Читаем Добавьте в друзья своих детей. Путеводитель по воспитанию в цифровую эпоху полностью

Добавьте в друзья своих детей. Путеводитель по воспитанию в цифровую эпоху

На этапе раннего детства наше ассоциативное мышление разнопланово. Мы семимильными шагами развиваемся, а затем происходит процесс синаптического прунинга, в ходе которого наименее используемые соединения стираются. Более сложные и точные движения глазами дети начинают делать примерно в то время, когда включаются в работу социальные механизмы и усиливается концентрация внимания. Происходит это в возрасте 10–12 месяцев. Именно социализация мозга позволяет им воспринимать лица взрослых людей: это точно мама, а это точно бабушка.

За первый год жизни ребенок развивает ассоциации, которые соединяют визуальную и двигательную информацию, поступающую из окружающей среды, позволяя им учиться¹⁶.

Начальное влияние окружающей среды – это то, на чем мозг малыша будет автоматически сосредоточен. И поэтому в течение первых лет развития мозга определенно стоит ограничивать время, которое дети проводят перед экранами медиаустройств.

Мозг подростка

Сколько раз вы восклицали в порыве гнева: «Ты хоть соображаешь, что ты натворил?» – обращаясь к своему ребенку подросткового возраста. Взрослых ошеломляет и удивляет поведение тинейджеров – люди разных профессий давно пытаются разгадать тайну этого возраста. В начале ХХ столетия психолог Анна Фрейд, младшая дочь знаменитого Зигмунда Фрейда, охарактеризовала этот жизненный этап как «шторм и стресс»; позже, в 1950-х, был снят фильм «Бунтарь без причины», а в 1980-х вышел фильм «Клуб “Завтрак”», сюжеты которых были посвящены рискованным поступкам подростков.

С мозгом в возрасте 12–18 лет действительно происходят существенные изменения¹⁷. Например, исполнительные функции окончательно формируются лишь к 24–25 годам. А ведь именно они позволяют нам контролировать наши мысли и наше поведение. А именно: самоконтроль, решение проблем, долгосрочное планирование. Как раз то самое, что многие учителя и родители хотят видеть у учеников старших классов. Не увидят – многие подростки еще не обладают теми функциями мозга, которые позволяют демонстрировать такое поведение. (Хотя, как и везде, есть исключения.)

В XXI веке открытия нейронауки серьезно повлияли на наше восприятие этого этапа развития. Исследования подтверждают, что период полового созревания сказывается на развитии мозга. Еще бы не сказывалось, ведь в это время возрастает способность реагировать на мир¹⁸

. Не могу представить, чтобы дети в возрасте от 13,5 до 15,5 лет были безучастны. Им всегда есть что сказать и как отреагировать.

Подростки иначе реагируют на риск и поощрение, чем дети и взрослые¹⁹. Мозг подростков демонстрирует повышенную чувствительность при ожидании наград, и это возбуждение означает больше рисков²⁰. Некоторые ученые утверждают, что мозг подростка через риски старается максимально адаптироваться под окружающую среду²¹. Вызывающее поведение для того, чтобы достичь успеха, может быть, и не такая плохая идея. Иначе нашим детям и вовсе не стоит выходить из дома.

Не секрет, что подросткам важно, что о них думают их друзья. На самом деле, когда в окружении подростка появляются социальные и эмоциональные сигналы, его исполнительные функции (система функционального регулирования) становятся менее рациональными²²

. И здесь нужно сказать, что неприятие обществом создает новые связи между нейронами²³. Кстати, было сделано важное открытие: тинейджеры в присутствии друзей больше склонны рисковать не только в реальности, но и в видеоиграх²⁴. Но по мере того как подросток взрослеет, его префронтальная кора развивается и улучшается связь с лимбической системой, отвечающей за эмоции²⁵. Худо-бедно, наш подросток начинает контролировать свои эмоциональные импульсы.

Однако до этого момента он будет чувствовать непреодолимое желание бурно отреагировать на что угодно, а особенно на оценку со стороны сверстников. При низкой способности к самоконтролю это может обернуться чем угодно.

Социальная, эмоциональная и мыслительная динамика усиливаются, как только подростки получают мобильные телефоны и регистрируются в социальных сетях²⁶. Проходя уникальный процесс настройки мозга, подросток переживает онлайн те же самые процессы, что и в реальной жизни.

Так что, когда подростки совершают непонятные вам поступки, помните, что, даже если они выглядят как взрослые, их мозг находится на стадии формирования. Мозг тинейджера и мозг взрослого человека – это не одно и то же: таким образом, нельзя оценивать поступки подростка по шкале взрослого²⁷.

На протяжении подросткового периода человеческий мозг меняется. Биологическое изменение способствует рискованному, взбудораженному поведению. Тинейджеры останутся тинейджерами, онлайн и офлайн.