Читаем Философия для детей полностью

Так и порешили мохнатые приятели немного подождать, пока дед с внуком домой не вернутся. Возвратились дед с внуком домой сильно уставшие: у деда спина болит, а у внука ноги устали. Лень с Бездельем даже уже дуть приготови­лись. Глядь, Тимоша на кровать забрался и книгу про рыбалку читать стал. А дед на теплую печь кряхтя залез, снасти ры­бацкие разложил, да чинить и править их стал к завтрашней рыбалке. Чуть не пла­чут от злости мохнатые приятели, сами они уже устали и измотались. Ведь це­лый день потратили на деда и на его вну­ка, полдня за ними по лесу ходили, а все без толку. Видно, дед хитрый и знающий им попался и внука своего успел научить, как с Ленью и Бездельем нужно бороть­ся, чтобы тоска-скука не пристала и грусть-печаль не одолела.


[?] – Какого момента ждали Лень и Безделье, что­бы подуть скукой и тоской? (Момент отдыха).

– Почему мохнатые приятели не смогли восполь­зоваться отдыхом деда Митяя и Тимоши? (Отдыхая они брались за новое дело или обдумывали его).

– Знал ли дед Митяй, как отдыхать нужно, чтобы избежать заразной скуки и тоски?

– Как же надо отдыхать, чтобы грусть, печаль и уныние прошли мимо человека? (Отдых – перемена занятий).


ИНИЦИАТИВНОСТЬ И ЭНТУЗИАЗМ – ГОРЕНИЕ ДУШИ И АКТИВНОСТЬ ВОЛИ


Взрослым: инициативность и энтузиазм – наибо­лее характерные признаки полноценного и само­стоятельного функционирования аппарата воли. Проявления воли "из-под палки", под давлени­ем извне указывает на отклонения от нормы в психических процессах. Если человек не спосо­бен самостоятельно гореть желанием и работать на подъеме душевных сил, это означает, что в цепи: сильное сердечное желание – поиск идей и богатое, яркое воображение активное и глубо­кое мысленное творчество внутренний душев­ный подъем, переходящий в действие, имеется сла­бое звено, которым человек пренебрег или кото­рого не имеет. Любые внешние влияния и принуж­дения без собственного горения, энтузиазма и инициативы приводят лишь к временным успе­хам. Оставшись наедине, человек быстро сникает духом, потухает и становится рабом обстоя­тельств, говоря иначе, не предпринимая творчес­ких усилий, плывет по течению и в его пределах.

Ребенка часто чрезмерно опекают и ограничива­ют его самодеятельность, образно говоря, "ведут за руку" вместо того, чтобы лишь расставлять подсказки-указатели на его пути. Для поощрения инициативы и энтузиазма достаточно лишь обо­значить цель и единожды снабдить советами, но идти к цели ребенок должен самостоятельно ме­тодом драгоценных проб и ошибок.


Инициативность – это когда человека не надо просить или заставлять что–то сделать, а он сам (по своей воле) активно стремится что-то сделать, хочет и может работать самостоятельно. Иници­ативный человек действует сам (без напомина­ний), он что-то придумывает и предлагает новое, находит новые решения, старается сделать как лучше. Инициативный (творчески активный в труде) человек часто работает с увлечением и энтузиазмом.

Энтузиазм – это когда человек с радостью берет­ся за дело и трудится с большим желанием (с во­одушевлением, с душевным подъемом). Работать с энтузиазмом – это значит, работать с большим желанием и увлечением (с воодушевлением), с верой в успех.


Энтузиазм – мощное крылатое качество, которое говорит о полете души...

Инициативность и энтузиазм – результат внутреннего горения, поддержанного активной развитой волей...

Инициатива и энтузиазм в работе появляются тог­да, когда у человека имеется горячее желание, ко­торому помогает сильная воля. Без сильного (го­рячего) желания даже тренированная воля будет плохо помогать человеку в делах...

Богатое воображение и активное мысленное творчество способствуют инициативе и энтузиазму...

Внутреннее горение надо всячески поддерживать, вез него многие начинания обречены на провал...


Похищенная душа

То утро было самым печальным за всю историю царства. На рассвете, не­известно откуда, в небе появилась корич­невая, почти черная, туча и стала быстро спускаться к царскому дворцу. Во двор­це все еще спали, и никто не заметил, как клубы темно-коричневого тумана, по­хожего на дым, подлетели к окнам царевны и просочились через щели внутрь ком­наты. Туман постепенно наполнил покои, потом сгустился и обволок кровать, в ко­торой спала прекрасная царевна...

Перейти на страницу:

Похожие книги

Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников
Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников

Новое дополненное и переработанное издание замечательной книги знаменитого детского врача Евгения Олеговича Комаровского. Доступная, увлекательная и очень полезная информация, адресованная будущим и уже состоявшимся родителям.Ребенок вообще, его образ жизни, его родственники и его болезни в частности. Простые решения, казалось бы, сложных задач. Ответы на вопросы о том, что такое хорошо и что такое плохо, рекомендации, позволяющие принять правильные решения, и советы, способствующие укреплению нервной системы мам, пап, бабушек и дедушек.Настоящее издание дополнено новыми главами, ряд материалов существенно переработан. Кроме того, читателям предлагается подборка избранных статей и рассказов автора.Книга выходит в авторской редакции.Издание 2-е, переработанное и дополненное.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.

Евгений Олегович Комаровский , Комаровский Евгений

Здоровье / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Альтернативная медицина / Психология и психотерапия
Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей