Читаем Дхарма. Услышать истинное «я» в большом мире и раскрыть свой безграничный потенциал полностью

Наш мозг состоит из двух частей — примитивного мозга, заточенного на выживание, и более высокоразвитого, отвечающего за абстрактное мышление[3]. Примитивный мозг называют еще рептильным, благодаря этой части мозга человечество еще не вымерло. Рептильный мозг всегда настороже и бдит, чтобы в любой ситуации что-то не пошло не так. Именно из-за рептильного мозга вы весь отпуск переживаете по поводу письма с работы. Он сосредоточен на вероятных сложностях, так как воспринимает их как угрозу выживанию. Поэтому люди, увидев одну тучку на ясном голубом небе, будут тревожиться и накручивать себя, раздувая ее до размеров грозы. Задача рептильного мозга — обеспечивать безопасность. И он считает, что безопасное — это привычное. Поэтому всегда будет отдавать предпочтение ситуациям, когда ничего не меняется.

Более высокоразвитый мозг (префронтальная кора) отвечает за такие процессы, как ощущение общности, радость, самовыражение и блаженство. Этой части мозга ваша дхарма хорошо известна, но он действует на более тонком уровне по сравнению с примитивным мозгом, поэтому расслышать его шепот не так-то просто. Большинство людей используют всего пять процентов мощностей этого высокоразвитого мозга. Рептильный мозг закрыл нам к нему доступ и вынуждает руководствоваться стремлением к выживанию, а не стремлением к дхарме.

Высокоразвитый мозг видит картину в целом. Он знает, что если вы будете следовать своему высшему предназначению, то не только будете в безопасности, но и самореализуетесь. Он знает, что на Землю вы явились не просто так и все в мире божественным образом связано.

Чтобы научиться слушать высокоразвитый мозг, нужно довериться ему. Практика медитации, занятия йогой и танцами, гонг-медитация, дыхательные упражнения — все эти практики можно использовать для улучшения функции префронтальной коры. Чем более развитым будет этот отдел мозга, тем яснее станет ваше восприятие мира.

Например, случалось ли вам ложиться спать, тревожась из-за ситуации, а проснувшись, понять, что вы не испытываете никаких отрицательных эмоций? Ситуация не изменилась — изменилось ваше восприятие. Когда вы спите, все условности ума отпадают и он возвращается в исходную точку, а это любовь и сострадание. Вот почему по утрам мы встаем и чувствуем себя чистым листом бумаги, на этом листе можно нарисовать сегодняшний шедевр или замарать его вчерашними мыслями.

Большинство людей определяют цель своей жизни, руководствуясь рептильным мозгом, и зацикливаются на страхах, вместо того чтобы видеть возможности. Рептильный мозг твердит: «А что, если у меня не получится?» Он никогда не скажет вам: «Представь, что было бы, если бы у тебя получилось!» Рептильный мозг хочет, чтобы вы занимались рутинной монотонной работой, вели однообразную жизнь и выжили. Даже если такая жизнь не отвечает вашему высшему предназначению, она гарантирует безопасность. Если рептильный мозг возьмет свое, считайте, вы всю жизнь просидели в детской, где родители кормили вас с ложечки. Желание иметь гарантии безопасности — это присущее нам, людям, желание контролировать, которое в действительности ограничивает наши возможности. Поддаваясь ему, мы отказываемся от возможности быть творцом своей судьбы наряду со Вселенной. Дхарма — не туристический маршрут, по которому, кроме вас, идут еще тысячи. Для того чтобы реализовывать ее, придется сойти с протоптанного маршрута и углубиться в джунгли, где вы будете сами шаг за шагом прокладывать новую тропу.

Шепот высокоразвитого мозга — вот что побуждает нас стряхнуть кокон и превратиться в бабочку, пусть даже этот процесс сопряжен с дискомфортом и неопределенностью. Ваш высший мозг знает, что ждет по ту сторону: это свобода, самовыражение, обретение смысла. Но рептильному мозгу нужны карта, рекомендации, стопроцентная гарантия возврата средств и туристическая страховка, иначе он в путешествие не отправится.

Чем больше вы открываетесь неизвестности, тем легче будет реализовывать свою дхарму. Потому что дхарма создается в процессе поисков и определяется пройденным маршрутом.

Дхарма подобна закату, который изменяется ежеминутно, окрашивая небо в разные цвета. При этом он всегда идеален: одна совершенная форма сменяет другую. Подобно тому как радужный закат постоянно трансформируется, дхарма ежесекундно демонстрирует нам свою божественную красоту. Мы выросли в обществе, которое стремилось подготовить нас ко всему, но к дхарме нельзя подготовиться. И она не находится сразу, но семя дхармы зреет в уме и прорастает деревом, которое даст плоды, если поливать его мыслями и действием.

