Фанаты. Сберегая счастье

О Виталике Сашка вспоминает, когда хлопает дверь душа. Ванная комната через стену от спальни, но с отдельным входом. Сашка давно порывается переделать, Всеволоду Алексеевичу гораздо удобнее было бы нырять в туалет сразу из спальни, не через коридор. Но потребуется полноценная перепланировка, а это строительная пыль, грязь. То есть Туманова надо куда-то увозить, а кто тогда будет контролировать рабочих? Впрочем, сейчас такое расположение комнат им только на руку. Ещё не хватало, чтобы Виталик через их спальню ходил.

— Господи, — шипит Сашка и прибавляет громкость в своём планшете.

— Где? — Всеволод Алексеевич отрывается от своей фермы, смотрит поверх очков. — Надеюсь, что не здесь. Я, признаться, ко встрече с ним пока не готов.

— Тьфу на вас, Всеволод Алексеевич. Я про Виталика. Вы не слышите, что ли? Он там ссыт!

Туманов хмыкает.

— С людьми это иногда случается, Сашенька.

— Интеллигентные люди воду в кране открывают, чтобы не так слышно было! Журчание это… Мерзость какая!

Звук действительно громкий. Или стены у них слишком тонкие, чёрт его разберёт. Но Всеволод Алексеевич неожиданно серьёзнеет и откладывает планшет.

— Сашенька. Ты ведь у нас доктор, и мне не надо объяснять, чем различается физиология мальчиков и девочек, правда? Мальчики писают стоя, причём в воду, которая в унитазе. Как ты думаешь, какой должен создаваться при этом звук?

— Фу-у-у, Всеволод Алексеевич, ну зачем мне такие подробности?

— Подожди. Так вот, Сашенька. Когда я иду в туалет, неужели другой звук получается?

Сашка поднимает на него глаза. Вот не обращала внимания ни разу, честно.

— Не замечала, да? А я воду не включаю. Так что, Сашенька, дело не в звуках. Дело в отношении.

Сашка пожимает плечами. Меньше всего ей хочется анализировать природу отношения к Виталику. Но в этот момент раздаётся грохот и голос их гостя: «Да ёшкин кот!»

— О, в душ пошёл, — хмыкает Всеволод Алексеевич. — Там дверца плохо закрывается, надо мастера вызывать.

— Потому что мы её и не закрываем, — шипит Сашка.

— Да как же тебя включать! — раздаётся голос из ванной комнаты. — Что за конструкция вообще?

Что-то снова гремит, потом со стуком падает.

— Мой шампунь, — спокойно комментирует Всеволод Алексеевич. — Я его тоже всё время роняю. Полочка в душе всё же очень маленькая.

— Он нам сейчас всю ванную разнесёт. От него убытков больше, чем пользы, — не на шутку заводится Сашка. — Это не Виталик, это Бедалик какой-то.

— Успокойся, Сашенька, — Всеволод Алексеевич сползает по подушкам и снова берётся за планшет. — О, яички снесли! Пять штук, Саш. Расслабься. Он уже сделал всё, кроме коридора, немножко осталось.

— Немножко? Неделя примерно?! Да выгоните вы его к чёрту, давайте найдём нормального электрика! Без проживания! Почему мы должны всё это терпеть…

Сашкин монолог прерывает очередной грохот. И ей даже не хочется представлять, что ещё он мог уронить. Вероятно, бутылку с гелем для душа. Полулитровую. Сашка недавно нашла детский гель с очень нежным запахом ромашки, который не вызывает у Всеволода Алексеевича неприятных последствий, и запаслась самым большим флаконом. Это хорошо, если флакон, падая, поддон душевой кабины не разбил.

— Е…ть, — не сдержавшись, шипит она. — Ой, простите, Всеволод Алексеевич.

Он хитро улыбается.

— Нет, Сашенька. Вот что угодно можно с ним делать, но только не е…ть. Тут у тебя принципиальная ошибка.

— Думаете, никто и не пробовал?

— Уверен. Так что парню можно только посочувствовать. А ты над ним смеёшься.

— Я не смеюсь. Я его тихо ненавижу.

— Милосерднее надо быть, Сашенька.

А у самого черти в глазах пляшут.

— Вы зачем всё это затеяли, а? У меня уже такое ощущение, что у вас был план!

— Может и был, — неопределённо пожимает плечами Всеволод Алексеевич. — Пойдём-ка на кухню, чайку попьём и обсудим.

— Не пойду. Хотите чай, сами делайте и сюда несите.

— Саш, он ещё час будет с душем сражаться. Но я сделаю. Пошли-пошли.

Они идут на кухню. Сашка садится за стол и заставляет себя не оглядываться на дверь. Всеволод Алексеевич набирает чайник, достаёт чашки. Реакции у него замедленные, поэтому всё получается с чувством, с толком, с расстановкой. Он знает, что, если будет торопиться, дело закончится разбитой чашкой и разлитым кипятком, поэтому медленно достаёт посуду, осторожно берёт коробочку с заваркой и коробочку с сушёной мятой, открывает ящик с приборами, звенит ложками.