Энциклопедия аномальных явлений

Рассмотрим некоторые элементы, которые проявятся и будут необходимыми при формировании нового вида. Прежде всего о последствиях информационного кризиса и путях его преодоления. Мы уже отмечали, что потребности человека в получении и использовании информации и его возможности приводят к проявлению и углублению противоречий. Основными формами и средствами получения необходимой информации для современного человека является речевой контакт либо непосредственный, либо через написанные тексты. Однако этот способ обладает рядом существенных недостатков.

Прежде всего его информационная емкость очень невелика, она колеблется в пределах 200–600 бит в секунду, поэтому процесс получения и осознания информации происходит очень медленно. Вторым недостатком является использование для этих целей некоторого кода — языка. Незнание этого кода делает невозможным восприятие информации. Вспомним случаи, когда нам приходится присутствовать при разговоре на неизвестном нам языке. Мы слышим слова, но не понимаем их содержания. В результате этого появляется такое понятие, как "языковый барьер", разделяющий людей, разговаривающих на разных языках.

Полученная таким путем информация постепенно забывается и не может быть использована. Вместе с тем уже упомянутые опыты Пенфилда убеждают нас в том, что в действительности эта информация сохраняется и при определенных обстоятельствах может воспроизводиться. Таким образом, наша забывчивость отражает только границу наших возможностей использования механизма реализации памяти, которые при определенных условиях могут быть расширены.

Из нашего повседневного опыта мы знаем, что значительно лучше воспринимается и сохраняется информация, получаемая не в виде текста, воспринимаемого кодовым методом (разговор, письмо и т. д.), а в виде зрительных восприятий или видеообразов. Поэтому в процессе обучения широко используются рисунки, схемы, плакаты, диаграммы, фотографии и киносюжеты. Не случайно существует поговорка: "лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать".

Но и при использовании кодового (языкового) способа общения, мы часто подсознательно прибегаем к формированию мыслеобразов, превращая услышанное или прочитанное в некий набор зрительных картин, которые на много порядков по своей информационной емкости превышают скудное кодовое словосочетание. Изобразительность языка, которую мы ценим у некоторых писателей, заключается именно в том, что она способствует формированию видеообразов, поэтому обеспечивается формирование ярких, хорошо запоминающихся сюжетов.

Этим приемом мы пользуемся часто для практических целей. Приведем такой пример. Некто объясняет нам, как пройти к какому-либо интересующему нас месту, где нам никогда не приходилось бывать. Для того, чтобы не забыть рассказанное, мы мысленно представляем себе путь, который нам предстоит пройти, преобразуем кодовое изложение в условную картину, которая легко запомнится.

То же самое происходит и при чтении книг. Мы уже упоминали, что чтение связано с созданием воспроизведенной информации, которая создается нами на основании прочитанного текста, причем эта информация представляется нам в виде картин или даже, если можно так выразиться, в виде целого "мыслефильма".

Речевой контакт между людьми существует только потому, что мы не умеем обмениваться видеообразами, ограничиваясь только такими простейшими средствами, как мимика и жесты. Однако зачатки способности такого обмена проявляются у некоторых личностей с развитыми экстрасенсорными способностями. Накоплен определенный опыт обмена информацией в помощью карт Зенера, когда индуктор на расстоянии внушает перципиенту видимое им изображение, а тот воспринимает и воспроизводит переданное. У некоторых пар такие контакты оказываются очень результативными.

В октябре 1937 года на поиски пропавшего летчика Леваневского, пытавшегося перелететь через Северный полюс в Америку, отправился полярный исследователь Губерт Уилкинс. Он договорился, что во время экспедиции будет осуществлять постоянный телепатический контакт со своим другом Гарольдом Шерманом, обладающим экстрасенсорными способностями. Для объективности эксперимента все свои записи, сделанные в присутствии свидетелей, Шерман должен был немедленно отсылать в Колумбийский университет, где они потом сопоставлялись с показаниями исследователя и его дневниками. Совпадение текстов были поразительными.

Так, например, 11 ноября 1937 года Шерман записал: "Вы находитесь в компании военных, присутствуют женщины в вечерних платьях. Какой-то официальный прием, важные лица, много разговоров. И вы тоже в вечернем костюме". Оказалось, что в этот день Уилкинс совершил вынужденную посадку в Регоне, где властями по этому случаю был спонтанно устроен прием, подробности которого и описал Шерман; подтвердилось и описание костюмов присутствующих.