Энциклопедия аномальных явлений

Интеллектуальный уровень школьников во многом отражает этот показатель и для взрослых, так как основные свойства и качества особи формируются именно в школьном возрасте. Поэтому сопоставление результатов тестирования по IQ-индексу можно отнести ко всей группе населения, которую представляют исследуемые. IQ-индекс отражает характер мышления человека, его возможности и способности.

Лица с низким значением этого показателя обладают конкретной формой мышления, они не способны к абстрактным обобщениям, их интересы ограничиваются сферой материальных и сексуальных взаимоотношений. Эти качества проявляются в характере человека, в его поступках, запросах, в отношении к жизненным проблемам. Они обычно легко поддаются эмоциям и воздействиям посторонних лиц, особенно когда такие действия связаны с материальной заинтересованностью.

По мере повышения IQ-индекса расширяются способности и возможности человека, проявляются способности к абстрактному логическому мышлению, значительно расширяется круг интересов, происходит некоторое смещение приоритетов. Причем, чем выше IQ-индекс, тем рельефнее выступают эти изменения и отличия.

На низких ступенях развития популяции (общества), безусловно, имеют место некоторые различия между интеллектуальным уровнями отдельных особей, однако эти различия относительно невелики, а вся популяция сравнительно однородна по уровню интеллекта. Все члены одного рода, племени, национальной или религиозной общности живут общими интересами и стремлениями. Такая форма общественного сознания наиболее способствует выживанию популяции, объединяет и сплачивает ее.

Даже когда группы лиц этого интеллектуального уровня попадают в несвойственные им условия существования, они сохраняют определенную интеллектуальную, а подчас и бытовую автономию на протяжении жизни нескольких поколений, как это, например, имеет место с неграми в Америке.

Изменение интеллектуального спектра популяции происходит, в основном, за счет воздействия окружающей среды и прежде всего из-за воздействия мутагенов, однако этот процесс очень неравномерен по своему характеру, зависит от множества обстоятельств, в результате чего постепенно происходят дифференциация общества, разделение его по интеллектуальному уровню. Результаты американских исследований в этой области приведены на рис. 26 (графики 1 и 2).

График 1 показывает спектр распределения интеллекта по негритянской группе американцев, а график 2 — по англосаксонской. Сопоставление графиков позволяет заметить: несмотря на то что негритянское население в основном уже несколько поколений проживает в Соединенных Штатах, оно сохранило еще свою относительную однородность по интеллекту, {мучительная его часть характеризуется IQ-индексом в узком диапазоне — от 70 до 85 единиц — при среднем его значении около 80 единиц.

Для англосаксонской группы среднее значение этого показателя составляет 100 единиц, т. е. на 25 % выше, чем у негритянской группы. При этом наблюдается значительная дифференциация общества, разброс по интеллекту на 36 % больше, чем у негров (у негров 50-105, у англосаксов 60-135). Из этого следует, что англосаксы менее однородны по своему интеллекту, чем негры.

Однако из этого вовсе не следует утверждение, что существует расовое превосходство белых над неграми. Просто последние значительно позже попали в сферу зоны интенсивного техногенного развития. Напротив, можно предположить (к сожалению, мы не располагаем соответствующими данными), что эволюция черного населения Америки происходит значительно быстрее, чем это имеет место у белых.

Ведь интеллектуальный уровень предков современных американских негров, вывезенных из Африки 200–250 лет назад, был, несомненно, много ниже современного. Таким образом, происходит одновременно два процесса: интеграция черного и белого населения Америки и одновременная его дифференциация по интеллектуальному уровню.

Постараемся представить себе, как будут развиваться события дальше. Проведенный анализ позволяет утверждать, что процесс дифференциации населения будет неуклонно и дальше, причем с постоянным ускорением во времени, так как на него будут влиять быстроизменяющиеся условия среды обитания и развивающейся техносферы. Ожидаемые изменения в этой области представлены графиками 3 и 4 на рис. 26. Правда, указать точно сроки их реализации мы не можем, вероятнее всего, что дальней перспективы это несколько десятков лет.

Рис. 26. Дифференциация общества по IQ-индексу

Продолжающаяся дифференциация может значительно ускорится за счет проявления уже действующих и некоторых новых пока не известных нам — мутагенов. А это неминуемо приведет к расслоению общества на группы населения, резко отличных по своему интеллектуальному уровню. Начало этого процесса можно наблюдать уже в современном обществе как в зарубежных странах, так и у нас, в России. Он находит отражение и процветании интеллектуальной ограниченности части общества., которая противостоит передовой, прогрессивной.