ПУТЬ К ДХАРМЕ

К какому занятию вы испытываете склонность?

__________


Как это характеризует вашу энергию?

__________


Какие занятия нравились вам в детстве?

__________


Как это вас характеризует?

__________


Изменились ли ваши склонности с возрастом?

__________

КАКОВ ВАШ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ РЕЗОНАНС?

Перейти на страницу:

Все книги серии МИФ. Арт

Литературная мастерская. От интервью до лонгрида, от рецензии до подкаста
Литературная мастерская. От интервью до лонгрида, от рецензии до подкаста

Перед вами руководство по нон-фикшн от школы литературного мастерства Creative Writing School. Каждая глава – практическое введение в какой-либо жанр, написанное признанным мастером. Среди авторов – известные писатели, журналисты и блогеры, преподаватели Creative Writing School и Высшей школы экономики. В книге рассмотрены классические жанры документальной литературы – например, биография, рецензия, эссе, – а также самые актуальные направления журналистики и блогинга: лонгриды, подкасты, каналы в Telegram.Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

Александр Александрович Генис , Александр Витальевич Горбачёв , Алексей Владимирович Вдовин , Екатерина Эдуардовна Лямина , Ирина Лукьянова

Деловая литература / Отраслевые издания / Финансы и бизнес
Как стать писателем. Классическое руководство
Как стать писателем. Классическое руководство

Книга «Как стать писателем» давно заслужила статус классического руководства для начинающих авторов. С момента публикации в 1934 году она помогает преодолеть трудности, с которыми писатели сталкиваются во все времена: страх перед чистым листом, творческий застой, утрата вдохновения, неспособность воплотить замысел. С помощью проверенных временем техник и упражнений Доротея Бранд показывает, как открыть в себе неиссякаемый источник вдохновения, получить доступ к богатствам иррационального творческого начала и приручить его. Из книги вы узнаете, как создать себе условия для продуктивной работы и приобрести полезные писательские привычки; вернуть остроту и свежесть восприятия, чтобы всегда иметь материал для книг; правильно читать других авторов, не ударяясь в подражание; с толком отдыхать, чтобы затем творить с новыми силами, и многое другое.На русском языке публикуется впервые.

Доротея Бранд

Литературоведение

Похожие книги

Мсье Гурджиев
Мсье Гурджиев

Настоящее иссследование посвящено загадочной личности Г.И.Гурджиева, признанного «учителем жизни» XX века. Его мощную фигуру трудно не заметить на фоне европейской и американской духовной жизни. Влияние его поистине парадоксальных и неожиданных идей сохраняется до наших дней, а споры о том, к какому духовному направлению он принадлежал, не только теоретические: многие духовные школы хотели бы причислить его к своим учителям.Луи Повель, посещавший занятия в одной из «групп» Гурджиева, в своем увлекательном, богато документированном разнообразными источниками исследовании делает попытку раскрыть тайну нашего знаменитого соотечественника, его влияния на духовную жизнь, политику и идеологию.

Луи Повель

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Самосовершенствование / Эзотерика / Документальное
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Лягушка, слон и брокколи. Как жить и как не надо
Лягушка, слон и брокколи. Как жить и как не надо

Для правильных решений надо освоить три метода: как съесть слона, как сожрать лягушку и когда следует есть брокколи. Про слона и лягушку вы наверняка слышали: слона надо есть медленно и по кусочкам, а лягушку – глотать первым делом, с утра. Идея с брокколи не так известна, но концепция такая: брокколи полезна для долголетия. Но для того, чтобы дольше жить, мало это знать. Надо её ещё и регулярно есть.Почему сила воли работает плохо и зачем избегать тупости? Какие дела стоит сделать прямо сейчас, а какие лучше выкинуть из жизни? Чем привычки лучше целей? Как сделать что-то новое и интересное, не бросив все в самом начале? Как научиться чему угодно и войти в число лучших? Что такое осознанная практика и почему 10 тысяч часов может не хватить?Алексей Марков, кандидат экономических наук, автор знаменитой «Хулиномики», рок-звезда и отец четверых детей учит людей думать в своей привычной манере: точно, жёстко, с циничными шутками и очень лёгким языком.

Алексей Викторович Марков

Деловая литература / Самосовершенствование / Прочая научная литература / Эзотерика / Образование и наука