Финансовое воспитание. Как говорить с ребенком о деньгах и научить его правильно ими распоряжаться

Не стоит пугать ребенка полицией или физическим насилием. Это может сформировать в его сознании образ того, что плохой именно он сам, а не его поступок.

Не сравнивайте ребенка с другими «хорошими детьми» – это может сформировать стойкий комплекс неполноценности, озлобленность и неуверенность в себе.

Впоследствии не стоит возвращаться к травмирующей ситуации, если все сказано, детально разобрано. Если все время возвращаться к пережитому, возникнет постоянное чувство вины.

От реакции старших членов семьи часто зависит, повторится поступок или нет, закрепится ли он в сознании маленького человека.

Что же все-таки делать родителям и как себя вести, если ребенок без разрешения взял чужую вещь или деньги?

Первое, на что нужно ориентироваться, – возраст ребенка. Да-да, без спроса взять чужое может ребенок любого возраста, а не только дерзкий подросток.

С малышами до 3 лет бывает, что ребенок пришел с площадки, а в кармашке у него чья-то игрушка, которая ну очень ему понравилась.

• Обнаружив пропажу, удивитесь и посочувствуйте «жертве поступка». Это важный элемент для формирования способности выражать эмоции.

• Посочувствуйте и своему ребенку, скажите что-то вроде: «Наверное, ты и сам не очень доволен тем, что взял чужое, это ведь нехороший поступок, и ты сам знаешь это». Важно: нехороший поступок, а не ребенок.

• Почитайте с ребенком вместе сказки, где происходит подобная ситуация, где описывается, как герой взял чужую вещь, но потом сожалел о своем поступке.

• Завершите ситуацию возвратом взятой без спроса вещи и извинением.

• Больше не вспоминайте об этом, в особенности не рассказывайте чужим или в кругу семьи в присутствии ребенка о его проступке.

С дошкольниками 3–6 лет в детском саду периодически случаются такие ситуации.

• Поговорите с ребенком о том человеке, у кого он без спроса взял что-то. Вместе подумайте, что, по его мнению, тот человек почувствовал, когда обнаружил пропажу. Что бы сам ребенок испытывал, если бы у него что-то пропало.

• Уточните причину, по которой ребенок взял чужое.

• Волевые процессы – один из важных моментов в этот период. Поговорите с ребенком о правилах взаимодействия – что можно делать, а чего делать не стоит.

• Помогите ребенку вернуть то, что он взял без спроса.

• Скажите ребенку, что вы очень гордитесь им, потому что он вернул вещь, и уверены, что в следующий раз он так не поступит.

• Оставьте этот случай между вами и ребенком, не напоминайте ему о нем и не обсуждайте с другими людьми в присутствии ребенка.

С младшими и средними школьниками:

• Поговорите с ребенком наедине о его поступке.

• Дайте понять, что не сердитесь (даже если эмоции переполняют, не дайте им взять верх), но очень расстроены случившимся, акцент – на поступок, а не на качества ребенка.

• Поговорите о причинах поступка: зачем ему понадобились чужие деньги или чужая вещь. Скажите, что поддержите его и поможете решить ситуации, в которых ему понадобились деньги или чужие вещи (буллинг, покупка подарка, помощь другому человеку, переживания из-за проблем дома…). Если ребенок взял деньги без спроса у домашних, искренне расскажите о своих чувствах, когда вы обнаружили пропажу заработанных средств.

• Вместе обсудите, как можно исправить ситуацию. Скажите, что поможете и поддержите его, ведь он хочет все исправить. Если ребенок взял без спроса вещь у другого ребенка, то имеет смысл извиниться и вернуть. Если о случившемся знает классный руководитель, родители, переговорите с ними самостоятельно, принесите извинения.

• Если ребенок взял деньги и сумма уже потрачена – дайте ребенку возможность исправить ситуацию (например, за счет его карманных денег).

• Если вы не даете ребенку карманные деньги, начните их давать. Так у ребенка будут средства, которыми он может распоряжаться, причин взять чужое будет меньше, ведь у него есть свои деньги, на которые он может купить то, что хочет.

С подростками:

• Если сразу накинуться с упреками: «Как же ты мог?», «Чего тебе не хватает?», то, скорее всего, подросток «закроется» и разговора не получится.

• Не стоит пугать подростка полицией или физическим насилием, но тем не менее стоит спокойно объяснить, что он уже достаточно взрослый и имеет смысл учитывать, что с 14 лет он несет ответственность в соответствии с законом.

• Расскажите о своих чувствах, но не с позиции обвинения, а чтобы поделиться своими переживаниями.

• С подростками часто это непросто, но попробуйте добраться до истины. Расспросите о причинах, подтолкнувших его на такой поступок. Это нужно для того, чтобы понять, не стоит ли за произошедшим серьезная проблема (вымогательство, например).

• Постарайтесь не допустить публичного порицания подростка в коллективе.

• Не приказывайте, ищите выход вместе. Обсудите с подростком варианты, как вернуть взятую без спроса вещь или деньги. Предложите свою помощь в этом вопросе.

• Убедитесь, что вещь или деньги возвращены их владельцу.