретатель

Перед вами книга, предназначенная для пробуждения и развития изобретательских способностей (прежде всего – образного и системного мышления) у детей младшего и среднего школьного возраста. Хотите узнать, как: помочь вороне, у которой белки разрушили гнездо; выгнать мышей из дома (так, чтобы ни одна мышь не пострадала); поймать улетевший воздушный шарик; заставить окно само закрыться, когда начнется дождь? Вы сможете сами ответить на эти и многие другие вопросы, поупражнявшись в решении изобретательских задач. Вместе с главным героем книги, пятиклассником Денисом, вы научитесь в любой самой обычной житейской ситуации видеть множество возможностей для творчества. Проверьте свои изобретательские способности прямо сейчас! Ответьте на вопрос – что можно сделать из: ● пустой полиэтиленовой бутылки; ● спичечной коробки; ● карандаша; ● футбольной камеры; ● тюбика помады?

Геннадий Иванович Иванов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Психологос
Психологос

В теме популярной психологии впервые читателям предлагается такое полное энциклопедическое издание. Любовь и семейные отношения, смысл жизни и эффективная коммуникация, воспитание детей и лучшие методики самосовершенствования – по всем этим темам читатель найдет ответы на ключевые вопросы и, главное, разумные практические рекомендации, а также примеры из лучших мировых психологических исследований, статей, тренингов и методик.Автор энциклопедии, Николай Иванович Козлов, один из самых известных российских психологов. Его книги-бестселлеры «Как относиться к себе и к людям», «Философские сказки», «Простая правильная жизнь» и другие знакомы десяткам миллионов читателей. Н. И. Козлов – доктор психологических наук, профессор, президент Ассоциации психологов синтон-подхода, аккредитованный член ЕАС (Европейская ассоциация консультирования), ректор Университета практической психологии, основатель и научный руководитель крупнейшего в России тренинг-центра «Синтон», главный редактор портала «Психологос», самого популярного психологического портала рунета.

Николай Иванович Козлов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей

Патриота можно воспитать по-разному. Можно внушить беззаветную преданность к своему государству. Можно убедить, что главное – защищать родину с оружием в руках в случае беды. Можно доказать, что во имя интересов своей страны надо быть всегда готовым на жертвы и подвиги. А можно очень просто привить любовь к Отечеству: с детства читать сказки, былины, рассказы, романы о героях своей Родины. Знать, кто такой Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец. Цитировать «Слово о полку Игореве» и поэмы Пушкина, Лермонтова. Сопереживать и знаменитым полководцам и простым солдатам. Не путаться в фамилиях Кутузова, Жуковского, Невского. Смеяться над баснями Крылова и повестями Гоголя. С легкостью рассуждать о перипетиях судьбы персонажей «Войны и мира».И вы увидите, что в нашей стране станет патриотов намного больше, чем сейчас. И тогда они смогут и защитить, и не предать своих соотечественников. В этой книге собраны лучшие произведения русской классической литературы, посвященные любви к Родине. Читайте ее вместе с вашими детьми.

А. К. Рахманова , Александр Сергеевич Пушкин , Василий Андреевич Жуковский , Кондратий Федорович Рылеев , Максим Горький , Михаил Юрьевич Лермонтов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей