Диктатура интеллигенции против утопии среднего класса

Впрочем, судя по библиографии, приведенной в книге, М. Д. Курмачева не знакома с работами советских литературоведов — признанных знатоков XVIII века: Г. А. Гуковского, П. Н. Беркова, Л. И. Кулаковой. Вообще литература, использованная автором по вопросам истории системы образования и словесности в России XVIII века, чрезвычайно убога и архаична. По истории образования, т. е. по истории производства интеллигенции, где требовалось пристальное изучение многочисленных фактографических работ, посвященных конкретным учебным заведениям, М. Д. Курмачева ограничилась почтенной давности сочинениями обзорного характера[74]. Знакомство с подобными источниками не могло дать четкого представления о формировании интеллигентных кадров в России, о месте и удельном весе среди них крепостной интеллигенции. Статья М. Т. Белявского "Школа и система образования в России в конце XVIII в." (Вестник МГУ, 1959, № 2) освещает слишком узкий аспект проблемы и не исправляет положения. Между тем более детальное знакомство с источниками помогло бы Курмачевой избежать плоского взгляда и на общую картину, и на отдельные ее фрагменты. Так, например, знакомство с книгой Е. Р. Дашковой

[75] существенно откорректировало бы представления об Академической гимназии (см. с. 107–108). Далее, по очень важному для исследования Курмачевой вопросу — о создании главных и малых народных училищ — ее литература также бессильна дать картину, близкую к реальной. Мы не найдем здесь ни отличающихся фактической подробностью работ А. С. Воронова, ни современных работ И. А. Деревцова и Л. А. Лепской, ни сочинений, посвященных истории губернского просвещения, в которых так или иначе освещается данный вопрос[76]

.

Плодом такого отбора материала явилась существенная ошибка. "Помещики стремились исключить ее [грамотность] из обихода дворни", — пишет Курмачева (с. 91). На с. 107 этот тезис подтверждается ссылкой на статью Н. М. Узуновой "Из истории формирования крепостной интеллигенции. По материалам вотчинного архива Голицыных" (Ежегодник Историч. музея. М., 1960). Между тем названные нами источники по истории народных училищ утверждают обратное: процент дворовых в училищах был весьма высок, доходя, например, в Москве до 65 % учащихся[77].

Что же касается русской литературы XVIII века, то здесь, напротив, необходимо было бы иметь широкие общие представления о литературной жизни, литературном фоне эпохи, чтобы найти место рассматриваемых частных явлений. Но, как уже говорилось, в книге не упомянуто ни одно сочинение обобщающего характера по этой теме. Только отдельные, узко направленные работы, в основном биографические очерки, хотя и в них мы видим ряд ошибок. Поучительна в этом отношении судьба И. И. Вара-кина, которому автор посвятила отдельный биографический очерк (с. 206–220). М. Д. Курмачева пишет: "Датой смерти Варакина некоторые исследователи считают 1812 г., когда прекратилась переписка с Анастасевичем" (с. 207) — и в то же время ставит годом смерти поэта 1817 год, не приводя никаких обоснований для предложенной ею датировки. Между тем Варакин жил после 1817 года не менее семи лет, о чем свидетельствует его письмо к вдове Державина, где он подробно исчисляет свои убытки от наводнения 1824 года[78]. Из того же источника М. Д. Курмачева могла бы также узнать, что к концу 1824 года Варакин был уже вольным человеком и имел чин титулярного советника — в книге, посвященной крепостной интеллигенции, эти сведения не были бы лишними. Очерк о Варакине наглядно показывает крайне малую библиографическую осведомленность автора: из печатных источников ссылки даны лишь на статью Н. Н. Замкова, датированную 1915 годом[79]

, в то время как все труды советского времени о Варакине, зачастую содержащие интересный фактический материал, даже не упомянуты[80]. И совершенно необъяснимо отсутствие в книге "Крепостная интеллигенция России. Вторая половина XVIII — начало XIX века" ссылок на одно из немногих исследований по данному вопросу — статью А. Б. Астафьева "Рабочие крепостные поэты первой половины XIX века", где о Варакине говорится довольно подробно[81].

Как известно тем, кто интересуется русской литературой XVIII века, в произведениях литераторов-дворян, начиная с Кантемира и Сумарокова, кончая Жуковским и братьями Тургеневыми, патриотическая тема была одной из главных. К концу столетия обращение к теме истинных "сынов отечества", к теме "отчизны" и т. п. приобрело именно в дворянской литературе массовый характер (ср., например, ежегодные сборники речей и стихов учеников Московского университетского благородного пансиона). М. Д. Курмачева же пишет в заключительных строках: "Темы народа, Родины, патриотизма занимали центральное место в письменном творчестве крепостной интеллигенции. В XIX в. эти темы во весь голос зазвучали в трудах демократической интеллигенции, в произведениях классиков русской литературы. В этом немалая заслуга крепостной интеллигенции…" (с. 318). Исторические масштабы, таким образом, не соблюдены.